137

Задача № 3 Составить предварительный расчет стоимости содержания

автотранспорта (марка автомобиля Газель грузопассажирская) в зоопарке при условии:

1.Обязательное страхование автомобиля;

2.Ремонт автомобиля 2 раза в год;

3.Учебные курсы водителя по изменениям в законодательстве РФ в области дорожного движения один раз в год;

4.Зарплата водителя (20 000 руб/мес. + 13% подоходный налог) + 30,2% отчисления на фонд оплаты труда работодателя;

5.Один раз в месяц поездка в лабораторию по маршруту ул. Монастырская, д.10 - ул. Экскаваторная, д. 37а - ул. Монастырская, д.10 (2 часа, 20 км);

6.Еженедельная доставка живых цыплят в зоопарк по маршруту г. Пермь - п. Сылва Пермского района-г. Пермь (2 часа, 50 км);

7.Два раза в неделю поездка в лес по маршруту г. Пермь - В. Курья- г. Пермь 9 мес. в году;

8.Дополнительные поездки 4600 км/год;

Стоимость топлива, расход топлива, стоимость страховки, обучения взять на момент расчета из открытых источников.

Задача № 4 Условия задачи: зоопарк, расположенный в Северных широтах, решил

завести в своей коллекции пару казуаров. Необходимо составить техническое задание:

размер земельного участка для строительства вольера;

составить карту микроклимата в вольере для содержания птиц в зимнее время.

В своих расчетах использовать Постановление Правительства РФ № 1937 "Об утверждении требований к использованию животных в культурно-зрелищных целях и их содержанию" от 30 декабря 2019г.

21

4.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

КПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Экзамен является традиционной формой проверки знаний, умений, компетенций, сформированных у обучающихся в процессе освоения всего содержания изучаемой дисциплины. Самостоятельная подготовка к экзамену должна осуществляться в течение всего периода обучения, а не за несколько дней до его проведения. Подготовка включает следующие действия: нужно перечитать все лекции и соотнести эту информацию с вопросами, которые даны к экзамену. Если информации недостаточно, ответы находят в предложенной преподавателем литературе. Рекомендуется делать краткие записи.

Важно сформировать целостное представление о содержании ответа на каждый вопрос, что предполагает знание разных научных трактовок сущности того или иного явления, процесса, умение раскрывать факторы, определяющие их противоречивость, знание имён ученых, изучавших обсуждаемую проблему. Необходимо также привести информацию о материалах эмпирических исследований, что указывает на всестороннюю подготовку обучающихся к экзамену.

Экзамен проводится в устной форме по билетам, которые сформированы из трех вопросов. Критерии оценки уровня усвоения знаний, умений и навыков по результатам экзамена:

«отлично» выставляется, если дан полный, развернутый ответ на поставленный теоретический вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений. Обучающийся умеет тесно увязывать теорию с практикой. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию обучающегося. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные обучающимся самостоятельно в процессе ответа или с помощью «наводящих» вопросов преподавателя;

«хорошо» выставляется, если дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен. Ответы на дополнительные вопросы логичны, однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные обучающимся с помощью "наводящих" вопросов преподавателя;

22

«удовлетворительно» выставляется, если дан неполный ответ, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, явлений, вследствие непонимания обучающегося их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. При ответе на дополнительные вопросы обучающийся начинает понимать связь между знаниями только после подсказки преподавателя;

«неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся испытывает значительные трудности в ответе на вопросы. Присутствует масса существенных ошибок в определениях терминов, понятий, характеристике фактов. Речь неграмотна. На дополнительные вопросы обучающийся не отвечает.

Вопросы для самопроверки

1.Правовое регулирование зоопарков в России.

2.Основные функции зоопарков.

3.Второстепенные функции зоопарка; значение предоставления гостиничных услуг.

4.Учебная и научно-просветительская работа зоопарка.

5.Научно-методические добровольные объединения зоопарков и их роль.

6.Выбор территории для строительства зоопарка (основные принципы).

7.Правила размещения коллекции в зоопарке.

8.Основные принципы составления коллекции.

9.Обогащение среды и ее роль для сохранения здоровья животных.

