8541

51

Рис. 68. Проверка работы опции Быстрый выбор в режиме пользователя

Работа с интерфейсом

Созданные подсистемы сейчас неполные, чтобы было удобнее работать пользователю, необходимо добавить в них некоторые команды. Функциональное наполнение будем производить для каждого раздела по отдельности.

1. В режиме Конфигуратор открыть окно редактирования подсистемы Контакты. На закладке Основные нажать кнопку Командный интерфейс. «Главный» справочник Друзья поместим в раздел Важное, перетащив его туда мышью.

2. В разделе Создать включить возможность создания всех трех записей и поменять порядок их расположения (рис. 69).

52

Рис. 69. Настройка видимости записей подсистемы Контакты

3.Провести аналогичные настройки для подсистемы События (рис. 70).

Рис. 70. Настройка видимости записей подсистемы События

4. Проверить подсистему Финансы. Тут в качестве Важного элемента будем использовать записи регистра Финансовые операции (рис. 71).

53

Рис. 71. Настройка подсистемы Финансы

5.Запустить отладку и посмотреть, что получилось.

Настройка рабочего стола

Рабочий стол пока пуст. Разместим на рабочем самые необходимые для нас формы, чтобы при запуске конфигурации «Мои события» они сразу же были на рабочем

столе.

1.В режиме конфигуратора открыть свойства конфигурации и нажать на ссылку Рабочая область рабочего стола.

2.Выбрать шаблон рабочего стола – Две колонки разной ширины (2:1).

3.Поместим на рабочий стол созданные формы. Пусть слева будут две формы

–регистра Финансовые операции отчета СколькоДенег, а справа – форма списка Друзей.

4.Запустить пользовательский режим и посмотреть, что получилось.

Настройка командного интерфейса рабочего стола

1.В конфигураторе вызвать свойства конфигурации и нажать на ссылку Командный интерфейс рабочего стола.

2.В открывшемся окне выбрать объекты слева и разместить их справа согласно рисунку 72.

54

Рис. 72. Командный интерфейс рабочего стола

3. Запустить отладку, посмотреть полученный результат. Используя разделители в окнах платформы «1С:Предприятие», можно довольно быстро подстраивать экранные формы под себя.

Итак, мы завершили создание конфигурации Мои события.

Нами были решены следующие задачи:

1.Создана простейшая система CRM – система управления взаимоотношениями с клиентами, которая хранит информацию обо всех наших друзьях и знакомых, то есть наши контакты.

2.В конфигурации учитываются различные события, как прошедшие, так

будущие.

3.В данном прикладном решении фиксируются финансовые потоки –

поступление и расход денег, связанные с друзьями и событиями, происходящими в нашей

жизни.

55

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,

самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал.

Оставшаяся часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и

56

содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника,

монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У

студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект,

тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника.

Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14,

57

интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или

Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым,

например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне.

Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Темы для самостоятельного изучения

1.Корпоративная информационная система «Галактика».

2.Корпоративная информационная система «Парус».

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб. для студентов учреждений сред. проф. образования по группе спец. "Информация и вычисл.

техника" Гришин Валентин Николаевич , Панфилова Елена Евгеньевна М. : ИД "ФОРУМ"

:ИНФРА-М, 2013

2.Информационные системы в экономике и управлении : учеб. пособие Юрченко Татьяна Владиславовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2013

3.Информатика для экономистов : учеб. для студентов вузов по спец. "Приклад.

информатика (по обл.)" и другим экон. спец. Агальцов Виктор Петрович , Титов Виктор Михайлович М. : ИД "ФОРУМ" : ИНФРА-М, 2013

4. Информационные системы и технологии : учебное пособие Гаспариан М. С. ,

Лихачева Г. Н. Москва : Евразийский открытый институт, 2011

5. Hello, 1С: мастер-класс пример быстрой разработки приложений на платформе

«1СПредприятие 8» Рыбалка В.;Москва: «1С:Паблишинг»

4.4 Задания для самостоятельной работы

1.Создать информационную базу личных контактов.

2.Создать информационную базу по учету денежных средств.

3.Создать информационную базу по приходу и расходу товаров со склада.

58

4.Создать информационную базу для работы бензозаправочной станции.

5.Создать информационную базу по учету книг в библиотеке.

59

Тагайцева С.Г.

Информационные системы в экономике

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, лабораторным занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Информационные системы в экономике»

по направлению подготовки 38.03.01 Экономика профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный

университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.

http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru