Архитектура первобытной эпохи

Задание 1. Изобразите форму предметов, обозначенных словами: столб, плита, кольцо, подкова.

Задание 2. Составьте синонимические пары:

картина загадка

ветви промежуток

жилище панно

тайна ветки

расстояние жильё

возводить предугадать

появляться воздвигать

предсказать возникать

столб скат

отверстие примитивный

развалины дыра

наклон свая

простой зверь

животное руины

Задание 3. Составьте антонимические пары из данных слов.

Искусственный, духовный, материальный, восход, естественный, закат.

Задание 4. Разберите по составу сложные слова.

Первобытный, любопытный, противостояние, полнолуние, раннеклассовый, быстротечное время, двускатный, мореплаватель, средневековый.

Задание 5. Найдите лишнее слово. Значение незнакомых слов смотрите по словарю.

1. Камень, глина, бронза, зверь, уголь.

2. Столб, свая, яма, колонна.

3. Эпоха, глыба, век, столетие.

4. Жилище, дом, жильё, шалаш, крыша, землянка, постройка.

Задание 6. Образуйте прилагательные от существительных в скобках, составьте с ними словосочетания.

(Искусство) материал, (искусство) мастер, (жилище) строительство, (свая) строительство, (глина) постройки, (камень) орудия труда, (круг) отверстие, (астрономия) вычисления, (солнце и луна) затмение, (пещера) человек, (конус) форма, (дух) потребности, (цивилизация) отношения.

Задание 7. Составьте глагольные словосочетания, назовите глаголы-синонимы:

cооружать что? жилища, землянки

перекрывать что? чем? плита, ветки

превращаться во что? творческая деятельность

удовлетворять чему? духовные потребности

возводить что? из чего? сооружения – каменные глыбы

воздвигать что? огромное сооружение

поражать что? чем? воображение – огромные размеры

прислонить что? к чему? одна плита – другая плита

привлекать что? внимание

разгадать что? назначение сооружения

предсказывать что? события, будущее

предугадывать что? лунные и солнечные затмения

Задание 8. Определите значение глагольных приставок.

1) Подкатывать, подкладывать, подвигнуть (подвигать);

2) предполагать, предсказывать, предугадывать, предназначать;

3) приписывать, прикладывать;

4) превышать, преувеличивать.

Задание 9. Образуйте от глаголов существительные со значением процесса.

Сооружать, возводить, превращать, предсказать, возникнуть, открыть, попытаться, разгадать.

Задание 10. Придумайте предложения со следующими словами.

Цивилизация, пещера, землянка, астрономия, затмение, рисунок.

Задание 11. Составьте словосочетания из существительных (а) и прилагательных (б).

а) Человек, сооружение, плита, отверстие, календарь, затмение, вычисления.

б) Горизонтальный, круглый, первобытный, каменный, солнечный, лунный, уникальный, тщательный.

Задание 12. Прочитайте предложения, найдите подлежащее, укажите, чем оно выражено.

1. Защищаясь от непогоды и диких зверей, человек строил себе жилище. 2. Он преобразовывал окружающую среду. 3. Новое в архитектуре всегда возникает на основе опыта и знаний истории, традиций. 4. Всё это находит отражение в архитектуре. 5. Пятнадцать веков древности - пятнадцать разных эпох. 6. Здания обычно меняются со временем. Это может затруднять понимание первоначального замысла 7. Всё должно быть познано. 8. Много веков прошло со времени зарождения культуры. 9. Особое внимание к инженерному и строительному искусству – черта нашего времени.

Задание 13. Определите тип конструкций: активные или пассивные. Трансформируйте в противоположный тип.

1) В районах, где росли деревья, обычно сооружались землянки и шалаши.

2) Начало строительной деятельности относится к эпохе палеолита и связано с

первым опытом человека по сооружению жилища.

3) Мегалитические постройки разбросаны по всей планете.

4) В эпоху бронзы возводились сооружения из огромных каменных глыб.

5) Стоунхендж считается загадкой Древнего мира.

6) Каменные глыбы расставлены рядами.

Задание 14. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: Какие сооружения называются мегалитическими?