766
.pdfЗавершается анализ телосложения и конституции итоговой таблицей 5, характеризующей конституцию и направление продуктивности изученных животных.
Таблица 5− Результаты глазомерной оценки конституции животных
с разной интенсивностью формирования перед случкой
Группа |
Количество |
животных |
Преобладает в группе животных |
Уклоняется в |
|||
молодняка |
|
|
|
|
тип по |
||
|
|
|
|
||||
|
грубы |
|
|
|
направлению |
||
|
нежных |
плотных |
рыхлых |
продуктивност |
|||
|
х |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Быстро |
|
|
|
|
|
|
|
формирующийс |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеренно |
|
|
|
|
|
|
|
формирующийс |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медленно |
|
|
|
|
|
|
|
формирующийс |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
После каждой из 5 таблиц необходимо проанализировать приведенный в них материал. После первой таблицы необходимо сделать заключение о преобладании в конкретном стаде быстро, умеренно или медленно формирующихся телок, кобылок, свинок, ярок и дать предварительную оценку их уклонения в тот или другой тип по направлению продуктивности. После второй – сделать заключение о больших или меньших размерах перед случкой быстро, умеренно или медленно формирующихся животных, в отдельности указать, какие промеры у этого молодняка имеют большую или меньшую величину. После третьей – обязательно указывается, в какой тип конституции (грубый, нежный, плотный, рыхлый) уклоняется быстро, умеренно или медленно формирующийся молодняк и как влияет это уклонение на его тип по направлению продуктивности. После четвертой – сделать заключение, в зависимости от конкретной породы, каким образомтип формирования молодняка оказывает влияние на его бальную оценку при бонитировке, какие недостатки экстерьера чаще встречаются у быстро, умеренно или медленно формирующихся животных. После пятой – дается анализ
11
преобладающего типа конституции у быстро, умеренно или медленно формирующегося молодняка, а также уклонение его в тот или иной тип по направлению продуктивности.
Используя данные о живой массе и абсолютных и среднесуточных приростах по каждому животному, которые определены ранее, заполняем таблицу 6 и строим график изменения живой массы молодняка с возрастом.
Анализируя данные таблицы 6 и графика необходимо сделать заключение, какой молодняк быстрее достигает случного возраста, какую имеет живую массу в сравнении со стандартом породы, в каком возрасте он недокармливается, судя по соответствию его живой массы стандартным требованиям для 1 класса в инструкции по бонитировке (приложение
5,6,7,8,9,10).
Вконце курсового проекта необходимо сделать следующие выводы:
1.О количестве животных в группе, уклоняющихся по типу в быстро, умеренно или медленно формирующихся.
2.О живой массе в предслучной период и основных линейных размерах быстро, умеренно или медленно формирующегося молодняка.
3.О типе конституции и уклонении в тот или другой тип по направлению продуктивности быстро, умеренно или медленно формирующегося молодняка перед случкой.
4.О бальной оценке экстерьера и конституции быстро, умеренно или медленно формирующегося молодняка.
5.О соответствии развития молодняка с разной интенсивностью формирования стандартам породы.
Завершается работа списком использованных источников,
составленном в алфавитном порядке по фамилии авторов.
В курсовом проекте после списка использованных источников приводятся два приложения по формам, приведенным в приложениях 3 и 4 к настоящим методическим указаниям.
12
Таблица 6 – Живая масса и среднесуточные приросты у молодняка крупного рогатого скота
(лошадей, свиней, кроликов)… породы с разной интенсивностью формирования в сравнении со стандартом, кг
Группа
молодняка
Быстро
формирующийс
я
Умеренно
формирующийс
я
Медленно
формирующийс
я
По выборке
Количество |
голов |
Показатель
живая масса
A, кг
Ас , гр.
живая масса
A, кг
Ас , гр.
живая масса
A, кг
Ас , гр.
живая масса
A, кг
Ас , гр.
При рождении
-
-
-
-
-
-
X
1
± mx
X
mx
2
±
X
mx
3
±
Возраст, мес.
|
6 |
|
9 |
X |
± |
X |
± |
mx |
|
mx |
|
|
|
|
|
12
X ±
mx
15
X ±
mx
X
mx
18
±
Живая масса 1кл. 18 мес.
13
2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Курсовой проект набирают на компьютере шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5, на одной стороне белой бумаги формата 297 x 210 мм (А4). Страницы должны иметь поля: левое 30 мм, правое 10 мм, верхнее и нижнее по 20 мм.
Титульный лист – это первый лист работы (приложение 1).
Порядковый номер страницы ставят в правом верхнем углу страницы арабскими цифрами.
Каждый раздел работы, при необходимости, начинают с новой страницы. Заголовки отделяются от текста интервалами: сверху 15 мм, а снизу 10 мм.
После титульного листа необходимо привести содержание курсового проекта. Содержание – это перечень разделов и подразделов, составленных в той последовательности, в которой написано начало раздела или подраздела в курсовом проекте.
Цифровой материал следует оформлять в виде таблиц. Все таблицы должны быть пронумерованы и иметь названия. Нумерация таблиц сквозная, т.е., начиная с первой таблицы и до конца работы номера таблиц нарастают.
При оформлении таблиц по центру листа пишется слово «Таблица» и проставляется ее порядковый номер арабскими цифрами. Например:
Таблица 1 – Земельные угодья
Заголовки таблиц нельзя разрывать, оставляя их на одной странице, а текст или таблицу на другой.
Таблицы приводятся после ссылки на них в тексте. Допускается приводить таблицу на следующей после ссылки странице.
Если таблица не может поместиться на одной странице, делается ее перенос. Для этого под «шапкой» таблицы проводится нумерация горизонтальных граф, а на следующей странице даются номера граф без названия. Над продолжением таблицы на новом листе с правой стороны
ставится заголовок с |
маленькой |
буквы «продолжение таблицы 1». |
|
В |
таблицах обязательно указывают единицы измерения физических |
||
величин согласно системе СИ. |
|
||
|
После выполнения задания ставится дата завершения курсового проекта |
||
и |
подпись обучающего. |
Далее, |
на новом листе приводится список |
|
|
|
14 |
использованных источников. Должно быть использовано не менее 10 источников, ½ часть должна быть издана не позднее 2017 года.
3. ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Список использованных источников является необходимой структурной частью курсового проекта. Источники приводятся в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора. Если у данного автора использовано несколько работ, то они приводятся в алфавитном порядке по названию. Описание каждого литературного источника даётся с абзаца. Нумерация сквозная.
Статьи из журналов
1.Романенко Л., Волгин В. Выращивание молодняка от коров с рекордной молочной продуктивностью //Молочное и мясное скотоводство. 2008. №3. С. 9-
2.Ежегодник по племенной работе в свиноводстве в хозяйствах Российской
Федерации |
(2008) /И.М. |
Дунин, В.В.Шапочкин, Х.А. |
Амерханов, |
Е.М. Колдаева и др. М.: ВНИИплем, 2009. - 227 с. |
|
||
Статьи из коллективных сборников |
|
||
Кавардакова |
О.Ю. Использование генофонда голштинской породы |
||
в молочном |
скотоводстве |
Пермского края//Инновации и |
технологии |
– эффективному агропроизводству: Материалы Всероссийской научной конференции. Пермь, ПГСХА. 2008, С. 27-28.
Книги, имеющие: …..1 автора
Кабанов В. Д. Интенсивное производство свинины. М., 2003. - 400 с. ……3 авторов
Антонова В.С., Топурия Г.М., Косилов В.И.Основы научных исследований в животноводстве. Оренбург.: Издательский центр ОГАУ, 2008. - 218 с.
……более 3 авторов Нормы и рационы кормления сельскохозяйственных животных:
Справочное пособие. /А.П. Калашников [и др.]; 3-е издание переработанное и дополненное. М. 2003. - 456 с.
