- •Современные методы обучения и развития персонала
- •Обучение – это целенаправленное сообщение знаний, а также формирование умений и навыков по
- •Развитие персонала – это
- •Стратегические и тактические аспекты обучения персонала
- •Формы и методы развития персонала
- •2. Концепции обучения
- •Концепции обучения
- •Концепции обучения
- •Концепции обучения
- •Концепции обучения
- •2.Основные виды обучения
- •Виды обучения: профессиональная
- •Виды обучения: профессиональная
- •Виды обучения: дополнительное профессиональное образование
- •3. Управление талантами как современный тренд в УП
- •Инклюзивный подход в ТМ
- •Пример построения системы ТМ:
- •Эксклюзивный подход в ТМ: Уникальные
- •Пример эксклюзивного подхода к ТМ
- •3. Основные направления развития персонала: управление талантами, управление кадровым резервом,
- •Вопрос на подумать
- •По статистике….
- •Задачи в работе с резервом
- •4. Виды кадрового резерва в ОАО «РЖД»
- •Требования к кандидатам для включения в базовый резерв ОАО
- •Этапы работы с кадровым резервом в ОАО РЖД
- •Кандидаты высшей готовности
- •Развитие кадрового резерва в ОАО «РЖД»
- •Практика работы с кадровым резервом и молодыми руководителями
- •Практика работы с кадровым резервом и молодыми руководителями
2.Основные виды обучения
+самообучение
+ тех.занятия
Виды обучения: профессиональная
подготовка
Виды обучения: профессиональная
подготовка
В соответствии с Законом об образовании первой ступенью профессионального образования является
среднее профессиональное образование (СПО). Ее основной целью является подготовка квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. Наличие СПО позволяет выполнять определенные трудовые функции, работать с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно- программными и иными профессиональными средствами.
Программы СПО включают теоретическое и производственное обучение, а также производственную практику.
Виды обучения: дополнительное профессиональное образование
В нормативных документах выделяется два вида дополнительных профессиональных программ:
Программы повышения квалификации (удостоверение о ПК). Направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Объем освоения программы – не менее 16 часов
Программы профессиональной переподготовки (диплом о профессиональной переподготовки). Направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Объем освоения программы – не менее 250 часов.
3. Управление талантами как современный тренд в УП
Талантливый работник – это работник, имеющий профиль компетенций выше нормы (ожиданий компании), стабильно иллюстрирующий высокую результативность и готовый предлагать инновации для изменения процесса для повышения его эффективности.
Управление талантами - это целенаправленная деятельность по созданию в компании системы поиска, привлечения, найма, развития и использования талантливых сотрудников, способных достигать больших результатов в бизнесе.
Программы по управлению талантами начинают приносить плоды через полтора-два года после их запуска, это стратегические инвестиции.
Инклюзивный подход в ТМ
:
Идея управления талантами заключается в целевом развитии сотрудника, в поиске и раскрытии его потенциала. Управление талантами – способ сделать работу более интересной для своего персонала (всего).
Пример построения системы ТМ:
инклюзивный подход компании МТС
Эксклюзивный подход в ТМ: Уникальные
люди для уникальных компаний
:
Уникальная система поиска и привлечения лучших людей (10% сотрудников). Минимальное внимание к сотрудникам со средними результатами
Пример эксклюзивного подхода к ТМ
Весь персонал разделили на группы A, В и С и после этой оценки разом уволил 40 тысяч человек.
Своими успехами в экономике и государственном управлении страна обязана выстроенной системе управления человеческим капиталом, основанной на принципах привлечения лучших из лучших, адаптирующей опыт эффективных корпораций для управления государством. Пример: если до 35 лет сотрудник не демонстрирует потенциала стать заместителем министра, ему рекомендуют уйти из Административной службы.
3. Основные направления развития персонала: управление талантами, управление кадровым резервом,
Многое можно сделать из шотландца, если изловить его еще маленьким.
С.Джонсон, английский писатель
Кадровый резерв — представляет собой группу перспективных работников, обладающих высоким потенциалом и уровнем развития профессиональных и корпоративных компетенций, личностных и морально- этических качеств, позволяющих им достигать установленные ключевые показатели эффективности деятельности и реализовывать цели и задачи компании.