Билеты

и др. Эти постановления тяжело отразились на творческих судьбах отдельных деятелей культуры, на последующем развитии литературы и искусства.

На рубеже 40-50-х годов ЦК партии организовал дискуссии по вопросам философии, политэкономии и языкознания. Участие в них наряду с представителями науки принимали руководители партии и государства. Так, в дискуссии, организованной с целью обсуждения книги Г.Ф. Александрова по истории западноевропейской философии, принял участие А.А. Жданов. Он обвинил автора учебника в преклонении перед буржуазной западной философией, призвал советских ученых «возглавить борьбу против растленной и гнусной буржуазной идеологии».

В конце 40-х годов космополитами были объявлены представители науки, литературы и искусства, в творчестве которых усматривалось «преклонение перед всем западным». Особенно сильно эта кампания затронула историческую науку. Многие известные советские ученые (И.И. Минц, И.М. Разгон и др.) были обвинены в искажении истории советского общества. Трудам этих авторов инкриминировались принижение роли СССР в мировом историческом процессе, умаление роли русского народа и русского рабочего класса в победе Октябрьской революции и Гражданской войне, в построении социалистического общества. Борьба с космополитизмом сопровождалась «проработками» и административными мерами против известных исследователей. Она привела к тому, что в науке на долгие годы остались нетронутыми сложившиеся в 30-40-е годы концепции исторического развития. Малейшие отклонения в трудах ученых от сложившихся взглядов, их попытка по-новому взглянуть на научные вопросы рассматривались как нарушение принципа партийности в науке.

Административное вмешательство в творческую деятельность представителей культуры, борьба с «буржуазной идеологией», политические оценки художественного творчества и научной работы в период культа личности Сталина вызвали глубокие деформации в развитии духовной жизни общества.

«Оттепель» и художественная интеллигенция.

В период хрущевской «оттепели» идеологическое воздействие на творчество художественной интеллигенции было значительно ослаблено. В 1958 г. ЦК КПСС принял постановление «Об исправлении ошибок в оценке опер "Великая дружба", "Богдан Хмельницкий", "От всего сердца"». Были реабилитированы многие деятели культуры - жертвы политических репрессий. Оживлению духовной жизни общества способствовало возникновение новых творческих союзов. Были сформированы Союз писателей РСФСР, Союз художников РСФСР, Союз работников кинематографии СССР. Появились не издававшиеся ранее литературно-художественные и общественнополитические журналы «Москва», «Нева», «Иностранная литература», «Юность» и др. В столице был открыт новый драматический театр «Современник», основу труппы которого составили выпускники школыстудии МХАТа. Проводились литературные вечера известных писателей и поэтов.

121

В конце 50 - начале 60-х годов состоялось несколько встреч партийногосударственных руководителей с представителями художественной интеллигенции. Участие в них принимали Н.С. Хрущев и секретарь ЦК по идеологии Л.Ф. Ильичев. Отношения главы государства с деятелями литературы и искусства складывались непросто. Работа по восстановлению законности, по реабилитации невинно осужденных лиц принесла Н.С. Хрущеву широкую популярность. Однако его попытки вмешательства в творческую лабораторию работников культуры, некомпетентность и категоричность в оценках их творчества привели к потере им авторитета. Определенную роль в этом сыграла травля талантливого писателя и поэта Б.Л. Пастернака. В 1958 г. за роман «Доктор Живаго», запрещенный к изданию в

СССР и опубликованный за рубежом, Б.Л. Пастернак был удостоен Нобелевской премии по литературе. В том же году его исключили из состава Союза писателей СССР и вынудили отказаться от Нобелевской премии.

Одним из последствий либерализации внешнеполитического курса явилось углубление международных связей деятелей культуры. Представители науки и искусства, преподаватели вузов направлялись на стажировку в разные страны мира. Расширились обмен информацией между научно-исследовательскими институтами, их взаимное сотрудничество в решении важных проблем науки и техники. В СССР организовывались выставки из крупнейших картинных галерей мира. Проходили выступления лучших зарубежных театральных и музыкальных коллективов. В Москве состоялся первый Международный конкурс музыкантов и исполнителей им. П. И. Чайковского. Одним из его лауреатов стал пианист из США Ван Клиберн. Получил развитие международный туризм.

