8290

таблице на рис.2.19. Заполните ее данными, следуя указаниям:

а) в поле Ф.И.О. введите 5 различных фамилий и заполните соответствующие строки первого столбца с помощью автозаполнения;

б) заполните произвольными данными столбцы Тип билета (Д, В или Г) и № рейса (номера из таблицы Рейсы);

в) данные в столбцах Дата вылета и Цена (в у.е.) должны

подставляться автоматически из таблицы Рейсы в соответствии с номером рейса (для автоматизации вычислений используйте функцию ВПР);

г) рассчитайте Цену в руб. в соответствии с формулой: (Цена в руб.)=( Цена в у.е.)*(Курс);

д) вычислите величину Скидки, используя данные таблицы Скидки на билеты: (Скидка) = (Цена в руб.) * (Скидка в%).

Замечание: для определения величины скидки в % воспользуйтесь функцией ЕСЛИ или ВПР; объясните возможности и особенности использования обеих функций.

е) заполните столбец Цена со скидкой, вставив формулу в соответствии со следующим выражением:

Цена со скидкой = (Цена в руб.) - (Скидка);

Рис. 2.19.

4.Вставьте после таблицы расчет следующих величин: общей стоимости проданных билетов, средней цены билета, число детских билетов, самую раннюю и самую позднюю дату вылетов.

5.Сохраните Вашу работу и покажите результат преподавателю.

Лабораторная работа №3

Тема: Создание сложных связанных таблиц

Цель работы: Научиться создавать таблицы на нескольких листах, проводить сложные вычисления с использованием встроенных функций, абсолютной и относительной адресации. Освоить условное форматирование, функции СУММ, СРЗНАЧ, ЕСЛИ, СЧЕТЕСЛИ.

Справка:

1. Использование элемента управления формы Флажок.

Меню Вид Панель инструментов Формы. Выбрать Флажок ( )

и поместить на Лист. Правой кнопкой мыши щёлкнуть по Флажку и из раскрывшегося контекстного меню выбрать «Формат объекта». Перейти на вкладку «Элемент управления» и установить целевую ячейку в «Связь с ячейкой». Если Флажок установлен, то значение в целевой ячейке будет ИСТИНА, иначе - ЛОЖЬ.

2. Использование элемента управления формы Счётчик.

Меню Вид Панель инструментов Формы. Выбрать Счётчик ()

и поместить на Лист. Правой кнопкой мыши щёлкнуть по Счётчику и из раскрывшегося контекстного меню выбрать «Формат объекта». Перейти на вкладку «Элемент управления» и установить целевую ячейку в «Связь с ячейкой», а также Текущее, Минимальное и Максимальное значения и Шаг изменения. В целевой ячейке будет отображено Текущее значение.

Порядок выполнения работы

1. Создайте новую рабочую книгу и сохраните ее под именем Ведомость.xls. На Листе 1 таблицу Списочный состав группы и заполните ее данными 10 строк таблицы, как показано на рис.3.1.

3. Повторите п.2, создав на следующих двух листах экзаменационные ведомости ещё по 2 предметам. Переименуйте соответствующие листы так,

чтобы их имена совпадали с названиями предметов.

4. Создайте лист Ведомость начисления стипендии и разместите на нем одноимённую таблицу (см. рис.3.3). Все данные на этом листе должны заполняться автоматически через формулы и ссылки:

Рис. 3.3.

а) номер группы и список студентов вставьте как ссылки на соответствующие ячейки листа Список группы, для заполнения столбца № п/п

используйте прогрессию (Правка Заполнить Прогрессия);

б) столбцы Предметы заполните ссылками на данные таблиц

Экзаменационные ведомости одноименных листов;

в) в столбце Средний балл должна получиться средняя оценка по всем предметам с точностью до второго знака после запятой;

г) в графе Соц.стип. отмечается, нуждается ли студент в социальной стипендии. Для реализации запроса используйте элемент управления формы

Флажок : если галочка установлена, то студенту выплачивается соц.стип.

Целевой ячейкой является ячейка из графы Соц.стип. ; д) графа Стипендии по успеваемости заполняется без учёта

социальной стипендии. Стипендия начисляется в процентах от базовой стипендии (БС) (см. рис.3.3). Если средний балл меньше 3,5, то стипендия равна нулю. Формат числа – денежный;

е) в графе Начисленная стипендия вычислите суммарную величину Стипендии по успеваемости и Социальной стипендии, если она есть;

ж) размеры базовой стипендии (БС) и социальной стипендии

(Соц.стипендия) должны задаваться элементом управления формы Счётчик .

Целевой ячейкой являются ячейки со значениями БС и Соц.стипендии,

соответственно.

5.В конце таблицы подсчитайте суммарные затраты на выплату стипендий

вгруппе, а так же сколько человек в группе получают отличную, хорошую и пониженную стипендии. А так же, сколько человек получают социальную стипендию (независимо от стипендии по успеваемости).

6.Сохраните рабочую книгу под именем Ведомость.xls и покажите свою работу преподавателю.

а) Диаграмма № 1: поквартальные расходы по трем категориям

(торговые издержки, затраты на маркетинг, накладные расходы) в виде объемной гистограммы. Выделите диапазон данных А5:Е7, вызовите Мастер диаграмм и укажите нужный тип гистограммы (см. рис.4.2.).

Замечание: чтобы вывести названия кварталов в качестве меток оси Х

следует на втором шаге построения диаграммы перейти на вкладку Ряд и в поле Подписи по Х вести ссылку на диапазон В3:Е3.

б) Диаграмма № 2: продажа фруктов по кварталам. Постройте плоскую гистограмму по диапазону А4:Е4 (чтобы на оси Х отображались названия кварталов следует выделить диапазон А3:Е4). Оформите построенную гистограмму как показано на рис.4.3.

Замечание: изменить любой элемент диаграммы можно в диалоговом окне форматирования, вызвав его двойным щелчком мыши по заданному объекту.

в) Диаграмма № 3: измените тип диаграммы №2 на круговую. Получив круговую диаграмму, следует вставить подписи данных, указав процент продаж в каждом квартале (см. рис.4.4.).

г) Диаграмма № 4: скопируйте диаграмму №3 и преобразуйте в гистограмму. На диаграмме получить поквартальную продажу фруктов и чистую прибыль, для этого к данным диаграммы № 3 следует добавить новые данные: выделить ячейки А9:Е9, выбрать Правка Копировать; щелкнуть на одном из столбцов гистограммы, выбрать Правка Специальная вставка.

Лабораторная работа №5 Тема: Использование таблицы в качестве базы данных

Порядок выполнения работы

1. Подготовьте таблицу по образцу:

Ведомость

учёта работы транспорта в автохозяйстве за месяц

2.Последовательно выполните в созданной таблице сортировку записей:

-по фактическому пробегу в возрастающем порядке;

-по количеству дней простоя в убывающем порядке;

-по маркам автомобилей, а внутри каждой полученной группы по плановому пробегу.

3.Восстановите первоначальный порядок записей в таблице.

4.Между столбцами Фактический пробег, км и Простой, дн

разместите поле Разность, в котором вычислите отклонение фактического

пробега от планового.

5.Создайте форму для таблицы (списка).

6.Пролистывая записи с помощью формы найдите сведения об автомобиле

сномером СР 28-12.

7.Используя критерии отбора, с помощью формы последовательно определите (после вопросов приводятся правильные ответы):

а) у каких автомобилей фактический пробег составил более 500 км: