- •Раздел I. Культурология в системе гуманитарного знания.
- •Глава 1. Феномен культуры. Культурология как наука.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Глава 2. Становление и развитие культурологического знания.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 3. Типология культуры.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Раздел II. Основные тенденции развития мировой культуры.
- •Глава 4. Культура древних цивилизаций.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Глава 5. Эволюция европейской культуры: от средневековья к новому времени.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Глава 6. Европейская культура XIX- XX вв.: основные черты и особенности.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Раздел III. Основные этапы и тенденции развития русской культуры.
- •Глава 7. Эволюция древнерусской культуры (IX - XIII вв.)
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Глава 8. Культура московской руси (XIV – XVII вв.)
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Глава 9. Культура императорской россии (XVIII - XIX вв.)
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Глава 10. Отечественная культура XX века.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Заключение
- •Библиографический спиосок
- •1.Феномен культуры. Культурология как наука.
- •2.Становление и развитие культурологического знания.
- •3. Типология культуры.
- •4. Культура древних цивилизаций.
- •5. Эволюция европейской культуры: от средневековья к новому времени.
- •6. Европейская культура XIX – XX вв.: основные черты и особенности.
- •8. Культура Московской Руси (XIV-XVII вв).
- •9. Культура императорской России (XVIII - XIX вв.).
- •10. Отечественная культура XIX-XX вв.
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Контрольные вопросы и задания
Назовите основные тенденции развития отечественной культуры начала XX века.
В чём заключается культурный плюрализм и поиски новой культуры в 1917-1932 годах?
Какие характерные черты присущи культура СССР в 30-е – 70-е годы?
Каковы характеристики основных школ и направлений модернистской поэзии?
Чем объясняется повышенный интерес к историческому роману?
Какими достижениями в области «деревенской литературы» характеризуется советский период?
Назовите самое значительное произведение, написанное в период “оттепели” на тему сталинских репрессий.
Какое значение имели события Великой Отечественной войны для русской художественной литературы?
Чем характеризуется период «оттепели» в советской культуре?
Заключение
Хотелось бы напомнить слова академика А.Д. Сахарова, который утверждал, что «научно-технический прогресс не принесет счастья, если он не будет дополняться чрезвычайно глубокими изменениями в социальной, нравственной и культурной жизни человечества». История, как мировой, так и отечественной культуры неоднократно подкрепляла это утверждение.
Необходимость широкого гуманитарного образования в формировании высоконравственной личности, ее гражданских и человеческих качеств, мировоззренческой позиции, в осознании своего места в культуре и культуры в ней неоспорима.
Знание истории культуры не только расширяет кругозор человека, не только обогащает его духовно, но и помогает ориентироваться в повседневной жизни, убеждая, что общество, в центре деятельности которого находится человек, где создаются условия для его активного участия в общественной жизни, проявления способностей каждого, общество, где востребованы знания, талант и поощряется творчество, – достигает высокого уровня развития.
Важно понимать, что диалог с культурой прошлого помогает осмыслить основные проблемы и тенденции современности. Сегодня мир стремительно меняется. В современном обществе с каждым десятилетием усиливаются процессы глобализации и интеграции. Общение людей разных национальностей, разных культур, разных взглядов – часть современной жизни. А это требует взаимопонимания.
Культура выступает сегодня объединяющим все человечество фактором. Она разная у разных народов. Но, постигая культуру другого народа – его нравы, обычаи, традиции, быт, искусство, в котором национальное своеобразие каждого народа находит наиболее полное выражение, мы учимся понимать его. Взаимопонимание - необходимое условие выработки и реализации общих решений. Роль культуры в этом трудно переоценить.
Но надо не просто узнавать все многообразие национальных, конфессиональных культур, но и научиться видеть в другой культуре, не похожей на нашу, именно другую, иную культуру, а не чужую и не враждебную.
Познание культуры народов, живущих на Земле, не только будет способствовать нахождению общего языка между ними, но и поможет лучше узнать, оценить свою собственную культуру. Мы живем в созданной нами культурной среде, и часто принимаем ее как данность. При сопоставлении с культурами других народов мы ощущаем своеобразие и особенности своей культуры. Необходим диалог не только с культурой прошлого, но и диалог современных культур.
Таким образом, изучение и постижение истории культуры, всего многообразия культуры современной, культуры разных стран, наций, народов, человечества в целом становится основой формирования современной цивилизации. .