При |
написании |
курсового |
проекта |
обязательно |
дается |
ссылка на |
каждый |
источник, откуда заимствуется материал |
или |
отдельные результаты исследований. Для этого после взятой информации в квадратных скобках проставляют номер, под которым этот источник расположен в списке. Если один и тот же вопрос рассматривается в нескольких работах, то дают все их номера из списка использованных источников, например, «Ряд авторов [5,7,11] считают...».
15
Можно подчеркнуть, кому принадлежит то или иное высказывание или результаты исследований. Для этого указывают инициалы, затем фамилию автора и после запятой год издания работы. Например, «По данным А.М. Белоусова, 2009…».
Список использованных источников приводится после заключения по курсовому проекту.
Курсовой проект следует сдать на проверку до начала экзаменационной сессии. После проверки курсового проекта преподавателем проводится его защита.
16
Структура курсового проекта
Весь курсовой проект должен иметь следующие четко выраженные разделы:
Наименование разделов |
Примерное |
|
количество |
|
страниц |
Введение |
1-2 |
1. Теоретическая часть |
5-7 |
1.1Направленное выращивание молодняка
1.2Управление индивидуальным развитием животных в постэмбриональный период
1.3Характеристика породы
2. Материал и методика исследования |
2-3 |
|
3. Результаты исследования |
14 |
|
3.1 |
Методика распределения молодняка на быстро, |
2 |
|
умеренно и медленно формирующийся |
|
|
|
|
3.2. |
Развитие молодняка с разной интенсивностью |
2 |
|
формирования |
|
|
|
|
3.3. |
Экстерьер, конституция и направление |
|
|
продуктивности у молодняка с разной |
4 |
|
интенсивностью формирования |
|
|
|
|
3.4. |
Соответствие развития молодняка с разной |
3 |
|
интенсивностью формирования |
|
|
|
|
3.5. |
Абсолютный и относительный рост изучаемых |
3 |
|
животных с теоретическим обоснованием |
|
|
|
|
Выводы |
|
1-2 |
Список, использованных источников |
Не менее 10 |
наименований
Приложения
17
Индивидуальные задания по мини-стаду
18
Задание 1
Вид: КРС (молочный) Порода: Голштинской
|
|
Промеры, см |
|
|
|
Живая масса, кг |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
холкеввысота |
грудиглубина |
длинакосая туловища |
обхват |
при рождении |
|
|
Возраст, мес. |
|
|
|||||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
6 |
9 |
|
12 |
15 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
13 |
14 |
15 |
1. |
132 |
65 |
140 |
177 |
19 |
38 |
52 |
71 |
99 |
154 |
219 |
280 |
340 |
394 |
|
2. |
135 |
63 |
138 |
182 |
19 |
36 |
58 |
79 |
98 |
155 |
