10864

3. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

3.1.Общие рекомендации по проведению практических занятий

В соответствии с рабочей программой курса предусмотрено 36 часов практических занятий. Практические занятия в аудитории состоят из семинаров-дискуссий, на которых рассматриваются научные основы разработки природоохранных комплексов, и учебных занятий по разработке схем очистки выбросов топливосжигающих устройств, расчету и обоснованию экозащитного оборудования с использованием современных отечественных и зарубежных достижений.

Практические занятия направлены на закрепление теоретических знаний и выработку умений и навыков самостоятельного решения технических задач по предлагаемым темам. Выдаваемый студентам «Перечень практических занятий» позволяет сориентировать студентов в направлении поиска информации по конкретной теме семинара-дискуссии, поиску технических решений по индивидуальным заданиям.

Предлагается широкий спектр литературных источников, позволяющий расширить возможности студентов при самостоятельной подготовке к семинару-дискуссии, выполнению индивидуальных заданий, курсовой работы и экзамену. Кроме того, студентам необходимо знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Желательно готовить конспекты по изучаемым темам. Это особенно относится к тематике семинарских занятий, на которых производится дискуссия по предложенной тематике. При этом студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при выполнении курсовой работы.

Впроцессе проведения практических занятий используются различные методики

иформы работы: экспресс-опрос, семинар-дискуссия, демонстрация разработанных схем

итехнических решений на доске, тестирование, обучающие игры. Обязательно используются наглядные пособия.

На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся, включая контроль выполнения индивидуальных заданий.

3.2. Вопросы по тематике семинаров-дискуссий

Подготовка к семинарским занятиям призвана сформировать у студентов навыки самостоятельного анализа информации по теме, умение дать по тому или иному техническому решению или проблеме аргументированный ответ, умение ориентироваться в литературных источниках, формулировать собственные оценки, выводы, мнения по предложенной тематике.

Важной функцией семинарских занятий является углубление знаний, полученных в процессе подготовки к семинарудискуссии, их закрепление и применение при подготовке к выполнению индивидуальных заданий.

Семинарские занятия включают в себя такие формы учебной деятельности как устные выступления с докладами и их обсуждения, экспресс-опрос по теме и анализ особенностей решения обсуждаемой технической проблемы.

Особенно высоко оценивается выполнение презентаций по предложенной тематике. Таким образом, семинарские занятия как активная форма изучения темы, являются оптимальным средством контроля учебной деятельности студентов, а итоговые оценки, полученные на семинарских занятиях, влияют на результаты промежуточной аттестации.

60

3.3. Содержание практических и семинарских занятий

Ниже приведен перечень практических занятий с разделением на расчеты и разработку схемы природоохранных мероприятий, а также дискуссии, где сопоставляются и обсуждаются разные варианты и схемные решения природоохранных комплексов.

4. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной

работы

4.1. Общие рекомендации для проведения самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубление и расширение теоретических знаний; формирование умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу; развитие познавательных способностей и активности студентов; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

В соответствии рабочей программой, самостоятельная работа по данной дисциплине составляет 135 часов и проводится в следующих направлениях:

-изучение курса лекций;

-подготовка к семинарским занятиям по предложенным темам;

-подготовка к практическим занятиям;

-выполнение индивидуальных заданий по практическим занятиям;

-выполнение курсовой работы;

-подготовка к промежуточной аттестации

Для успешного решения поставленных задач студентам предлагается список литературных источников, приведенный на стр.68 данного пособия. Кроме того, студент может использовать собственный поиск через систематический каталог в библиотеке, просмотр специальных периодических изданий по рассматриваемым темам и анализировать материалы, размещенные в сети Интернет. При этом следует учитывать, что учебники и учебные пособия предназначены студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя.

4.2 Темы для на самостоятельного изучения

Студенты самостоятельно готовятся к лекционным и семинарским занятиям в соответствии с рассмотренными ранее темами лекций (см. раздел 2) и темами семинаровдискуссий (см раздел 3).

