m0992
.pdfподразделениях экономического профиля органов государственного и муниципального управления, а именно:
–экономических, планово-экономических и финансовоэкономических подразделениях региональных и муниципальных органов власти;
–территориальных структурах федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации;
–подразделениях экономического профиля государственных
имуниципальных предприятий.
По согласованию с руководителем практики от кафедры, производственная (организационно-экономическая) практика студента, обучающегося по направлению «Государственное и муниципальное управление», может быть пройдена в экономических, планово-экономических и финансово-экономических подразделениях предприятий частного сектора, если:
–предприятия являются объектами реализации государственных социально-экономических программ;
–предприятия являются градообразующими;
–предприятие обеспечивает студенту возможность изучения вопросов, связанных с налогообложением и налоговым планированием.
Содержание практики
Производственная (организационно-экономическая) практика необходима для закрепления теоретических знаний и конкретизации сведений, полученных студентами при исследовании организаций, учреждений в системе государственного и муниципального управления, управления ресурсами, методов адаптации фи- нансово-экономического процесса к условиям рынка, применяемой технологии планирования и учета путем детального изучения организационно-управленческой, финансово-хозяйственной, аналитической и плановой работы в учреждениях и организациях.
Данный вид практики способствует подготовке к углубленному освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин. В ходе практики студент совершенствует и углубляет знания, полученные в рамках блока управленческих и экономиче-
31
ских дисциплин, а также подбирает материал для выполнения курсовых работ и проектов следующего года обучения.
Содержание данной практики направлено на:
–применение навыков анализа статистической, финансовой и экономической отчетности на базе учреждения, организации, государственного или муниципального предприятия, органов государственной власти и местного самоуправления знания;
–выполнение в ходе производственной практики заданий руководителей практики в соответствии со спецификой, функциями, задачами и полномочиями органа власти;
–подбор финансово-экономической информации для написания будущих исследовательских и курсовых работ.
Производственная (организационно-экономическая) практика предусматривает прохождение студентом практики в государственных и муниципальных органах власти, а также выполнение индивидуального задания. Во время производственной практики студент должен находиться на рабочем месте организации и подразделения органов государственного и муниципального управления, согласно графику прохождения практики и выполнять задание (поручения), данное руководителем от базы практики.
Теоретические знания, получаемые студентом в процессе изучения дисциплин, позволяют понимать и усваивать материал посредством получения практических навыков в ходе осуществления функций сотрудников организаций и учреждений органов государственного и муниципального управления.
Таблица 3
Разделы производственной (организационно-экономической) практики, включая самостоятельную работу студентов
и трудоемкость, ч
|
Ауди- |
Само- |
Выезд- |
|
|
стоя- |
Все- |
||
Разделы (этапы) практики |
торное |
тельная |
ное за- |
го |
|
занятие |
работа |
нятие |
|
Вводное занятие: |
2 |
2 |
– |
4 |
– знакомство с порядком прохождения производ- |
|
|
|
|
ственной практики: расписание, графики, базы |
|
|
|
|
университетские и индивидуальные (планы работ |
|
|
|
|
групповые и индивидуальные), |
|
|
|
|
– заполнение аттестационных книжек практиканта, |
|
|
|
|
32
Продолжение табл. 3
|
|
|
|
Ауди- |
Само- |
Выезд- |
|
|
|
|
|
стоя- |
Все- |
||
Разделы (этапы) практики |
торное |
тельная |
ное за- |
го |
|||
|
|
|
|
занятие |
работа |
нятие |
|