Образование.

Строительство новых и ремонт разрушенных школ позволили уже к концу 40- х годов значительно расширить контингент учащихся. Получили развитие школы рабочей молодежи. Они давали возможность завершить школьное образование подросткам, вынужденным в период войны прервать учебу. Для обеспечения народного хозяйства квалифицированной рабочей силой были увеличены масштабы подготовки рабочих через школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные училища. Только в 1946-1950 гг. они подготовили около 3,4 млн. рабочих. Был возобновлен прерванный войной переход к всеобщему обязательному семилетнему обучению. В конце 50-х годов для укрепления связей школы с производством была проведена перестройка народного образования. Семилетка преобразовывалась в восьмилетнюю политехническую школу, начальная четырехлетняя заменялась трехлетней. Увеличивался срок учебы в средней школе: она становилась одиннадцатилетней. В процесс обучения старшеклассников был включен труд на производстве. Для этого на предприятиях создавались учебные цеха и участки. Однако перестройка школы оказалась несостоятельной, неэффективной. Она привела к перегрузке учебных программ и снижению

122

общего уровня образовательной подготовки учащихся. В связи с этим в 1964 г. было решено вернуть школу к десятилетнему сроку обучения.

Растущая потребность в квалифицированных специалистах способствовала расширению масштабов и качества их подготовки. Были открыты новые вузы и университеты во Владивостоке, Новосибирске, Иркутске, Нальчике и других городах. Только в 1950-1955 гг. начали действовать 50 новых вузов. В 19591965 гг. высшие учебные заведения подготовили и направили на работу в народное хозяйство свыше 2,4 млн. выпускников.

Усиление идеологической работы не прошло бесследно для средней и высшей школы. В них вводились новые общественные дисциплины: «Обществоведение» для учащихся старших классов и «Основы научного коммунизма» для студентов вузов. Такими путями предполагалось улучшить коммунистическое воспитание подрастающего поколения. Для повышения уровня политических знаний взрослого населения расширялась сеть политшкол, университетов марксизма-ленинизма.

Развитие науки.

Сразу по окончании Великой Отечественной войны началась работа по восстановлению научных центров. Стали вновь действовать Академии наук на Украине, в Литве, Белоруссии. Были созданы Академии наук в Казахстане, Латвии, Эстонии. Открылись новые научно-исследовательские институты, в том числе атомной энергии, физической химии, точной механики и вычислительной техники. Создавались исследовательские центры, связанные с отраслями, работающими на оборону. Советские ученые осуществили синтез управляемой ядерной реакции в атомном реакторе.

Научно-техническая революция потребовала развития отраслей научных знаний, непосредственно связанных с созданием новой техники, с использованием атомной энергии для нужд народного хозяйства. Уделялось большое внимание развитию радиофизики, электроники, теоретической физики. В 1954 г. в СССР начала действовать первая промышленная электростанция на атомной энергии. В подмосковном городе Дубна был создан Международный центр для проведения исследований в области ядерной физики и использования атомной энергии в мирных целях. В становлении Объединенного института ядерных исследований участвовали известные физики А.П. Александров, Д.И. Блохинцев, И.В. Курчатов. В целях развития производительных сил Сибири и Дальнего Востока было организовано Сибирское отделение Академии наук СССР. Увеличивались ассигнования на научные цели.

Советские ученые успешно трудились в ракетно-космической области. Под руководством С.П. Королева были созданы баллистическая ракета и пилотируемые космические корабли. Благодаря их научной мысли и упорному труду 4 октября 1957 г. в СССР был запущен первый в мире искусственный спутник Земли. 12 апреля 1961 г. Ю.А. Гагарин первым совершил полет вокруг земного шара на космическом корабле «Восток». В 1965 г. состоялся первый выход человека в космос, осуществленный летчиком-космонавтом А.А.

