Вопросы для самостоятельного контроля студентов

1. Каковы были условия расцвета барокко, рококо и классицизма архитектуры и живописи Франции и Испании ХVII-ХVIII вв.

2. Кто были любимые модели для картин Диего Веласкеса?

3. Какие события биографии Гойи подтвердили его гениальность?

4. Кто определял стили в живописи Франции ХVII-ХVIII вв.?

6

Тема 5. Архитектура и живопись Франции. Делакруа. Давид

Цель – познакомить студентов с эволюцией художественных принципов от классицизма к романтизму в архитектуре и живописи Франции ХIХ в.

Задачи:

1) раскрыть художественных принципов от классицизма на примере творчества Луи Давида;

2) выявить особенности мировоззрения и художественные принципы романтической живописи на примере Эжена Делакруа;

3) изучить биографии Луи Давида, Теодора Жерико и Эжена Делакруа.

Вопросы к занятию:

1) Какие социально-экономические условия способствовали формированию художественных принципов классицизма и романтизму в архитектуре и живописи Франции ХIХ в.?

2) Как сложилась гражданская и творческая судьба Луи Давида?

4) Как сложилась творческая судьба Теодора Жерико?

5)Как сложились творческая судьба Эжена Делакруа?

Литература

1) Ильина Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: Учебник для вузов / Т. В. Ильина. – М.: Высш. шк., 2005. – 368 с.

Педагогические формы практических занятий

Устный опрос. Эволюция художественных принципов от классицизма к романтизму в живописи Франции 1789-011848 гг.?

Доклады. Творчество Л. Давида, Т. Жерико и Э Делакруа.

Дискуссия. Истоки эволюции от классицизма к романтизму ХIХ в.?

Конспектирование выводов семинарского занятия

Вопросы для самостоятельного контроля студентов

1. Каковы были социальные и политические и экономические условия развития искусства от классицизма к романтизму?

2. Кто из художников создал портреты Наполеона Буонапарта?

3. Каковы особенности тематики живописи Л. Давида?

4. Каковы основные достижения искусства романтизма на примере творчества Теодора Жерико и Эжена Делакруа?

7

Тема 6. Новелла Оноре Бальзака «Отец Горио» (3 ч.)

Цель – познакомить студентов с принципами критического реализма в литературе Западной Европы.

Задачи:

1. изучить основные принципы критического реализма;

2. изучить творческую биографию Оноре Бальзака;

3. провести анализ новеллы «Отец Горио» Оноре Бальзака как произведение критического реализма.

Вопросы к занятию:

1. Какие социально-экономические условия способствовали развитию критического реализма?

2) Как сложились творческая судьба Оноре Бальзака?

Литература

1) Луков В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней / В. А. Луков. – М.: AcademiA, 2005. – 504 с.

Педагогические формы практических занятий

1. Устный опрос. Как происходило развитие методов романтизма и реализма в литературе Франции первой половине ХIХ в.?

2. Доклад. Анализ творчества Оноре Бальзака?

3. Доклад. Композиция «Человеческой комедии» Оноре Бальзака?

4. Доклад. Роль новеллы «Отец Горио» в структуре произведений «Человеческой комедии» Оноре Бальзака.

5. Дискуссия. Основные принципы изображения судьбы человека в произведениях романтизма (В.Гюго) и критического реализма (О. Бальзак)?

6. Конспектирование выводов практического занятия