216 |
286 |
354 |
394 |
|
3. |
136 |
63 |
151 |
184 |
20 |
36 |
56 |
67 |
89 |
163 |
216 |
280 |
346 |
390 |
|
4. |
134 |
64 |
148 |
174 |
19 |
35 |
53 |
69 |
93 |
158 |
218 |
281 |
340 |
400 |
|
5. |
136 |
64 |
144 |
173 |
19 |
36 |
53 |
70 |
95 |
160 |
219 |
282 |
337 |
399 |
|
6. |
140 |
73 |
159 |
195 |
20 |
40 |
57 |
76 |
101 |
169 |
241 |
302 |
380 |
400 |
|
7. |
138 |
65 |
157 |
171 |
18 |
38 |
51 |
71 |
97 |
164 |
225 |
275 |
341 |
396 |
|
8. |
132 |
64 |
156 |
172 |
20 |
36 |
48 |
68 |
90 |
162 |
214 |
283 |
339 |
391 |
|
9. |
140 |
73 |
159 |
185 |
21 |
39 |
60 |
80 |
99 |
158 |
232 |
284 |
354 |
399 |
|
10. |
133 |
66 |
142 |
168 |
19 |
35 |
57 |
64 |
89 |
156 |
218 |
272 |
348 |
391 |
|
11. |
134 |
66 |
138 |
168 |
19 |
38 |
47 |
66 |
91 |
160 |
221 |
275 |
348 |
394 |
|
12. |
132 |
62 |
139 |
173 |
21 |
34 |
56 |
70 |
98 |
166 |
214 |
284 |
338 |
394 |
|
13. |
133 |
61 |
140 |
174 |
20 |
36 |
57 |
73 |
103 |
161 |
216 |
279 |
342 |
395 |
|
14. |
140 |
71 |
147 |
178 |
19 |
38 |
55 |
72 |
101 |
162 |
219 |
286 |
339 |
399 |
|
15. |
134 |
62 |
146 |
178 |
19 |
34 |
51 |
70 |
96 |
162 |
218 |
278 |
349 |
392 |
|
16. |
137 |
64 |
142 |
166 |
18 |
32 |
49 |
68 |
90 |
168 |
215 |
285 |
338 |
388 |
|
17. |
138 |
65 |
141 |
172 |
19 |
31 |
49 |
72 |
97 |
159 |
226 |
280 |
338 |
396 |
|
18. |
127 |
60 |
143 |
174 |
20 |
36 |
54 |
68 |
96 |
159 |
215 |
277 |
331 |
390 |
|
19. |
131 |
62 |
140 |
177 |
21 |
33 |
54 |
70 |
94 |
161 |
220 |
278 |
336 |
397 |
|
20. |
131 |
66 |
141 |
171 |
18 |
32 |
50 |
68 |
96 |
159 |
218 |
283 |
337 |
399 |
|
21. |
134 |
73 |
146 |
178 |
19 |
34 |
52 |
71 |
95 |
167 |
229 |
280 |
342 |
395 |
|
22. |
135 |
63 |
140 |
175 |
18 |
33 |
49 |
68 |
98 |
160 |
220 |
272 |
334 |
395 |
|
23. |
134 |
63 |
141 |
176 |
21 |
34 |
50 |
71 |
103 |
160 |
216 |
280 |
345 |
387 |
|
24. |
135 |
62 |
138 |
177 |
18 |
33 |
49 |
69 |
97 |
168 |
223 |
283 |
336 |
394 |
|
25. |
128 |
70 |
145 |
170 |
18 |
38 |
58 |
76 |
105 |
166 |
214 |
281 |
326 |
398 |
|
26. |
129 |
63 |
138 |
174 |
19 |
34 |
52 |
67 |
93 |
162 |
221 |
274 |
332 |
393 |
|
27. |
132 |
63 |
158 |
174 |
18 |
33 |
50 |
71 |
92 |
165 |
226 |
283 |
337 |
398 |
|
28. |
138 |
64 |
159 |
171 |
19 |
32 |
50 |
70 |
95 |
164 |
226 |
284 |
336 |
394 |
|
29. |
133 |
68 |
141 |
172 |
19 |
36 |
52 |
70 |
95 |
168 |
219 |
278 |
345 |
398 |
|
30. |
140 |
69 |
151 |
185 |
20 |
37 |
54 |
72 |
104 |
166 |
220 |
274 |
342 |
394 |
19
продолжение задания 1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
31. |
133 |