123

Леоновым. Полеты космонавтов открывали возможности для дальнейшего изучения космического пространства.

За крупные научные достижения стали нобелевскими лауреатами академики Н.Н. Семенов, Л.Д. Ландау, П.А. Черенков, И.Е. Тамм, И.М. Франк, А.М. Прохоров и Н.Г. Басов.

В начале 60-х годов делались попытки поставить на «научную» основу антирелигиозную пропаганду. Религия рассматривалась как главный противник научного мировоззрения, как пережиток прошлого и результат деятельности «буржуазной пропаганды». В целях усиления атеистического воспитания граждан издавался журнал «Наука и религия», открывались Дома научного атеизма. Был создан Институт научного атеизма в Академии общественных наук при ЦК КПСС. В вузах вводилась новая дисциплина - «Основы научного атеизма». Увеличивались тиражи антирелигиозной литературы. Все эти меры, по мнению властей, должны были способствовать воспитанию у советских людей научно-материалистического мировоззрения.

Литература и искусство.

Решающее воздействие на развитие художественного творчества в послевоенные годы оказала Великая Победа. Вкладом в сокровищницу литературы о войне стали произведения Ю.В.Бондарева «Батальоны просят огня», К.М.Симонова «Живые и мертвые», Б.Н. Полевого «Повесть о настоящем человеке» и другие. События военных лет раскрывались в творчестве многих кинодраматургов и кинорежиссеров («Подвиг разведчика» Б.В. Барнета, «Молодая гвардия» С.А. Герасимова, «Летят журавли» М.К.Калатозова, «Судьба человека» С.Ф.Бондарчука и др.).

Вместе с тем в литературе и искусстве конца 40-х годов появились произведения, искажавшие исторические события, прославлявшие И.В. Сталина. Их появлению способствовала и практика жестокого контроля над творчеством художественной интеллигенции со стороны партийногосударственных органов власти.

В литературе появляются книги о простых людях, их мыслях и проблемах. К таким произведениям можно отнести романы Д.А. Гранина «Искатели», «Иду на грозу», Ю.П. Германа «Дело, которому ты служишь», «Дорогой мой человек» и др. Росла популярность молодых поэтов Е.А. Евтушенко, А.А. Вознесенского, Б.Ш. Окуджавы.

Широкий резонанс общественности получил роман В.Д. Дудинцева «Не хлебом единым», где впервые была поднята тема незаконных репрессий в Советском государстве. Однако со стороны руководителей страны это произведение получило негативную оценку. Во время одной из встреч с деятелями литературы и искусства Н.С. Хрущев подверг резкой критике автора и его роман. Но тема репрессий, сталинских лагерей не ушла из литературы. Наиболее значительным произведением на эту ранее запретную тему была повесть А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича», которая рассказывала страшную правду о сталинизме.

124

Сложными путями развивалась в послевоенные годы архитектура. В Москве было сооружено несколько высотных зданий, в том числе Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (1949-1953 гг., архитекторы Л.В. Руднев, С.Е. Чернышев, П.В. Абросимов, А.Ф. Хряков). Архитекторы А.В. Щусев, В.Д. Кокорин участвовали в строительстве и оформлении станций Московского и Ленинградского метрополитенов.

Вцелом годы «оттепели» благотворно отразились на развитии отечественной культуры. Общественный подъем этого времени содействовал становлению творчества деятелей литературы и искусства нового поколения. Расширение контактов в области науки, литературы и искусства с зарубежными странами обогащало культурную жизнь страны. Мировую славу получили советские композиторы Д.Д.Шостакович, А.И.Хачатурян, Г.В.Свиридов, Д.Б.Кабалевский, в песенном жанре плодотворно работали А.Н.Пахмутова, В.П.Соловьев-Седой и др.

Отечественные скульпторы создали мемориалы славы на Мамаевом кургане в Волгограде, Пискаревском кладбище в Ленинграде, на месте сожженной белорусской деревни Хатынь.

