Тема 2. Основы общей геологии

2.1. Цель изучения темы

_ усвоить общие сведения о Земле как объекте инженерной деятель­ности человека, её строении, составе, геологических процессах, т.е., знать исходный базовый материал для освоения курса инженерной геологии и охраны окружающей среды.

2.2. Содержание темы

_ строение Земли, геосферы;

_ основной вывод о строении Земли для целей строительства;

_ определение и происхождение минералов;

_ классификация минералов по структурным связям;

„ определение и три характеристики горных пород;

_ магматические, осадочные, метаморфические горные породы, общие понятия, классификации по условиям образования;

_ классификация магматических горных пород по содержанию кремне­зема;

_ классификация осадочных обломочных пород по структурным харак­теристикам;

_ представление о тектонике Земли; _ складчатые, разрывные и трещинные дислокации; _ инженерное значение тектонических дислокаций; _ землетрясения, причины их возникновения, классификация; основные расчетные характеристики.

2.3. Методические указания

По данной теме следует усвоить, что Земля имеет оболочечное стро­ение, обусловленное наличием геосфер, различающихся вещественным сос­тавом и строением.

Необходимо дать характеристику каждой из геосфер. Исходя из ха­рактеристики геосфер делается вывод о строении Земли для целей строи­тельства.

При изучении минералов и горных пород важно усвоить их определе-

- 6 –

ние, рассмотреть вопросы происхождения и условий образования.

Необходимо изучить классификации минералов и горных пород.

Особое внимание следует обратить на то, что минералы в большинс­тве своем являются породообразующими и диагностируются по физическим свойствам. Горные породы распознаются по минеральному составу, струк­туре и текстуре. Кроме того, необходимо знать отличительные черты маг­матических, осадочных и метаморфических горных пород, их инженерно-ге­ологические свойства.

В заключении темы изучить роль тектоники земной коры в формирова­нии современного рельефа Земли. Особо остановиться на складчатых, раз­рывных и трещинных деформациях, их инженерном значении. Важно уяснить механизм и причины возникновения землетрясений, знать основные расчет­ные характеристики сейсмичности, используемые при проектировании зда­ний и сооружений в сейсмически опасных районах.

Литература / 2,8,18 /.

Тема 3. Элементы генетического грунтоведения

3.1. Цель изучения темы

_ познать грунты, их физические характеристики и классификацион­ные показатели, а также уметь различать основные генетические типы от­ложений четвертичного возраста.

3.2. Содержание темы

„ определение грунтов, основные физические характеристики грунтов;

-таксонометрические единицы классификации грунтов в соответствии с ГОСТ 25100-95, 4 класса грунтов;

-классификационные показатели и разновидности грунтов класса с жесткими структурными связями;

-классификационные показатели и разновидности глинистых грунтов;

- классификационные показатели и разновидности органо-минеральных и органических грунтов: илов, сапропелей, торфов;

-классификационные показатели и разновидности песчаных грунтов;

- классификационные показатели и разновидности крупнообломочных

-6 –

грунтов;

_ основные классификационные показатели и разновидности грунтов класса природных мёрзлых;

_ класс техногенных грунтов, основные наименования грунтов по подгруппе;

_ элювиальные, делювиальные, аллювиальные отложения, их инженер­но-геологические особенности;

_ эоловые отложения , их инженерно-геологические особенности;

_ ледниковые и флювиогляциальные отложения, их инженерно-геологи­ческие особенности;

_ болотные, озёрные, морские отложения, их инженерно-геологичес­кие особенности.

3.3. Методические указания

Данная тема является одной из определяющих при выставке итоговой оценки.

По теме необходимо усвоить, что все горные породы, которые ис­пользуются как основание или материал для сооружений принято называть грунтами.

Грунты следует изучать в рамках ГОСТ 25100-95. Грунт, в соответс­твии с указанным ГОСТ, есть любая горная порода, почва или техногенное образование. Представляет собой многокомпонентную, многообразную гео­логическую систему, изменяющуюся в пространстве и во времени, является объектом инженерно-хозяйственной деятельности человека и служит осно­ванием зданий и сооружений, средой для размещения в нем сооружений, а также материалом самого сооружения.

В основе выделения 4 классов грунтов лежат структурные связи. Важ­но усвоить, что от характера структурных связей будут зависеть физи­ческие характеристики грунтов, а в конечном счете несущая способность грунтов.

При рассмотрении классификационных показателей грунтов следует уяснить, что классификационные показатели - это те физические характе­ристики грунтов, по которым классифицируются грунты для целей строи­тельства. По ним дается номенклатурное наименование грунтов.

Для закрепления» классификационных показателей и определения по ним номенклатурного наименования грунта рекомендуется решить следующие задачи.

- 8 -

Дать номенклатурное наименование грунта, если.

Решение задач. Исходя из данных физических характеристик опре­делить вид или класс грунтов. Выписать их классификационные показате­ли. По соответствующим формулам рассчитать численные значения показа­телей. Дать номенклатурнoe наименование грунтов в соответствии с ГОСТ 25100-95. . .

Изучая генетические типы четвертичных отложений, обратить внима­ние на то, что каждый генетический тип грунтов имеет свои присущие ему закономерные условия залегания, определенный литологический состав, чередование которого по площади и в разрезе характерно только для дан­ного типа.

Необходимо усвоить индексы генетических типов, отличительные

признаки и инженерно-геологические особенности: строение, состав,

свойства.

Литература 2,3,9,10.

9