4.3.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Лебедева, Е.А.. Охрана воздушного бассейна от вредных технологических и вентиляционных выбросов: учебное пособие.- Н.Новгород, ННГАСУ, 2010 -196с.

2.Лебедева, Е.А., Гордеев. А.В.. Проектирование, наладка и эксплуатация комплексных природоохранных систем: Учебное пособие - Н.Новгород. ННГАСУ, 2007.- 82 с.

3.Лебедева, Е.А., Гордеев А.В. Экозащитная техника: Учебное пособие. - Н.Новгород.

ННГАСУ, 2007.- 82 с

4.Лебедева, Е.А., Гордеев А.В., Лощилова Е.В. Экологическая оценка выбросов котельной в атмосферу : учеб.-метод. пособие.- Н.Новгород, ННГАСУ-2015.- 56с.

5.Лебедева Е.А., Гордеев А.В. Определение допустимых сбросов котельной в водоемы : учеб.-метод. Пособие.- Н.Новгород, ННГАСУ, 2016.- 57с.

62

5. Методические указания по выполнению расчетно-графической работы

Расчетно-графическая работа выполняется в 3-ем семестре по заданию, выданному руководителем (см. Приложение 1).

Задачей расчетно - графической работы является разработка комплекса природоохранных мероприятий для систем ТГС промышленного предприятия..

Студентам предлагаются следующие примерные темы курсовой работы:

Разработка экозащитных технологий систем ТГС машиностроительного завода. Разработка экозащитных технологий систем ТГС металлургического завода. Разработка экозащитных технологий систем ТГС завода строительных материалов. Разработка экозащитных технологий компрессорной станции Разработка экозащитных технологий систем ТГС битумного производства. Разработка экозащитных технологий систем ТГС сушильного комбината

Каждый студент в соответствии с исходными данными проводит экологическую оценку котельной установки по фактору загрязнения воздушного и водного бассейнов и промышленной печи (или газоперекачивающего агрегата компрессорной станции) по фактору загрязнения воздушного бассейна.

держащихся в продуктах сгорания органического топлива и сточных вод котельной. Разрабатываются комплексные схемы очистки выбросов указанных источников в

атмосферный воздух и выполняется расчет экозащитного оборудования.

Выявляется необходимая степень снижения концентрации вредных веществ, содержащихся в сточных водах котельной.

Разрабатывается схема очистки сточных вод (применяется преимущественно один из методов технологической очистки, а именно очистка конденсата в месте использования пара). Выполняется подбор оборудования очистки (если оно необходимо).

Графическая часть работы состоит из 1 листа формата А2. На листе выполняется схема газо-воздушного тракта источников загрязнения воздушного бассейна, включающая экозащитное оборудование, со спецификацией. Приводятся показатели качественного состава выбросов до и после очистки. В одной или двух проекциях выполняется принятое экозащитное оборудование (в порядке исключения может быть приведен общий вид экозащитного оборудования).

Выполняется схема очистки конденсата и производится выбор необходимого оборудования. Приводятся показатели качественного состава сбросов до и после очистки, (расхода стоков и массы загрязняющих веществ) после увеличения возврата конденсата в котельную.

63

6.Методические рекомендации по подготовке к промежуточной

аттестации

Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу. Экзаменационный билет состоит из 2х вопросов.

Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются наиболее сложные темы, а преподаватель отвечает на вопросы студентов, возникшие в ходе подготовки к промежуточной аттестации.

Ниже представлен перечень вопросов, содержащихся в билетах к экзамену.

1.Приведите последовательность выполнения экологической оценки топливосжигающего оборудования расчетным методом.

2.Как определить расход выбросов, котельной установки, промышленной печи и газоперекачивающего агрегата?

3.От каких параметров топливосжигающего оборудования зависит масса выделяющихся при горении вредных веществ?

4.Что такое предельно допустимый выброс вредного вещества и как определяется величина ПДВ источника загрязнения?