Вместе с тем усилилось административное воздействие на культуру со стороны государственных органов власти, прежде всего Министерства культуры. Опека со стороны партийно-государственных органов, партийное руководство литературой и искусством вызывали протесты многих деятелей культуры.

Усиление идеологического нажима, ужесточение цензуры приводили к появлению двух видов художественного творчества. Печатались и становились известными широкому кругу читателей лишь литературные работы, не отступающие от принципов социалистического реализма, способствующие, в соответствии с установками сверху, коммунистическому воспитанию трудящихся. Произведения, противоречившие этим принципам, невзирая на их художественные достоинства, не получали официального разрешения на публикацию.

Не имея возможности печататься в СССР, некоторые писатели публиковали свои книги за рубежом. Все подобные публикации рассматривались официальными властями как «предательство». Именно так было расценено появление на Западе рассказов писателей А.Д. Синявского и Ю.М. Даниэля, которые были арестованы, преданы суду, а затем высланы за границу.

О завершении «оттепели» в духовной жизни общества свидетельствовало организованное властями осуждение книги историка А.М. Некрича «22 июня 1941 г.». В ней автор попытался показать причины тяжелых поражений Советского Союза в первые месяцы Отечественной войны. Книга была подвергнута незаслуженно резкой критике, а ее автор исключен из рядов КПСС.

В70-е годы усилилось противостояние между партийно-государственным руководством и представителями науки, литературы и искусства. Углубление

125

консервативных начал в управлении культурой содействовало росту оппозиционных настроений среди части интеллигенции.

Партийное руководство страны расценило как «провокационный акт» присуждение Нобелевской премии в области литературы за 1970 г. писателю А.И. Солженицыну. «Идейными перерожденцами» назывались в официальной прессе виолончелист М.Л. Ростропович и певица Г.П. Вишневская, лишенные в 1978 г. советского гражданства.

Возросла роль цензуры. Запрещались публикации произведений, постановки театральных спектаклей и демонстрации кинофильмов, в которых высказывалось особое мнение о происходящих в стране событиях, отличающееся от официального. Из-за гонений власти за пределами своей страны оказались писатели В.Н. Войнович, В.П. Некрасов и поэт И.А.

Бродский, театральный режиссер Ю.П. Любимов.

Билет 27.

Страны Запада, Востока и Российская империя в первой половине XIX века: внешнеполитический аспект.

Вначале 19 в. внешняя политика России (Александр 1): борьба за укрепление своих позиций на Ближнем Востоке и противостояние агрессии наполеоновской Франции.

В1803 - 1804 г в состав России вошли Мегрелия, Гурия и Имеретия, что стало поводом для начала Русско-турецкой войны 1806 - 1812 г, Русско-иранская война 1804-1813 г была закончена победой русской армии и заключением выгодного для России Гюлистанского мирного договора, Россия вступает в антифранцузскую коалицию с Англией, Австрией и

Швецией. Начавшаяся в 1805 война была проиграна русскими и австрийскими войсками в битве под Аустерлицем. В 1806 создается четвертая коалиция против Франции в составе Пруссии, Англии, России и Швеции.

7 июля 1807 в Тильзите был подписан Русско-французский договор о мире, дружбе и союзе. Фактически это был договор о невмешательстве в агрессию. Россия была вынуждена присоединиться к блокаде Англии, теряя основного партнера по торговле. Условия этого договора не могли долго длиться и устраивать ни одну из сторон. В апреле 1811 года разрыв франко-русского союза.

Русско-шведская война 1808-1809 г шла успешно для Российского государства Она завершилась подписанием выгодного для Александра 1 Фридрихсгамского мирного договора, России переходили Финляндия и Аландские острова.

После изгнания французов из России русская армия, при поддержке союзников, приняла участие в освобождении европейских государств. Решающее сражение союзников с Наполеоном произошло 4 – 7 ноября 1813 года под Лейпцигом

Виюне 1815 года завершила работу Венская конференция стран победителей.

Всентябре 1815 года Россия, Австрия и Пруссия создали «Священный союз», для обеспечения порядка в Европе.