– инструктаж по соблюдению правил внутреннего |
|
|
|
|
|||
распорядка, техники безопасности, противопо- |
|
|
|
|
|||
жарной защиты и т.п., |
|
|
|
|
|
||
– цели и задачи, программы практики и формы |
|
|
|
|
|||
отчетности, |
|
|
|
|
|
|
|
– места практики, |
|
|
|
|
|
|
|
– требования к |
организации |
научно-исследо- |
|
|
|
|
|
вательской работы бакалавров, |
|
|
|
|
|
||
– требования к итоговой аттестации практики, |
|
|
|
|
|||
– планирование |
и |
проведение |
научно-исследо- |
|
|
|
|
вательской работы |
|
|
|
|
|
|
|
Выездное занятие: |
|
|
– |
6 |
18 |
24 |
|
– ознакомиться с деятельностью организации, |
|
|
|
|
|||
– дать ее общую характеристику (название, дата |
|
|
|
|
|||
создания, организационно-правовая форма, учре- |
|
|
|
|
|||
дители, область деятельности, основные виды |
|
|
|
|
|||
выпускаемой продукции (оказываемых услуг), |
|
|
|
|
|||
положение на рынке) |
|
|
|
|
|
||
Выездное занятие: |
|
|
– |
6 |
18 |
24 |
|
– описать функции подразделения в организации, |
|
|
|
|
|||
– описать роль данного подразделения в обеспе- |
|
|
|
|
|||
чении непрерывной, стабильной и эффективной |
|
|
|
|
|||
работы предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
Выездное занятие: |
|
|
– |
6 |
18 |
24 |
|
– изучить программные продукты, используемые |
|
|
|
|
|||
в организации для экономического анализа дея- |
|
|
|
|
|||
тельности, |
|
|
|
|
|
|
|
– охарактеризовать |
финансово-экономическое |
|
|
|
|
||
положение организации, |
|
|
|
|
|
||
– рассчитать наиболее распространенные финан- |
|
|
|
|
|||
совые показатели: объем продаж, выручка от реа- |
|
|
|
|
|||
лизации, себестоимость, валовая прибыль, чистая |
|
|
|
|
|||
прибыль, рентабельность, текущая ликвидность, |
|
|
|
|
|||
обеспеченность собственными средствами, пла- |
|
|
|
|
|||
тежеспособность, |
|
|
|
|
|
|
|
– на основе полученных данных дать оценку эко- |
|
|
|
|
|||
номической эффективности деятельности органи- |
|
|
|
|
|||
зации, |
|
|
|
|
|
|
|
– провести анализ структуры активов и пассивов |
|
|
|
|
|||
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
33
Окончание табл. 3
|
Ауди- |
Само- |
Выезд- |
|
|
стоя- |
Все- |
||
Разделы (этапы) практики |
торное |
тельная |
ное за- |
го |
|
занятие |
работа |
нятие |
|
Выездное занятие: |
– |
6 |
8 |
14 |
– собрать информацию и дать анализ динамики |
|
|
|
|
показателей за последние два (три) года для де- |
|
|
|
|
монстрации, объяснив ее природу, причины роста |
|
|
|
|
либо снижения отдельных показателей, связь |
|
|
|
|
между показателями, |
|
|
|
|
– собрать и подготовить материалы для иллю- |
|
|
|
|
страции приведенных данных (графически при |
|
|
|
|
помощи диаграмм) |
|
|
|
|
Аудиторное занятие |
4 |
6 |
– |
10 |
– проанализировать и обобщить полученные ре- |
|
|
|
|
зультаты, |
|
|
|
|
– учесть результаты анализов всех выездных за- |
|
|
|
|
нятий, |
|
|
|
|
– предоставить свои предложения по совершен- |
|
|
|
|
ствованию деятельности организации в рамках |
|
|
|
|
изученных вопросов, |
|
|
|
|
– оформить результаты в соответствии с требова- |
|
|
|
|
ниями, |
|
|
|
|
– подготовить презентационное выступление |
|
|
|
|
Итоговое занятие: |
4 |
6 |
– |
10 |
– предоставление итогов работы руководителю |
|
|
|
|
практики, |
|
|
|
|
– подготовка доклада на поточную конференцию, |
|
|
|
|
– защита и сдача отчета и необходимой докумен- |
|
|
|
|
тации |
|
|
|
|
Всего |
8 |
38 |
62 |
108 |
Для написания отчета студент должен выполнить следующие задания:
1. Проанализировать систему экономических показателей деятельности предприятия:
– объемных (показатели объема выполняемых работ по основной подсобно-вспомогательной деятельности в натуральных единицах – тоннах, штуках и т.д.);
– качественных (показатели качества выполнения работы в приведенных единицах – баллах, коэффициентах и т.д.);
34
–финансово-экономических (показатели объема и качества выполняемой деятельности в стоимостном выражении – себестоимость, прибыль, рентабельность и т.д.).
