Методическое пособие 224

3.Гуревич П.С. Психология: Учебник / П.С. Гуревич. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 332 с.

4.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова.— М.: Изд-во МГУ, 1982.— С.288-318.

5.Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 1096с.

ВАРИАНТ № 6

Задание 1.Теоретический вопрос по психологии.

Эмоции: понятие, функции управление.

Задание 2.Теоретический вопрос по педагогике.

Технология педагогического общения.

Задание 3. Упражнения по темам курса.

Упражнение №1.

Какая отрасль психологии изучает причины появления аутсайдеров в группе?

Упражнение №2.

Участники группы заучивают 10 иностранных слов. Протоколист записывает, сколько слов запоминает каждый испытуемый после каждого повторения и сколько требуется повторений, чтобы запомнить все десять слов. Какой метод психологического исследования использовался?

Упражнение № 3.

Назовите свойство восприятия, описанное ниже: Стоящую перед собой тарелку человек воспринимает

как круглую в соответствии с отображением на сетчатке, но отображение, которое получается на его сетчатке от тарелок соседей, не круглое, а овальное. Тем не менее человек «видит» тарелку соседей круглой.

Упражнение № 4.

Назовите способы привлечения внимания (новизна, изменение интенсивности воздействия, контрастность, по-

19

вторение, искусственное подогревание интереса) в приведенных ниже ситуациях.

а) Женщина в красном платье среди женщин в серых и черных платьях.

б) Учитель делает внезапные паузы, после чего повышает голос.

в) У прилавка на рынке, где можно поторговаться, постоянно собирается много покупателей.

Упражнение № 5.

Известный мнемонист С.В. Шеришевский отличался выдающейся памятью. Исследователи дали ему таблицу, состоящую из 28 букв. При этом в таблице встречалось всего 4 буквы, которые многократно повторялись, образуя самые различные комбинации. На запоминание такого материала С.В. Шеришевкий затратил 2 минуты и 45 секунд. После чего воспроизвел эту таблицу с такой скоростью, что экспериментаторы не успевали проверять за ним. Какая особая способность описана в данном примере?

Упражнение № 6.

Трехлетняя девочка, играя, разбивает чашку, которой все в доме дорожат. Когда появляются родители, девочка «превращается» в кролика и говорит, что она – заблудившийся кролик, она скребется в дверь и тихим, заячьим голоском просит: «Пустите меня, я – маленький заблудившийся кролик. Я голодный, я бедный, я у вас буду жить, я не буду разбивать чашку, как делает это плохая девочка (и называет свое имя), я не буду рисовать на шкафу фломастером...» Она изолировала себя от плохой девочки и теперь спокойно рассказывает про то, что натворила сама. Какой механизм психологической защиты использует ребенок?

Упражнение № 7.

Четыре здоровых молодых человека желают стать летчиками-испытателями. Тестирование показало, что X. — холерик, С. — сангвиник, М. — меланхолик, Ф. — флегматик. Кстати, X. — мастер спорта по дзюдо, Ф. — давно и

20

весьма эффективно занимается бегом на длинные дистанции, М. — мастер спорта по прыжкам в воду, а С. — великолепный альпинист. Каково, скорее всего, будет заключение специальной комиссии?

Упражнение № 8.

Фрейд, беседуя с пациенткой о том, как она счастлива в браке, заметил, что она бессознательно снимала с пальца и надевала обручальное кольцо. Используя знания о невербальных средствах общения, прокомментируйте, о чем говорит жест пациентки.

Упражнение № 9.

Э. Берн рассматривает три эго-состояния: Взрослый, Родитель и Ребёнок Вступая в контакт с окружающей средой, человек, по мнению Берна, всегда находится в одном из этих состоянии. Принятие позиции Ребенка, Взрослого или Родителя может характеризоваться рядом физических признаков. Определите, какую позицию занимает ваш собеседник, если он: выражает себя по большей части не словами, а проявлениями чувств; похлопывает собеседника по плечу; кусает ногти; шмыгает носом; смотрит на собеседника открытым взглядом; поджимает губы; легко плачет, поднимает вверх указательный палец; сдержан; смущается; хмурит брови; хихикает; надувает губы; поднятием руки спрашивает разрешения что-либо сказать; часто вспыхивает от раздражения; вздрагивает от испуга; хнычет; внимателен; уверен в себе; цокает языком.

Упражнение № 10.

Представьте, что Вы – педагог. Один ученик (студент) бросает Вам: «Я не думаю, что вы нас сможете чемунибудь научить».

Литература:

1. Большой психологический словарь / под редакцией Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко. — 4-е издание, расширенное. — Москва: АСТ, Прайм-Еврознак, 2009.— 816 с.

21

2.Бордовская, Н.В. Педагогика: учеб. пособие / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб. : Питер, 2015. - 304 с.