126

Внешняя политика Николая I В 1826-1828 русско-иранская война, в результате Россия присоединила Армению. В 1827 Россия вмешалась в борьбу Греции против турок, что привело к русско-турецкой войне (1828-1829). По ее итогам к России отошли устье Дуная и часть Грузии.

В1833 Россия помогла Турции в войне против Египта и подписала с нею Ункяр-Искелесийский договор, закрывавший черноморские проливы для иностранных военных судов (кроме русских). Но в 1841 Англия, Франция и Пруссия добились отмены этого договора. Постепенно нарастала изоляция России среди европейских стран, опасавшихся ее дальнейшего усиления.

В1848 Николай I выступил с осуждением революций в Европе, а в 1849 двинул армию И. Ф. Паскевича на подавление революции в Венгрии. Венгры были разбиты и капитулировали.

В1853-1856 Крымская война России с Турцией. Николай I намеревался расчленить Османскую империю. Нахимов разгромил турецкий флот при Синопе. На Кавказе турки были разбиты под Карсом. Но в 1854 Англия и Франция, не желая разгрома Турции, потребовали от России убрать войска с Дуная, объявили ей войну. Англо-французские войска высадились в Крыму и осадили Севастополь, который пал лишь в августе 1855 По Парижскому миру 1856 Россия потеряла Южную Молдавию и лишалась права иметь флот и крепости на Черном море.

СССР в период «перестройки» М.С. Горбачева (1985–1991 гг.).

Августовские события и распад СССР.

С отставкой Н. С. Хрущева завершился процесс либерализации общественнополитической жизни, окончились начатые им преобразования. Первым секретарем ЦК КПСС стал Л. И. Брежнев. В партийном аппарате часть руководителей видела развитие страны опираясь на XX съезд партии, а часть достижение стабильности общества связывали с пересмотром политического курса последних лет, с отказом от политики десталинизации и реформ. Идейно-теоретической основой деятельности нового руководства была разработанная в конце 60-х годов концепция «развитого социализма», который рассматривался как обязательный этап на пути к социализму.

Вобщественно-политической жизни 60—70-х годов происходили сложные и противоречивые процессы. Сворачивались начатые Хрущевым процессы. В конце 1964 года объединили сельские и промышленные партийные организации, устранялись искривления в аграрной сфере. Начался отход от десталинизации, прекратилась критика Сталина, снова ужесточилась цензура, ограничивался доступ к научной информации, что повлекло упадок науки.

Вначале 70-х годов Л. И. Брежневым было заявлено о том, что в СССР

достигнуто равенство республик по уровню экономики и культуры и что национальный вопрос в стране решен, но на практике этого не было. Более того, руководство страны не уделяло достаточного внимания нуждам республик, что приводило к конфликтам. На рубеже 60-70-х годов сильно расширились полномочия местных Советов. В 70-х сильно увеличивается

127

количество общественных объединений. Это создавало иллюзию участия в руководстве страной.

Руководство деятельностью государственных и общественных организаций осуществляла Коммунистическая партия. Принципиальные вопросы внешней политики, развития экономики, форм и методов ее управления рассматривались на партийных съездах. Сильно разросся гос. аппарат, за два десятилетия количество общесоюзных министерств выросло с 29 до 160. В 1985 г. в них работало около 18 млн. чиновников. Руководство не осознавало проблем в экономике и управлении страной.

В октябре 1977 г. внеочередная сессия Верховного Совета СССР приняла новую Конституцию. В основу новой Конституции была положена концепция «развитого социализма». Теперь Советы стали основой государства и назывались Советами народных депутатов. Они входили в единую систему (см. схему 1). Во главе системы находится Верховный Совет СССР, который принимает и изменяет конституцию, устанавливает бюджеты и планы развития. Повседневными вопросами занимается система гос. управления во главе с Советом Министров (см. схема 2). В конституции так же были отражены принципы мирного урегулирования всех конфликтов с другими странами, в особенности с соц. лагерем.

128

На фоне вторжения в Чехословакию, боязни возрождения неосталинизма и явных проблем в экономике растет диссидентское движение, критикующее текущую идеологию и строй, возникают подпольная печать «Самиздат и печать за границей «Тамиздат» запрещенных книг.