2. Студент, проходящий практику в функциональных подразделениях органов государственного и муниципального управления, должен обратить внимание на изучение следующих вопросов:
–характеристика функций и роли данного органа управления
иконкретного подразделения в ходе реализации государственной экономической политики;
–анализ механизмов реализации государственной экономической политики по отношению к конкретным объектам управления (территориям, предприятиям, отраслям и т.п.);
–оценка эффективности реализации функции государственного управления, выявление перспектив ее повышения.
3. Студент, проходящий практику в обслуживающих подразделениях органах государственного и муниципального управления, должен обратить внимание на изучение следующих вопросов:
–функции подразделения в организации, его роль в обеспечении непрерывной и стабильной работы данного органа управления,
–особенности осуществления хозяйственно-экономической деятельности соответствующего подразделения (например, особенности формирования зарплаты в государственных организациях, особенности налогообложения, организации закупок и т.п.),
–использование программных продуктов в хозяйственной деятельности органов государственного и муниципального управлении,
–пути повышения эффективности хозяйственно-экономи- ческой деятельности соответствующего подразделения.
4. Студент, проходящий практику в подразделениях государ-
ственных и муниципальных предприятий, должен обратить внимание на изучение следующих вопросов:
–характеристика предприятия, основные виды деятельности, его финансово-экономическое положение, основные факторы внешней и внутренней среды, определяющие текущее состояние
иперспективы развития,
35
–особенности осуществления хозяйственной деятельности государственных и муниципальных предприятий, специфика критериев оценки эффективности их работы,
–специфика взаимодействия предприятий общественного сектора с государственными и муниципальными органами управления,
–уровень и динамика налоговой нагрузки предприятия общественного сектора.
5. Студент, проходящий практику в подразделениях предпри-
ятий частного сектора, должен обратить внимание на изуче-
ние следующих вопросов:
–характеристика предприятия, основные виды деятельности, его финансово-экономическое положение, основные факторы внешней и внутренней среды, определяющие текущее состояние
иперспективы развития,
–характер и формы взаимодействия частного предприятия и государства, предприятия и региональных и/или муниципальных органов управления, уровень и структура налоговой нагрузки,
–эффективность реализуемых на предприятии государственных социально-экономических программ,
–пути повышения эффективности инструментов государственного регулирования экономической деятельности частного предприятия.
36
Приложение А
Образец гарантийного письма
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» (СГУПС)
630049, г. Новосибирск - 49, ул. Дуси Ковальчук, 191
_____________ Декану факультета «Управление № персоналом» Николаенко В.М.
На № ____ от _______
Организация «ХХХ» принимает для прохождения учебной практики студентку 1 курса факультета «Управление персоналом» СГУПСа ФИО на период с …… по ……... Контроль прохождения практики на предприятии осуществляет ……..
Полное название должности ФИО ответственного лица
37
Приложение Б
Примерное задание для прохождения производственных практик
Задание для прохождения производственных практик:
1.Познакомиться с работой всех структурных подразделений органа государственной власти или местного самоуправления (далее – ОГВ (ОМС)), представить их краткую характеристику.
2.Изучить и проанализировать:
2.1. Цели ОГВ (ОМС).
2.1.1.Охарактеризовать цели функционирования ОГВ (ОМС). Определить цели развития ОГВ (ОМС), его структурных подразделений, с точки зрения соответствия предъявляемым к ним требованиям (осуществляется анализ тех целей, которые зафиксированы в постановлениях, программах, положениях и иных документах ОГВ (ОМС).
