5. Заключение
Подводя
итог, можно сказать, что для понимания
такого сложного явления, как трудный
ребёнок, полезно будет знать факторы,
влияющие на развитие индивида как
личности, чтобы вовремя предупредить
появление у ребёнка негативных отклонений.
Мы
рассмотрели влияние таких причин, как
врождённые задатки, среда, в которой
растёт ребёнок, воспитание ребёнка в
семье и в школе. Зная, что ребёнок обладает
определённым потенциалом, мы можем,
приложив старания и проявив усердие,
помочь ему стать полноправным членом
общества и прожить счастливую жизнь.
-
Список литературы
-
Багадирова
С.К., Юрина А.А. Материалы к курсу
«Психология личности». В 2 ч., 2014 г.
-
Семенюк
Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии:
учебное пособие для студентов/Под ред.
Д.И. Фельдштейна: 2-е изд., дополненное.
– Москва: Институт практической
психологии, 1996 г. – 304 с.
-
Давлетчина
С.Б. Словарь по конфликтологии. - ВСГТУ,
2005 г., - 100 с.
-
В.А.Сластенин,
И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.
Педагогика:
Учебное пособие для студентов
педагогических учебных заведений—
3-е изд. — М.: Школа-Пресс, 2000 — 512 с.
-
Кутишенко
В.П. Возрастная и педагогическая
психология. - К.: Центр учебной литературы,
2008. - 128 с.