5.Экологическая оценка систем теплогазоснабжения инструментальными методами. Приведите схему газовоздушного тракта котельного агрегата (промышленной печи, компрессорной установки) с указанием места отбора газовых проб, а также исследуемых параметров оборудования.

6.Приведите действующие методики газового анализа продуктов сгорания ор-

ганического топлива. Назовите современные газоанализаторы. Принцип действия и диапазон измеряемых величин

7.Как проводится обработка результатов инструментальных измерений концентраций вредных веществ, содержащихся в продуктах сгорания органического топлива?

8.Построение графических зависимостей концентраций вредных веществ от параметров замеряемого оборудования по результатам экспериментальных исследований.

ных водах промышленной котельной.

10.По каким лимитирующим показателям вредности нормируется ПДК вредных веществ в водотоках и водоемах? Приведите примеры.

11.По какой методике производится расчет расхода поверхностных стоков с территории промышленного предприятия?

12.Приведите способ определения расхода исходной воды на нужды водоподготовки паровой и водогрейной котельных. Каковы различия в загрязнителях, образующихся при использовании различных методов водоподготовки в котельной?

13.Приведите предельно-допустимые концентрации токсичных веществ, содержащихся в стоках водоподготовительной установки.

14.Приведите предельно-допустимые концентрации токсичных веществ, содержащихся в продувочных водах паровых котлов.

15.Приведите обвязку натрий-катионитного фильтра и укажите стадии работы фильтра, в которых выделяются загрязняющие вещества.

16.Каким образом определяется количество солей жесткости, удаляемое из натрий-катионитных фильтров при регенерации?

17.Приведите диаграмму гипотетического состава солей котловой воды и поясните необходимость ее использования при определении состава загрязнителей продувочной воды.

18.Как определить, является ли сброс вредных веществ от промышленной котельной допустимым?

64

19.Назовите особенности метода ступенчатого сжигания в промышленных котлах? Приведите схему. Сопоставьте этот метод снижения выброса оксидов азота с другими способами подавления образования NOх.

20.Каким образом действует ввод воды или водяного пара в топочную камеру котлов на синтез оксидов азота? Укажите преимущества и недостатки метода. Сопоставьте с другими методами подавления NОх в котлах.

21.Как влияет рециркуляция продуктов сгорания на снижение образования оксидов азота в топках котлов? Приведите схемы рециркуляции.

22.Приведите технологические методы снижения выброса сернистых соединений. Назовите способы снижения сернистых соединений при сжигании серосодержащих органических топлив в топочной камере.

23.Назовите особенности каталитического метода обезвреживания выбросов и характеристики катализаторов окисления и восстановительных катализаторов.

24.Приведите схемы каталитических реакторов. Каковы преимущества и недостатки каталитических реакторов различных конструкций?

25.Приведите адсорбционные схемы очистки продуктов сгорания органических топлив. Какие адсорбенты Вы знаете? Свойства и сравнительная характеристика адсорбентов.

26.Что такое абсорбция и хемосорбция? Как использовать эти процессы для очистки продуктов сгорания от оксидов азота? Приведите и схемы очистки.

27.Как осуществляются сорбционные методы очистки продуктов сгорания от оксидов серы? Приведите реакции и схемы очистки.

28.Комплексная схема очистки продуктов сгорания с глубокой утилизацией теплоты уходящих газов. Проанализируйте эффективность очистки по каждому токсичному веществу.

29.Комплексная схема снижения выбросов в атмосферу NOx, СО, сажи и бенз/а/пирена. Назовите область применения. Проанализируйте эффективность очистки по каждому токсичному веществу.

30.Комплексные схемы очистки продуктов сгорания от NOx и SOx. Назовите область применения. Проанализируйте эффективность очистки по каждому токсичному веществу.

31.Каким оборудованием оснащены комплексные схемы очистки продуктов сгорания от твердых частиц?

32.Охарактеризуйте условия, необходимые для эффективной очистки выбросов дожиганием в топочной камере. Сопоставьте способы подачи обезвреживаемых выбросов

втопочную камеру.