2.1.2.Построить дерево целей ОГВ (ОМС) и одного из основных структурных подразделений (по выбору студента).
2.1.3.На основе изучения вышеуказанных документов, выделить основные и обеспечивающие задачи (подцели) для ОГВ (ОМС)
иосновных структурных подразделений. Обосновать представленный вариант классификации задач (подцелей).
2.2. Вытекающие из целей развития ОГВ (ОМС) задачи и функции (их необходимо сгруппировать по определенному критерию и оценить). Выявить основные направления политики ОГВ (ОМС), исходя из представленной группировки.
2.3. Организационную структуру управления ОГВ (ОМС).
2.3.1.Определить вид организационной структуры, проанализировать ее достоинства и недостатки, выделить линейные и функциональные службы (схему организационной структуры управления представить в приложении).
2.3.2.Проанализировать документы, регламентирующие деятельность указанных служб, выделить основные и вспомогательные функции трех служб (по выбору студента). Обосновать представленную классификацию.
38
2.4.Основные виды документов, используемых в деятельности ОГВ (ОМС).
Составить перечень документов, регламентирующих деятельность ОГВ (ОМС) (внешние – нормативные акты РФ и субъекта РФ и внутренние – локальные нормативные акты: устав, регламент работы ОГВ (ОМС), положения о подразделениях и т.д.). Необходимо составить общий перечень документов отдельно для ОГВ (ОМС) и отдельно для одного структурного подразделения.
2.5.Порядок работы ОГВ (ОМС) с жалобами, обращениями, предложениями и заявлениями граждан.
2.5.1.Описать основные этапы работы с жалобами, обращениями, предложениями и заявлениями граждан.
2.5.2.Охарактеризовать структуру обращений: выявить процентное отношение основных видов обращений к общему их количеству за год, предшествующий году прохождения практики.
2.5.3.Выявить основные проблемы работы с обращениями
граждан.
2.6.Организационно-техническое обеспечение деятельности ОГВ (ОМС).
2.6.1.Содержание задач и функций, решаемых и выполняемых на компьютерах.
2.6.2.Описать выполнение двух (по выбору студента) функций, оценить степень эффективности использования при этом компьютерных приложений и программ.
3. Представить свои предложения по совершенствованию деятельности ОГВ (ОМС) в рамках изученных вопросов и сведения о выполненной за время практики работе.
4. Анализ самостоятельной деятельности на предприятии (в организации)
При прохождении учебной практики в органах государственной власти и местного самоуправления, иных предприятиях (учреждениях, организациях), их подразделениях студент должен:
– изучить нормативно-правовое законодательство об общих принципах управления организацией; локальные нормативные акты, регулирующие их деятельность;
39
–ознакомиться со структурой планирования и содержания деятельности представительных органов власти местного самоуправления, их делопроизводством, координацией их деятельности;
–ознакомиться со структурой, планированием и содержанием деятельности исполнительных органов государственной власти и местного самоуправления;
–ознакомиться со структурой, планированием и содержанием деятельности предприятия, учреждения, организации, их подразделений;
–изучить цели, задачи и функции предприятия, учреждения, организации, их место и роль в отношениях с государственной властью и местным самоуправлением, способы взаимодействия предприятия с системой государственного и муниципального самоуправления;
–ознакомиться с делопроизводством в органах государственной власти и местного самоуправления, на предприятии (в учреждении, организации);
–провести анализ результатов управленческой деятельности, внести предложения и определить их эффективность.
Студент должен охарактеризовать предприятие (организацию), в которой он в течение 3 дней практики самостоятельно проходил практику, описать содержание и цель выполнявшейся самим студентом работы, описать сформировавшуюся готовность
кдальнейшему овладению профессиональной деятельностью в сфере госуправления по примерной схеме:
–я получил представление о том …;
–я узнал, как именно …;
–я научился делать … .
40