методы изложения материала:
1)индуктивный метод — изложение материала от частного к общему. Этот метод нередко используется в агитационных выступлениях;
2)дедуктивный метод — изложение материала от общего к частному. Оратор в начале речи выдвигает какие-то положения, а потом разъясняет их смысл на конкретных примерах, фактах. Широкое распространение этот метод получил в выступлениях пропагандистского характера;
3)метод аналогии — сопоставление различных явлений, событий, фактов. Обычно параллель проводится с тем, что хорошо известно слушателям. Это способствует лучшему пониманию излагаемого материала, помогает восприятию основных идей, усиливает эмоциональное воздействие на аудиторию;
4)концентрический метод — расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором. Выступающий переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу;
5)ступенчатый метод — последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую-либо проблему, оратор уже больше не возвращается к ней;
6)исторический метод — изложение материала в хронологической последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли в том или ином лице, предмете с течением времени.
Хрия(русская риторика) — рассуждение.
«Хрия есть слово, которое изъясняет и доказывает краткую нравоучительную речь, или действие какого великого человека» (Ломоносов).
Строгая (прямая) хрия — хрия, содержание которой располагается в восьми последовательных частях.
Искусственная (обратная хрия (рассуждение) — chreia inverse — хрия, в которой расположение «идей» идет от частного к общему, от доказательства к тезису.
Часть I. П р и с т у п, в котором «похвален или описан быть должен тот, кто речь сказал или дело сделал, что соединяется с темою хрии»
Часть II. Парафразис (греч. описание), или экспозиция (лат. описание) — «изъяснение темы через распространение»
Часть III. Причина
Часть IV. Противное: «что предложенному в теме противно»
Пример:
«Кто не хочет подвергаться ограничениям, у кого не хватит терпения преодолеть трудности учения, без которых невозможно приобрести образование и достигнуть прочных знаний, тот не смеет рассчитывать и на преимущества и выгоды, достающиеся учености, искусству и образованию в награду за труд». Эта часть как бы продолжает слова: «Если это не так (тезис неверен), то...».
Часть V. П о д о б и е, «которым изъясняется и подтверждается тема»
Часть VI. Пример: здесь приводится подтверждающий пример из истории.
Часть VII.Свидетельство: используем «мнение или учение древних Авторов»
Часть VIII. Итак, наконец, Заключение — «краткое увещевательное заключение всего слова»
Речь оратора имеет ряд особенностей:
Обратная реакция аудитории. Устная речь.
Связь литературы и устной речи. Средства общения.
Список
литературы:
1. Андерсон, Крис. TED TALKES. Слова меняют мир : первое официальное руководство по публичным выступлениям / Крис Андерсон; [пер. с англ. Т. О. Новиковой]. – М. : Издательство «Э», 2017. – 288 с. – (Психология влияния).
2.Гандапас, Радислав. Камасутра для оратора. Десять глав о том, как получать удовольствие, выступая публично / Радислав Гандапас. – 10-е изд. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 256 с.
3.Мантцель, Вольфганг. Риторика: Искусство говорить свободно и убедительно / Вольфганг Ментцель ; [пер. с нем. И.Ю. Облачко]. – 10-е изд., стер. – М. : Омега-Л, 2015. – 132 с. – (ЛАБОРАТОРИЯ
УСПЕХА. Бизнес-рецепты!).
Успешных
выступлений!