10.Зеленые насаждения в вольерах для копытных.

11.Утилизация навоза в зоопарке.

12.Принцип составления рациона в зоопарке.

13.Оценка строительных конструкций.

14.Особенности дрессировки животных в зоопарке.

15.Зеленые насаждения и декорации в зоопарке их роль.

16.Ветеринарное обслуживание зоопарка.

17.Принцип устройства транспортных клеток.

18.Идентификация животных и документация в зоопарке.

23

19.Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящиеся под угрозой исчезновения (СИТЕС); Красная Книга России.

20.Отлов копытных животных.

21.Техника безопасности при работе со слонами, носорогами, бегемотами.

22.Техника безопасности при работе с человекообразными обезьянами.

23.Техника безопасности при работе с бурыми медведями.

24.Техника безопасности при работе с земноводными.

25.Техника безопасности при работе с журавлями.

26.Техника безопасности при работе с хищной крупной птицей.

27.Техника безопасности при работе с крупными не ядовитыми змеями (питоны, удавы).

28.Техника безопасности при содержании средних змей.

29.Техника безопасности при работе с мелкими кошачьими.

30.Техника безопасности при работе с крупными кошками.

31.Техника безопасности при работе с дикими цельнокопытными.

32.Техника безопасности при работе с акулами.

33.Техника безопасности при работе с мелкими копытными.

34.Техника безопасности при работе в кормоцехе.

35.Техника безопасности при работе с крокодилами.

36.Техника безопасности при работе в океанических «танках».

37.Техника безопасности при работе с кабанами.

38.Техника безопасности при отлове животных.

39.Техника безопасности при работе с верблюдами.

40.Техника безопасности при работе с грызунами.

41.Техника безопасности при работе с казуарами.

42.Техника безопасности при работе в аквариуме.

43.Основной принцип содержания околоводных животных (капибар, тапиров, бегемотов и околоводных птиц). Возможность демонстрации смешанных коллекций.

44.Основные принципы содержания тропических птиц.

45.Основные принципы содержания северного оленя.

46.Основные принципы содержания боровой дичи.

47.Основные принципы содержания куриных.

48.Устройство кормокухни.

49.Виварий и его роль.

50.Особенности содержания псовых.

51.Основной принцип содержания жирафов.

24

52.Основной принцип содержания пингвинов.

53.Основные принципы содержания крупных кошек.

54.Основной принцип содержания океанариума.

55.Основные принципы содержания насекомых.

56.Основные принципы содержания пресноводного аквариума.

57.Основные принципы содержания рукокрылых.

58.Основные принципы содержания мартышек и макак.

59.Основной принцип содержания сем. Медвежьих (белых медведей).

60.Основные принципы содержания мелких обезьян.

61.Основные принципы содержания мелких соколов.

62.Основные принципы содержания крупных попугаев.

63.Основные принципы содержания морских млекопитающих

64.Основные принципы содержания человекообразных обезьян.

25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В учебном издании представлены методические указания для подготовки к устным опросам, выполнения тестовых заданий, решения ситуационных задач, подготовки к промежуточной аттестации, вопросы и задания для самостоятельной работы обучающихся, список рекомендованных источников.

Указания позволяют обучающимся структурировать полученные знания и интерпретировать необходимую информацию по дисциплине, применять различные подходы и способы решения поставленных задач.

26

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Веселова, Н. А. Биология, систематика и разведение кошачьих : учебное пособие / Н. А. Веселова, Т. В. Блохина. — 2-е изд., перераб и доп. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 172 с. // Лань : электронно-

библиотечная система [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/210059.

— Режим доступа: для авториз. пользователей.

2.Шаронина, Н. В. Болезни птиц : учебное пособие / Н. В. Шаронина. — Ульяновск : УлГАУ имени П. А. Столыпина, 2021. — 254 с. // Лань :

3.Дауда, Т. А. Зоология позвоночных : учебное пособие / Т. А. Дауда, А. Г. Кощаев. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 224 с. // Лань : электронно-библиотечная система [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/211742. — Режим доступа: для авториз.

пользователей.