63 |
155 |
170 |
20 |
33 |
52 |
70 |
88 |
166 |
214 |
282 |
336 |
394 |
32. |
132 |
64 |
159 |
184 |
20 |
35 |
49 |
68 |
89 |
160 |
206 |
288 |
341 |
391 |
33. |
135 |
64 |
149 |
178 |
19 |
34 |
51 |
70 |
93 |
166 |
214 |
275 |
335 |
392 |
34. |
140 |
69 |
152 |
198 |
20 |
38 |
59 |
77 |
101 |
164 |
241 |
282 |
358 |
398 |
35. |
132 |
64 |
154 |
171 |
18 |
35 |
49 |
74 |
100 |
160 |
224 |
272 |
352 |
384 |
36. |
134 |
64 |
156 |
174 |
18 |
34 |
54 |
69 |
102 |
166 |
224 |
286 |
334 |
398 |
37. |
131 |
65 |
140 |
176 |
18 |
35 |
52 |
70 |
95 |
164 |
220 |
280 |
336 |
400 |
38. |
132 |
68 |
144 |
176 |
19 |
33 |
54 |
73 |
96 |
163 |
225 |
282 |
342 |
399 |
39. |
130 |
65 |
142 |
173 |
19 |
32 |
55 |
71 |
94 |
164 |
230 |
281 |
348 |
399 |
40. |
133 |
65 |
142 |
179 |
21 |
31 |
53 |
68 |
98 |
165 |
222 |
276 |
335 |
392 |
41. |
134 |
67 |
140 |
171 |
18 |
36 |
55 |
72 |
97 |
162 |
210 |
281 |
346 |
398 |
42. |
135 |
68 |
142 |
168 |
19 |
33 |
52 |
72 |
100 |
169 |
223 |
279 |
337 |
395 |
43. |
131 |
65 |
155 |
175 |
19 |
34 |
48 |
74 |
96 |
165 |
230 |
279 |
342 |
391 |
44. |
135 |
66 |
158 |
175 |
19 |
34 |
51 |
77 |
96 |
163 |
215 |
270 |
341 |
392 |
45. |
130 |
65 |
158 |
171 |
19 |
34 |
51 |
69 |
99 |
159 |
216 |
284 |
338 |
388 |
46. |
132 |
64 |
159 |
181 |
20 |
31 |
53 |
78 |
97 |
160 |
220 |
282 |
330 |
395 |
47. |
131 |
62 |
156 |
174 |
19 |
35 |
50 |
77 |
104 |
162 |
218 |
265 |
346 |
403 |
48. |
135 |
67 |
151 |
172 |
18 |
35 |
48 |
65 |
93 |
163 |
214 |
284 |
337 |
382 |
49. |
133 |
68 |
142 |
177 |
20 |
33 |
57 |
81 |
100 |
168 |
220 |
284 |
343 |
396 |
50. |
134 |
63 |
159 |
178 |
19 |
36 |
46 |
72 |
94 |
163 |
222 |
281 |
337 |
392 |
51. |
134 |
68 |
148 |
169 |
18 |
32 |
52 |
76 |
106 |
164 |
226 |
279 |
332 |
390 |
52. |
133 |
62 |
142 |
177 |
19 |
31 |
53 |
70 |
99 |
161 |
217 |
285 |
334 |
388 |
53. |
131 |
63 |
158 |
179 |
19 |
30 |
53 |
71 |
93 |
166 |
218 |
288 |
340 |
392 |
54. |
136 |
63 |
137 |
170 |
18 |
40 |
56 |
73 |
102 |
171 |
221 |
288 |
348 |
396 |
55. |
134 |
64 |
150 |
175 |
19 |
31 |
53 |
72 |
99 |
169 |
229 |
282 |
337 |
398 |
56. |
135 |
71 |
146 |
172 |
18 |
34 |
55 |
78 |
100 |
165 |
210 |
278 |
334 |
389 |
57. |
132 |
68 |
140 |
171 |
19 |
40 |
52 |
72 |
103 |
183 |
239 |
281 |
347 |
395 |
58. |
133 |
64 |
135 |
181 |
19 |
33 |
52 |
76 |
103 |
163 |
215 |
284 |
348 |
392 |
59. |
134 |
65 |
137 |
172 |
21 |
32 |
53 |
74 |
106 |
173 |
218 |
274 |
342 |
399 |
60. |
134 |
65 |
138 |
171 |
20 |
31 |
52 |
77 |
96 |
158 |
209 |
278 |
340 |
395 |
20