33.Обезвреживание выбросов дожиганием в автономной топке. Приведите основы расчета автономной топки и охарактеризуйте этапы расчета.

34.Каким оборудованием оснащены комплексные схемы очистки продуктов сгорания от твердых частиц?

35.Охарактеризуйте условия, необходимые для эффективной очистки выбросов дожиганием в топочной камере. Сопоставьте способы подачи обезвреживаемых выбросов

втопочную камеру.

36.Обезвреживание выбросов дожиганием в автономной топке. Приведите основы расчета автономной топки и охарактеризуйте этапы расчета.

37.Огневое обезвреживание выбросов в топках существующих котлов и печей. Назовите условия, при которых промышленные выбросы можно подать на обезвреживание в топки котлов.

38.Приведите схему обезвреживания технологических выбросов в топках существующих котлов и печей. Оцените изменения в работе топливосжигающего оборудования при подаче выбросов с топочную камеру с целью обезвреживания.

39.Назовите технологические методы снижения загрязнения водного бассейна.

65

40.Охарактеризуйте технологию очистки ливневых и сточных вод котельных

установок.

41.Приведите способы и технологии очистки конденсата от технологических потребителей.

42.Приведите схемы очистки стоков мазутного хозяйства от твердых веществ

инефтепродуктов.

43.Назовите оборудование для термической очистки выбросов. Приведите конструкции дожигательных устройств. Укажите преимущества и недостатки.

44.Каковы основы выбора каталитических реакторов? Приведите конструкции каталитических реакторов. Назовите преимущества и недостатки различных видов каталитических реакторов.

45.Назовите оборудование для сорбционной очистки выбросов. Приведите конструкции абсорберов и адсорберов. Укажите преимущества и недостатки.

46.Что такое инерционные золоуловители. Принцип действия. Конструкции. Преимущества и недостатки.

47.Приведите назначение циклонов, блоков циклонов, батарейных циклонов. Приведите конструкции. Назовите преимущества и недостатки.

48.Каково назначение электрофильтров. Приведите принцип действия, конструкции. Назовите преимущества и недостатки.

49.Какие аппараты мокрой очистки Вы знаете? Приведите принцип действия, конструкции. Назовите преимущества и недостатки.

50.Назовите особенности монтажа, наладки и эксплуатации экозащитной техники.

Ответы на поставленные в экзаменационном билете вопросы оцениваются в соответствии со шкалой оценивания знаний, представленной в таблице 2.

Таблица 2.6. Описание шкал оценивания

67

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.СП 131.13330.2012 Строительная климатология. Актуализированная редакция СНиП

23-01-99*

2.СП 89.13330.2012 Котельные установки. Актуализированная редакция СНИП II-35-76

3.Тепловой расчёт котлов (Нормативный метод) / ЦКТИ– ВТИ: изд. 3-е, перераб. – СанктПетербург, 1988.- 258 с: ил.

4.Методика определения выбросов загрязняющих веществ в атмосферу при сжигании топлива в котлах производительностью менее 30 тонн пара в час или менее 20 Гкал в час. –

М.: 1999. – 43 с.

5.Сборник методик по расчету выбросов в атмосферу загрязняющих веществ различными производствами. - Л.: Метеоиздат, 1986. - 183 с.

6.ГН 2.1.5.1315-03. (с изменениями на 16 сентября 2013 года) Предельно допустимые концентрации (ПДК) химических веществ в воде водных объектов хозяйственнопитьевого и культурно-бытового водопользования.

7.Методика расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ, содержащихся в выбросах предприятий (ОНД-86). – Л. : Гидрометеоиздат, 1987. – 93 с.

8.Лебедева, Е.А.. Охрана воздушного бассейна от вредных технологических и вентиляционных выбросов: учебное пособие.- Н.Новгород, ННГАСУ, 2010 .-196с.

9.Лебедева,Е.А. Экологическая оценка выбросов котельной в атмосферу: учебно-метод. пособие / Е.А.Лебедева, А.В. Гордеев, Е.В.Лощилова.- Н.Новгород. ННГАСУ, 2016.- 63с.

