ФГОС / Шаблон норм

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Актуализация знаний по теме «В царстве грибов» .

1. Выбери (обведи) из приведенных ниже изображений. То, что является грибом:

Внимательно рассмотри приведенные ниже изображения, вспомни отличительные особенности грибов, их внешний вид и форму.

Критерии оценки:

0 баллов- задание выполнено неверно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено верно.

2. Выбери из списка названий гриб:

Дуб, ландыш, шампиньон, осока, папоротник.

Внимательно посмотри на список грибов, приведенный нище, вспомни названия грибов, которые мы изучали на уроке, выбери из перечисленный одно название гриба.

Критерии оценки:

0 баллов- задание выполнено неверно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено верно.

Привильный ответ:

Воспроизведение

Воспроизведение усвоенных знаний по теме «В царстве грибов»

1. Вставь в определение пропущенные буквы:

Грибница- подземная .........гриба. Она всасывает из почвы воду с растворенными в ней ………….солями.

2. Подпиши недостающие элементы гриба.

Шляпка

Внимательно прочитай задание. Рассмотри данное с пропусками определение, вспомни пройденный на уроке теоретический материал и вставь два недостающих слова в пропуски.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (только одно слово из двух вставлено верно)

2 балла-задание выполнено верно.

Вспомни материал нашего урока. Внимательно рассмотри схему и подпиши элементы гриба, которые отсутствуют

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (только одно слово из двух вставлено верно)

2 балла-задание выполнено верно.

Грибница- подземная часть гриба. Она всасывает из почвы воду с растворенными в ней минеральными солями

Понимание

Осознанное применение знаний по теме «В царстве грибов»

1. Раздели грибы, чьи названия приведены ниже на две группы. Объясни, по какому принципу ты их разделил:

Белый гриб, опенок, желчный гриб, ложноопенок, шампиньон, бледная поганка.

(пояснение……)

2. Раздели приведенные ниже названия грибов на две группы и объясни, по какому принципу ты разделил на эти группы.

Паутинник фиолетовый, сыроежка, грифола курчавая, шишкогриб хлопьеножковый, белый гриб, груздь

(пояснение………)

Внимательно посмотри на названия приведенных грибов, вспомни, на какие две очень важные группы мы можем разделить грибы, подумай, по какому принципу необходимо разделить эти шесть грибов. Не забудь написать пояснение.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (не указано пояснение, неправильно соотнесено одно из названий)

2 балла- задание выполнено частично верно (Правильное деление на группы, но отсутствует пояснение)

3 балла- все выполнено верно.

Внимательно посмотри на названия приведенных грибов, вспомни, на какие две очень важные группы мы можем разделить грибы, подумай, по какому принципу необходимо разделить эти шесть грибов. Не забудь написать пояснение.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (не указано пояснение, неправильно соотнесено одно из названий)

2 балла- задание выполнено частично верно (Правильное деление на группы, но отсутствует пояснение)

3 балла- все выполнено верно.

Съедобные грибы:

Белый гриб, опенок, шампиньон,

Несъедобные:

желчный гриб бледная поганка, ложноопенок,

(пояснение: первая группа это группа съедобных групп, вторая группа несъедобных)

Первая группа грибы занесенные в красную книгу:

Паутинник фиолетовый, грифола курчавая, шишкогриб хлопьеножковый,

Вторая группа грибы не занесенные в красную книгу:

Сыроежка, белый гриб, груздь

(пояснение: К первой группе относятся грубы, которые занесены в красную книгу, ко второй те, что не занесены в красную книгу)

Применение в знакомых условиях

Применение знаний по теме «В царстве грибов» в знакомых условиях.

1. Найди и исправь (3) ошибки в тексте:

Царство грибов не очень разнообразно, учёным известно около 100 тысяч видов этих организмов.

Грибы могут сами для себя производить питательные вещества, как растения.

Грибы не внесены в Красную книгу России.

2. Реши филворд. В каждом горизонтальном ряду найди название гриба.

Внимательно прочитай задание и данные к нему высказывание, подумай, что в них может являться ошибкой. Для этого вспомни теоретический материал, который мы проходили на уроке и попробуй найти три ошибки.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (только одна ошибка найдена успешно)

2 балла- задание выполнено частично верно, от 1-2 ошибок были исправлены0

3 балла-задание выполнено частично верно (2 ошибки были найдены)

4 балла- задание выполнено верно.

Внимательно рассмотри филворд, вспомни названия грибов, которые ты знаешь. Найди в каждом горизонтальном ряду по одному названию гриба.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (менее 3 слов найдено)

2 балла- задание выполнено частично верно ( менее 5 слов найдено)

3 балла-задание выполнено частично верно (менее 7 слов найдено)

4 балла- задание выполнено верно.

Царство грибов не очень разнообразно, учёным известно около 100 тысяч видов этих организмов.

Грибы могут (не могут) сами для себя производить питательные вещества, как растения.

Грибы не внесены в Красную книгу России.

Применение в новых условиях

Применение знаний по теме «В царстве грибов» в новых условиях.

1. Создай кроссворд используя уже знакомые названия грибов.

!не менее 4 слов!

2. Создай памятку, как правильно собирать грибы.

В памятке должно быть не менее 5 пунктов и должно быть прописано название. По желанию памятку можно украсить подходящими по теме рисунками.

Вспомни правило оформления и создания кроссворда. Также подумай, какие слова могут являться ответами в кроссворде. Помни, что названия грибов лучше использовать, состоящие из одного слова.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (неправильно подобраны слова, менее 4 слов)

2 балла--задание выполнено частично верно (не верно подобрано от 1-2 слов, менее 4 слов)

3 балла--задание выполнено частично верно (не верно подобрано от 1-2 слов)

4 балла- задание выполнено частично верно (менее 4 слов)

5 баллов-задание выполнено верно.

Вспомни теоретический материал нашего урока и попробуй самостоятельно составить памятку.

Критерии оценки:

0 баллов-задание выполнено не верно (или не выполнено совсем)

1 балл-задание выполнено частично верно (Менее 3 пунктов подобрано верно)

2 балла--задание выполнено частично верно (1-2 пункта не подходят)

3 балла--задание выполнено частично верно (отсутствует название памятки 1 пункт не подходит)

4 балла- задание выполнено частично верно (отсутствует название)

5 баллов-задание выполнено верно.

Памятка: «Как собирать грибы?»

1) Собирай только те грибы, которые хорошо знаешь.

2) Когда ищешь грибы не раскидывай в сторону мох и листья.

3) Чтобы не повредить грибницу, срезай грибы ножиком.

4) Не бери старые грибы.

5) Нельзя собирать грибы возле дороги.