4259

*без Ближнего и Среднего Востока.

Таблица Динамика ВВП на 1 занятого и численность занятых в экономике по регионам и

странам

* без Ближнего и Среднего Востока.

Практическая работа № 4 Определение уровня социально-экономического развития стран мира

Существуют различные методики классификации стран мира по уровню их социально-экономического развития, в т.ч. ООН, ЮНЕСКО и др., но в большинстве своем они трудны в использовании из-за ограниченности исходных данных, сложности самих методик или больших погрешностях при расчетах.

Задание 1

Студентам-географам предлагается одна из простых и доступных методик, в основу которой положены 8 показателей социально-экономического уровня развития стран мира. Их сопоставление с эталонным уровнем по каждому из восьми показателей позволяет определить уровень экономического и социального развития при помощи "коэффициента развития" (КР), вычисление которого производится по следующей формуле:

где (в % к эталонному показателю): Xi - ВВП на душу населения за год; Х2 - ожидаемая продолжительность жизни при рождении; Х3 - среднее потребление калорий; Х4 - среднее потребление белков;

Y1 - общий коэффициент рождаемости; Y2- общий коэффициент смертности;

Y3- коэффициент младенческой смертности; Y4- доля неграмотного населения старше 15 лет.

Чем выше показатели, стоящие в числителе формулы, тем лучше живут люди в стране и более развита она сама. Напротив, чем выше показатели в знаменателе, тем хуже состояние данной страны.

Исходные данные приводятся в таблице___ .

За эталонные показатели принимаются соответствующие данные наиболее развитой страны (таковой следует считать США) или мира в среднем. Признав последнее, рассчитаем в качестве примера отдельные показатели и коэффициент социально-экономического развития США.

Тогда Х1 для США будет равен: 25474 - 100 = 6610 - Х

Затем, расчитываем Х2; Х3; Х4; Y1; У2; У3; У4. Подставив полученные данные в приведенную выше формулу получим

Значит, коэффициент развития США в 4,5 раза превосходит соответствующий показатель мира в среднем.

Подобные расчеты произвести также по России, Китаю, Индии, Западной Африке, Японии и полученные результаты занести в таблицу. Дать анализ выявленных различий.

Задание 2

ООН и другими международными организациями для определения уровня социального и экономического развития стран мира используется популярный индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП).

ИРЧП определяется по трем компонентам, носящим в определенном смысле обобщающий характер:

-средняя продолжительность жизни;

-уровень образования;

-реальная величина средних доходов населения.

Каждый компонент ИРЧП рассчитывается как отношение разности между национальным показателем и показателем наименьшим в мире к разности между наибольшим и наименьшим для мира показателям. В 1994 году специалистами ООН установлены следующие max и min значения этих компонентов: продолжительность жизни -85 и 25 лет; грамотность лиц в возрасте > 15 лет -

100 и 0 %, доход - от 5385 до 200 долл.

Студентам предлагается определить ИРЧП нескольких характерных для различных социально-экономических типов и отдельных регионов стран мира, в частности один из вариантов: США, Бразилия, Германия, Россия, Украина, Китай, Япония, Индия, Гвинея, Ангола.

Среднемировое значение ИРЧП - 0,764 В качестве примера приводится расчет по Франции, для которой харак-

терны следующие исходные данные: продолжительность жизни - 76,6 лет, грамотность - 99 %, ВНП на 1 жителя -5345 долл.

Индекс грамотности:

Тогда:

-Индекс продолжительности жизни:

-Индекс реальных доходов населения:

В результате, интегральный индекс развития человеческого потенциала для Франции равняется:

Вследствие отсутствия данных о среднедушевом ВНП можно использовать показатель ВВП, приняв максимальные и минимальные значения по странам, приведенным в таблице __. Неизбежные при этом погрешности оправдываются учебными целями данной корректировки.

Рассчитанные индексы отмеченных выше стран занести в самостоятельно построенную таблицу и дать письменный анализ сложившихся различий в уровне социально-экономического развития и их факторов.