10.Лебедева,Е.А. Определение допустимых сбросов котельной в водоемы: учебно-метод. пособие / Е.А.Лебедева, А.В. Гордеев.- Н.Новгород. ННГАСУ, 2015.-44с.

11.Делягин, Г.Н. Теплогенерирующие установки/ Г.Н.Делягин, В.И.Лебедев, Б.А.Пермяков, П.А.Хаванов // Учебник для вузов.-2-е изд., перераб. и доп. - М.:ООО «ИД

«Бастет» 2010 - 624с.

12.Роддатис, К. Ф. Справочник по котельным установкам малой производительности /

К. Ф. Роддатис, А. Н. Полтарецкий; под редакцией К.Ф. Роддатиса – М.: Энерго-

атомиздат, 1989. – 488 с.

13.Лебедев, В. И. Расчёт и проектирование теплогенерирующих установок систем теплоснабжения: Учеб. пособие для вузов / В. И. Лебедев, Б. А. Пермяков, П. А. Хаванов. –

М.: Стройиздат, 1992. – 360 с.

14.Равич, М. Б. Газ и эффективность его использования в народном хозяйстве / М. Б. Ра-

вич – М.: Недра, 1987.- 202с.

15.Иссерлин, А. С. Основы сжигания газового топлива: Справочное пособие / А. С. Иссерлин: 2-е изд., перераб. и доп.– Л.: Недра, 1987. –336 с.

16.Рихтер, Л. А. Охрана водного и воздушного бассейнов от выбросов тепловых элек-

тростанций: Учебник для вузов / Л. А. Рихтер, Э. П. Волков, В. Н. Покровский; под ред. П.С. Непорожнего. – М.:Энергоиздат, 1981. –296 с.

17. Сигал, И. Я. Защита воздушного бассейна при сжигании топлива / И. Я. Сигал. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Л.: Недра, 1988. – 312 с.

18.Петрова, Е.Н. Определение и взимание платы за загрязнение окружающей природной среды: Методические указания / Е.Н. Петрова, М.Н.Торунова.- Н.Новгород. ННГАСУ, 2002.- 34 с.

Г. К. Лебедюк, Н. А. Пантюхов, А. К. Юдкин / / ЦИНТИХИМНЕФТЕМАШ, 1978. – Обзорная информация: Промышленная и санитарная очистка газов. – Серия ХМ-14.

68

21. Швыдкий, В.С. Теоретические основы очистки газов: учебник для студентов вузов по направлению "Металлургия" / В. С. Швыдкий,М. Г. Ладыгичев, Д. В. Швыдкий. - М. : Машиностроение-1, 2001. - 502 с: ил.

22.Радченко, Сухарева «Газотурбинные установки

23.Зобнин, В.Ф. Теплотехнический расчет металлургических печей: учебное пособие/ В.Ф.Зобнин, М.Д.Кизяев, Б.И. Китаев, В. Г. Лисиенко, А.С.Телегин, Ю.Г.Ярошенко.

-М.: Металлургия, 1982. -360 с.

24.Левченко, А.В. Расчеты печей и сушил силикатной промышленности /А.В. Левченко.- Стройиздат.- 1990.- 315с. М.: Металлургия.-360 с.

25. Тебеньков, В.П. Рекуператоры для промышленных печей.- М.: Металлургия, 1975.—360 с.

28.Мастрюков Б.С. Теория, конструкции и расчеты металлургических печей. - М.: Метал-

лургия, 1978.—241 с.

29.Кудинов, А.А. Энергосбережение в теплогенерирующих установках.- Ульяновск: УК ГТУ. – 2000.-139 с.

30.Методические рекомендации по составлению технико-экономических обоснований для энергосберегающих мероприятий. - Минск, 2003.

31.Лебедева, Е.А. Экозащитная техника: учеб. Пособие/ Е.А.Лебедева, А.В. Гордеев.- Н.Новгород, ННГАСУ, 2007.-63с.

69