3.Годфруа Ж. Г. Что такое психология: В 2-х т. - Т. 1: Пер. с франц.-М.: Мир 1992.-496 с.

4.Гуревич П.С. Психология: Учебник / П.С. Гуревич. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 332 с.

5.Леонтьев А.Н.. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев - 4-е изд. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 584 c.

6.Островский Э.В. Психология и педагогика: Учеб. Пособие / Островский Э.В. - М.: Вузовский учебник, 2009. - 384 с.

7.Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 1096с.

ВАРИАНТ № 7

Задание 1.Теоретический вопрос по психологии.

Понятие, функции, виды общения.

Задание 2.Теоретический вопрос по педагогике.

Сущность и методы самовоспитания.

Задание 3. Упражнения по темам курса.

Упражнение №1.

Какая отрасль психологии изучает стиль отношений в семье?

Упражнение №2.

Исследователь хотел установить существует ли зависимость между воспоминаниями и тем, как долго человек спал. Для этого он организовал несколько групп испытуемых, которые будут проводить ночь в лаборатории. Двум группам исследователь позволял идти спать соответственно в 23.00 и 01.00, а третью группу заставлять бодрствовать до 04.00. Разбудив всех испытуемых в одно и то же время, в 07.00, дает каждому одну и ту же задачу на воспоминание. Какой метод исследования использовался?

Упражнение № 3.

Назовите свойство восприятия, описанное ниже:

22

Входе исследования восприятия людей, постоянно живущих в густом лесу, которые не видели предметов на большом расстоянии, обнаружено, что они воспринимают их как маленькие, а не как удаленные.

Упражнение № 4.

Впорядке нарастания степени сложности психической деятельности проранжируйте действия, требующие распределения внимания:

а) Читать на лекции книгу и одновременно писать конспект.

б) Мыть посуду и одновременно смотреть телевизор. в) Делать синхронный перевод речи докладчика.

г) Вести машину и беседовать на английском языке (после 3-х месячных курсов).

д) Вести машину и разговаривать с пассажиром о политике.

Упражнение № 5.

Какая закономерность забывания проявляется в следующей ситуации. На семинарском занятии по культурологии студент излагает вопрос, рассмотренный только что на лекции, и воспроизводит 70% ее содержания. Спрошенный через месяц по тому же вопросу на зачете, он вспоминает только 25%.

Упражнение № 6.

Роман не сдал экзамен по философии и объясняет это тем, что у него не было времени на изучение этого бесполезного предмета. Какой механизм психологической защиты использует Роман?

Упражнение № 7.

Определите, о каких эмоциях идет речь.

а) Экзаменатор видит, что студент пользуется шпаргалкой, и делает ему замечание.

б) Ребенок принес с прогулки бездомного щенка в) Болельщики наблюдают, как футболист их коман-

ды бьет мимо ворот.

23

г) Мужчина выиграл в лотерею большую сумму де-

нег.

д) Студент досрочно сдал летнюю сессию . е) Девушка идет одна по темному переулку. Упражнение № 8.

Лицо Александра Ивановича сохраняло нейтральность, но руки его бесцельно шарили по столу, как у слепого. (И. Ильф, Е. Петров) Используя знания о невербальных средствах общения, прокомментируйте, о чем говорит мимика и жесты героя.

Упражнение № 9.

Учитель рисования показал два рисунка своим ученикам и попросил сказать, какой им больше нравится. Алеша, двенадцати лет, долго колебался, прежде чем ответить.

Учитель говорит:

– У нас мало времени. Напряги свой ум, если он у тебя есть.

Посадив мальчика, который залился краской от стыда, учитель продолжил урок под дружное хихиканье одноклассников.

Дайте оценку и прогноз развитию ситуации. Найдите оптимальное решение.

Упражнение № 10.

В одном из подразделений организации была проведена социометрия. Использовались два критерия выбора: а) кого бы из своих коллег пригласили на свой день рождения, б) кого бы из своих коллег вы выбрали для совместной наиболее ответственной работы.Почему карты групповой дифференциации по двум критериям выборов различались.

Литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология : учеб.для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по на-

24

правлению и специальности "Психология"/ Г.М.Андреева.

- 5-е изд., испр. и доп.-М. : Аспект пресс, 2010. – 363 с.

2.Большой психологический словарь / под редакцией Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко. — 4-е издание, расширенное. — Москва: АСТ, Прайм-Еврознак, 2009.— 816 с.

3.Кондратьева М.Ю.Социальная психология. Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. Т.2.— М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176с.

4.Психология общения. Энциклопедический словарь Под общ. ред. А.А. Бодалева. - М. Изд-во «Когито-Центр», 2011. – 600с.

5.Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 1096с

6.Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учеб. пособие для бакалавров / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2014. – 671с.