Практическая работа № 5 Экономико - географические особенности промышленного производства

мира

Цели занятия: сформировать навыки самостоятельного экономикогеографического анализа промышленного производства в целом и отдельных его отраслей. Закрепление знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе работы с учебными пособиями., по основным показателям характеристики промышленности: отраслевой структуре, территориальным и отраслевым сдвигам под влиянием НТР, особенностям и факторам развития и размещения отдельных отраслей, сырьевой базе, потребителям продукции, крупнейшим производителям основных видов продукции, важнейшим экспортерам и импортерам сырья и готовой продукции.

Вопросы для собеседования:

1.Роль и значение промышленного производства, его место в народнохозяйственном комплексе мира, отдельных стран и их групп.

2.Отраслевая структура промышленности и ее динамика в условиях развития НТР.

3.Территориальная концентрация промышленного производства мира и тенденции ее развития.

4.Черная металлургия мира: виды и потребители продукции, сырьевая база, особенности и факторы развития и размещения, технологические способы производства продукции, крупнейшие производители продукции, ее экспорта и импорта, экологические проблемы отрасли.

5.География цветной металлургии мира: отраслевой состав, сырьевая база, потребители продукции, особенности и факторы производства и размещения, крупнейшие производители и экспортеры отдельных видов продукции, экологические проблемы.

6.Машиностроение мира: состав отрасли, ее назначение и место в структуре н/х, особенности и факторы размещения, крупнейшие производители и экспортеры основных видов продукции отрасли.

7.География химической промышленности: отраслевая структура, значение отрасли и потребители ее продукции, особенности и факторы развития и размещения, сырьевая база, крупнейшие производители и экспортеры важнейших видов продукции, экологические проблемы.

8.Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность мира: состав, география сырьевой базы, особенности и факторы развития и размещения, крупнейшие производители и экспортеры продукции.

9.География легкой промышленности: значение, отраслевая структура, сырьевая база, факторы развития и размещения, основные производители и экспортеры основных видов продукции.

Задание 1

Дать письменный анализ динамики промышленного производства отдельных стран и основных групп стран мира, опираясь на данные таблицы __.

Таблица Динамика промышленного производства мира, отдельных стран и их групп за-

период с 1900 по 2000 гг.

*без Ближнего и Среднего Востока Задание 2.

Сгруппировать нижеперечисленные страны по производству, запасам и добыче следующих видов промышленной продукции:

-производству судов -

-запасам меди-

-- добыче железной руды -

-выплавке алюминия -

-запасам олова -

-производству бумаги -

-производству калийных удобрений -

-высокой доле гидроэлектроэнергии -

-производству пластмасс-

-- производству автомобилей -

Канада, Бразилия, США, Австралия, Малайзия, Замбия, Норвегия, Беларусь, Южная Корея, Германия, Япония.

Следует иметь в виду при этом, что каждая группа должна состоять не менее, чем из трех стран, входящих в числе крупнейших по соответствующим видам продукции. Каждая из стран может быть представлена в нескольких из перечисленных групп.

Задание 3.

Найти соответствие между перечисленными ниже экспортируемыми или импортируемыми видами промышленной продукции и странами, выделяющимися их экспортом или импортом. В колонке "правильный ответ" против каждого вида продукции должна быть вписана только одна страна из числа перечисленных в колонке "произвольный ответ".

Задание 4.

Определить какая отрасль промышленности - к каким из перечисленных ниже факторов тяготеет. В третью колонку против каждой из перечисленных отраслей промышленного производства вписать один или несколько из помещенных во второй колонке факторов размещения.

Задание 5(групповое)

Опираясь на знания, приобретенные на лекционных занятиях и в процессе работы с учебными пособиями, а также используя карты географических атласов, самостоятельно заполнить таблицу _ , предварительно перечертив ее в тетради для практических занятий.

Таблица

Основные показатели и характеристики промышленности мира.