Проводились хозяйственные реформы. В работу сельхозов и предприятий были введены элементы рыночной экономики, снижались плановые показатели, вводилось прямое кредитование, снимались ограничения, повышались цены на продукты и скот, но это не дало больших результатов, так как реформа повышала роль экономических методов управления, но не затрагивала основ командно-административной системы.

Восьмая пятилетка стала одной из самых стабильных для экономики, строится и реконструируется много предприятий, малые и большие объединяются, образуются концерны и на территориях союзных республик. Создаются движения за рационализацию труда, работники участвуют в развитии методов труда. Увеличиваются масштабы строительства, создаются планы по внедрению техники, но выполнены они не были. Предпринимаются попытки создания территориально-производственных комплексов, взят курс на интеграцию экономик республик, что привело к недовольству. Тем не менее к началу 80-х годов в стране был создан мощный промышленный потенциал. Вместе с тем приоритетное внимание к отраслям военно-промышленного и топливно-энергетического комплексов усугубляло деформации в структуре промышленности. Директивное управление, недостаточный учет региональных особенностей производства вели к падению экономических показателей индустриального развития.

Предпринимались попытки улучшения ситуации в аграрной сфере, но реформы 60-х не принесли результата. Увеличение поставок техники и средств не давало эффекта. С начала 70-х начали создаваться интегрированные хозяйства – комбинаты, агрофирмы, по факту объединенные совхозы. Также для подъема производства поднимались закупочные цены на сельхоз

129

продукцию, были созданы агропромышленный комитет, а на местах агропромышленные объединения. Была попытка реорганизации труда, введение коллективного подряда и бригад. Осложняло ситуацию падение цен на нефть. За одиннадцатую пятилетку не было выполнено ни одного показателя.

В 80-х снизились вложения в соц. сферу, что сильно осложнило жизнь сельским работникам. Это вызвало отток населения в города и усугубление аграрного вопроса. В соц. сфере появилось неравенство из-за формирования класса «номенклатуры» - руководителей среднего и высшего уровня,

обладающих привилегиями, что усилило противоречия в обществе.

Билет 28.

«Великие реформы» Александра II как модернизационный проект. Крестьянская реформа 1861 г.: причины, этапы подготовки, последствия.

В 1864 была проведена Земская реформа. Начали создаваться земские учреждения –выборные органы из представителей всех сословий. Земства были лишены политический функций. Они занимались исключительно хозяйственными вопросами местного значения. Они находились под контролем местных властей. несмотря на это они сыграли роль в развитии просвещения и здравоохранения, а также стали центром либеральной буржуазной и дворянской оппозиции.

Городская реформа (1870)-создание всесословных органов в городах- «городские думы» –занимались вопросами благоустройства города, попечением о торговли ,обеспечивали просветительские и медицинские нужды . Они находились под строгим контролем правительственной организации.

Судебная реформа. Новые «судебные уставы» 1864 вводили в России принципиально новую систему судопроизводства. Предусматривали всесословность суда, его независимость от администрации . несменяемость судей .гласность судебного процесса. В нем участвовали прокурор и адвокат. Высшей судом стал Сенат. Но реформа оставляла некоторые лазейки в судебном процессе и была не совершенна.

Военная реформа. В 1874 закон о всесословной воинской повинности мужчин. достигших 20 лет. Срок службы в сухопутные до 6, на флоте до 7. Лица с высшим образованием служили всего полгода. В 60-х годах было произведено замена орудий и улучшение конного парка, а также были планы улучшить паровой флот. Создавались военные гимназии, Юнкерские училища и академии. Все это позволило сократить численность армии в мирное время и вместе с тем поднять ее боеспособность.

Реформа образования. В 1864 были изданы «устав гимназий» и «положение о народных училищах»-тем самым было введено всесословное образование. В 1863 устав вернул автономию университетам — это самостоятельное решение административно – финансовых и научно –педагогичных вопросов. В 1865

130