ВАРИАНТ № 8

Задание 1.Теоретический вопрос по психологии.

Вербальные и невербальные средства общения.

Задание 2.Теоретический вопрос по педагогике.

Образовательная система России.

Задание 3. Упражнения по темам курса.

Упражнение №1.

Назовите ситуации (не менее 3-х), в которых необходимо использовать психологические знания и умения?

Упражнение №2.

В детском саду во время одного исследования детям было предложено нарисовать подарки своим одногруппникам. Какой метод психологического исследования использовался?

Упражнение № 3.

25

Назовите свойство восприятия, описанное ниже: Человек, которому вернули зрение в возрасте 5 лет

так и не научился читать с помощью зрения, однако узнавал зрительно заглавные буквы и цифры, которые его учили читать в школе для слепых.

Упражнение № 4.

В течение минуты смотрите на картинку с красным яблоком, а затее переводите взгляд на белый лист. Как изменился цвет яблока? Как называется это явление?

Упражнение № 5.

Какая закономерность забывания проявляется в следующей ситуации. На семинарском занятии по культурологии студент излагает вопрос, рассмотренный только что на лекции, и воспроизводит 70% ее содержания. Спрошенный через месяц по тому же вопросу на зачете, он вспоминает только 25%.

Упражнение № 6.

Один знакомый рассказал психологу следующее: «Когда старшему сыну сделали операцию, моя тетушка проведала его в больнице, но он не позволил ей сесть на койку, гнал ее из палаты. Успокоить его не было возможности, и тетушке пришлось уйти. Когда я напомнил ей этот факт, она отказалась признать его. Я даже оторопел, ибо хорошо запомнил, что тогда она обиделась... на меня, считая, что я настраиваю сына против нее. Забыть этого она не могла, и6o память у нее была не нарушена, и она помнила многие детали, не имевшие для нее такого эмоционального значения. Переубедить ее я не смог». Какой механизм психологической защиты использует тетушка рассказчика?

Упражнение № 7.

Назовите способ управления эмоциями, описанный в Ольгой. «Всякий раз, когда я чувствую, что во мне нарастает гнев, я тотчас направляю эту энергию на приведение квартиры в порядок…»

Упражнение № 8.

26

Как поведут себя люди с различными типами темперамента в следующей ситуации. Происходит сбой в работе компьютера и потеряно большое количество информации.

Упражнение № 9.

Учитель рисования показал два рисунка своим ученикам и попросил сказать, какой им больше нравится. Алеша, двенадцати лет, долго колебался, прежде чем ответить.

Учитель говорит:

– У нас мало времени. Напряги свой ум, если он у тебя есть.

Посадив мальчика, который залился краской от стыда, учитель продолжил урок под дружное хихиканье одноклассников. Дайте оценку и прогноз развитию ситуации. Найдите оптимальное решение.

Упражнение № 10.

В транзактной концепции Э. Берна выделены позиции Ребенка, Родителя и Взрослого. Ниже перечислены характеристики поведения при принятии каждой из них. Определите, что в данном списке принадлежит Родителю, Взрослому и Ребенку. Раскованность, скептицизм, жизнерадостность, бедность фантазии, недооценка эмоциональной стороны жизни из-за рационального подходу к ней, авторитетный тон, импульсивность, контроль над своими действиями, покровительство, безапелляционность, богатая фантазия, пугливость, скованность, догматизм, сознание собственного превосходства и права «карать», неуверенность, любопытство, беспомощность, доверчивость, уверенность у своей правоте, расчет действий, трезвость в оценках, понимание относительности догм, несдержанность.

Литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология : учеб.для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальности "Психология"/ Г.М.Андреева. - 5-е изд., испр. и доп.-М. : Аспект пресс, 2010. – 363 с.

27

2.Большой психологический словарь / под редакцией Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко. — 4-е издание, расширенное. — Москва: АСТ, Прайм-Еврознак, 2009.— 816 с.

3.Кондратьева М.Ю.Социальная психология. Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. Т.2.— М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176с.

4.Психология общения. Энциклопедический словарь Под общ. ред. А.А. Бодалева. - М. Изд-во «Когито-Центр», 2011. – 600с.

5.Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 1096с

6.Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учеб. пособие для бакалавров / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2014. – 671с.

ВАРИАНТ № 9

Задание 1.Теоретический вопрос по психологии.

Общая характеристика мотивационной сферы.

Задание 2.Теоретический вопрос по педагогике.

Виды детско-родительских отношений.

Задание 3. Упражнения по темам курса.

Упражнение №1.

Какая отрасль психологии изучает особенности внимания у людей пожилого возраста?

Упражнение №2.

Ч. Дарвин вел дневник, в котором описывал проявление эмоций у своего старшего сына. Какой метод психологического исследования использовался?

Упражнение № 3.

О каких формах изменения чувствительности идет

речь:

28