4.Дюльгер, Г. П. Основы ветеринарии : учебное пособие для вузов / Г. П. Дюльгер, Г. П. Табаков. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 476 с. // Лань : электронно-библиотечная система [сайт].—

URL: https://e.lanbook.com/book/146658. — Режим доступа: для авториз.

пользователей.

5.Инфекционные болезни животных : учебное пособие / составитель Р. Г. Раджабов. — Персиановский : Донской ГАУ, 2020. — 72 с. // Лань :

электронно-библиотечная система [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/148536 . — Режим доступа: для авториз.

пользователей.

6.Гигиена содержания животных : учебник / А. Ф. Кузнецов, В. Г. Тюрин, В. Г. Семенов [и др.] ; под редакцией А. Ф. Кузнецова. — 2-е изд., стер.

—Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 380 с. // Лань : электронно-

библиотечная система [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/139267.

—Режим доступа: для авториз. пользователей.

7.Болезни крупного рогатого скота : учебное пособие / А. М. Атаев, Д. Г. Мусиев, М. Г. Газимагомедов [и др.]. — Махачкала : ДагГАУ имени М.М.Джамбулатова, 2016. — 295 с. // Лань : электронно-библиотечная система [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/111586. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

8.Машкин, В. И. Ресурсы животного мира : учебное пособие для вузов / В. И. Машкин. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 376 с. // Лань : электронно-библиотечная система [сайт]. — URL:

27

11.Лошади. Биологические основы. Использование. Пороки. Болезни : учебник / А. А. Стекольников, Г. Г. Щербаков, А. В. Яшин [и др.] ; под общей редакцией А. А. Стекольникова. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2022. — 576 с. // Лань : электронно-библиотечная система [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/206408.— Режим доступа: для авториз. пользователей.

12.Периодические издания: Охота и охотничье хозяйство, Ветеринария, Гигиена и санитария, Коневодство и конный спорт, Кролиководство и звероводство, Птицеводство.

28

БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ И ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННОТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

1.Электронный каталог библиотеки Пермского ГАТУ : базы данных, содержащие сведения обо всех видах литературы, поступающей в фонд Научной библиотеки Пермского ГАТУ. – URL: https://pgsha.ru/generalinfo/library/webirbis/.

2.Электронная библиотека / Пермский государственный аграрнотехнологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова.

– URL: https://pgsha.ru/generalinfo/library/elib/.

3.ConsultantPlus (КонсультантПлюс) : компьютерная справочноправовая система. – URL: https://www.consultant.ru/. – Режим доступа: для авторизированных пользователей. – Доступ из корпусов ПГАТУ.

4.eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека. – URL:

зарегистрированных пользователей.

5.Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/. – Режим доступа: для зарегистрированных пользователей.

6.Юрайт : электронно-библиотечная система. – URL: https://urait.ru/. – Режим доступа: для зарегистрированных пользователей.

7.Сетевая электронная библиотека (СЭБ). – URL: https://e.lanbook.com/.

–Режим доступа: для зарегистрированных пользователей.

8.Электронные информационные ресурсы ФГБНУ ЦНСХБ: https://cnshb.ru/. – Режим доступа: для авторизированных пользователей. – Доступ из читальных залов НБ ПГАТУ.

9.Информационные услуги (периодика) ООО «ИВИС» : https://eivis.ru.

–Режим доступа: для авторизированных пользователей.

Архив КОНТРАКТОВ на предоставление доступа к электроннобиблиотечным системам представлен на сайте Университета

(https://pgsha.ru/generalinfo/library/accreditation/).

29

Приложение 1

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

Ответы к тестовому заданию по теме 3. Выбор территории; план размещения коллекции; службы зоопарка.

Ответы к тестовому заданию по теме 4. Размер и устройство вольер, павильонов. Техника безопасности при обслуживании животных; предотвращение выхода животных из вольер.

Ответы к тестовому заданию по теме 16. Международные правила транспортировки диких и экзотических животных. Устройство транспортных клеток.

Ответы к тестовому заданию по теме 17. Меченье животных, ведение документации, участие в международных программах разведения, обмен животными.

30