- •II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
- •Робоча програма навчальної дисципліни tantárgyi program Nyelvi gyakorlat
- •1. A tantárgy leírása/ Description of the Subject
- •2. A tárgy célja és feladatai/ The Aim and Tasks of the Discipline
- •3. A tárgy programja/ Curriculum
- •4. A tárgy struktúrája/Structure of the Subject
- •5. Az előadások témája/ Topics for the lectures
- •6. A gyakorlati foglalkozások témája/Topics for the practical lessons
- •7. Az önálló foglalkozások témája/Topics for the independent work
- •8. Egyéni feladat/Individual Task
- •9. Az oktatás módszerei/ Methods of teaching
- •10. Az ellenőrzés formái /Methods of Control
- •A tantárgyból szerezhető osztályzatok a nemzetközi (ects) és nemzeti értékelés skálája alapján/ National and ects Scale of Evaluating Students’ Knowledge
- •12. Módszertani ellátottság/ Documents on the Methods of Teaching
- •13. Ajánlott szakirodalom/ Recommended Literature
- •14. Kérdéssor (vizsgára vagy beszámolóra) / The List of Questions for the Exam
- •15. Mintateszt /Second-Year Language Practice Test Sample
- •2.Fill in the missing word.
5. Az előadások témája/ Topics for the lectures
№
|
A téma megnevezése |
Óraszám (nap./lev.) |
|
|
|
|
|
6. A gyakorlati foglalkozások témája/Topics for the practical lessons
№
|
A téma megnevezése |
Óraszám (nap./lev.) |
|
|
Crossing barriers |
|
|
|
Means /ways of communication |
6 |
1 |
|
Types of languages. |
4 |
0,5 |
|
Gestures & feelings |
4 |
0,5 |
|
Moods and feelings. |
|
|
|
Expressing feelings |
6 |
1 |
|
Moods and emotions |
4 |
0, 5 |
|
Physical sensations |
4 |
0,5 |
|
Reading |
4 |
0, 2 |
|
Choosing a career. |
|
|
|
Occupation. |
6 |
1 |
|
Work and employment. |
4 |
0,5 |
|
Job skills and qualities. |
4 |
0,5 |
|
Making a living. Money matters. |
2 |
0,5 |
|
Make yourself at home. |
|
|
|
Types of houses |
6 |
1 |
|
Rooms/areas of a house |
6 |
0,5 |
|
Dwellings, household items. |
4 |
0,5 |
|
Appliances and furniture. |
4 |
0,5 |
|
Reading |
4 |
0,2 |
|
Modern living. |
|
|
|
Modern trends, lifestyles |
6 |
1 |
|
Appearance and character |
4 |
0,5 |
|
Character and fame |
4 |
0,5 |
|
Going places. |
|
|
|
Holidays, travelling. |
6 |
1 |
|
Travelling by air, sea, rail or car. |
4 |
0,5 |
|
Using public transport. |
4 |
0,5 |
|
Describing holiday experiences |
4 |
0,5 |
|
Reading |
4 |
0,2 |
|
History. |
|
|
|
History, historical events |
6 |
1 |
|
Prominent historical figures |
4 |
0,5 |
|
Peace and conflict. |
4 |
0,5 |
|
Education. |
|
|
|
Education, education systems |
6 |
2 |
|
Education in Great Britain/ Ukraine |
4 |
0,5 |
|
Types of school, studying in school |
4 |
0,5 |
|
Exams and qualifications |
4 |
0,5 |
|
Reading |
4 |
0,2 |
|
Planet issues. |
|
|
|
Weather, climate |
6 |
1 |
|
Environment, environmental problems. |
4 |
0,5 |
|
Green issues. |
4 |
0,5 |
|
The cycle of life. |
|
|
|
Health, healthy lifestyles |
6 |
1 |
|
Diseases and health problems. |
4 |
0,5 |
|
A visit to a doctor. |
4 |
0,5 |
|
Health service in Great Britain and Ukraine. |
4 |
0,5 |
|
Stages in life, healthy eating; food & drink |
4 |
0,5 |
|
Reading |
2 |
0,2 |
|
|
180 |
24 |