- •Языкознание как наука о языке. Основные разделы лингвистики.
- •Язык. Речь. Речевая деятельность
- •3. Язык и общество
- •Язык и мышление
- •Функции языка
- •6. Понятие о семиотике. Знак. Типы знаков. Языковой знак, его свойства
- •7. План выражения и план содержания языкового знака
- •8. Система языка и её свойства. Элементарные языка, их функции, языковые уровни
- •9. Типы отношений между языковыми единицами
- •10. Фонетика языка. Акустический аспект звуков речи. Акустические классификации звуков
- •11. Артикуляционный аспект звуков речи. Артикуляционные классификации звуков
- •12. Функциональный аспект звуков речи. Фонология. Звук речи и фонема. Критерии фонематичности. Звуки
- •Критерий фонетического сходства
- •Критерий чередования в одной морфеме
- •13. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы. Сильные и слабые позиции фонемы.
- •14. Фонологические оппозиции, их типы. Системы фонем в разных языках.
- •Системы фонем
- •15. Изменения звуков речи
- •16. Фонетическое членение речи
- •17. Интонация, её элементы и функции
- •18. Словесное ударение, его типы и функции
- •19. Морфема, проблема её определения. Исторические изменения морфемного состава
- •20. Классификация морфем
- •1. По функции
- •2. По роли и положению в структуре слова: Морфемы
- •3. По количеству фонем в плане выражения морфемы:
- •21. Лексика языка. Слово, проблема его определения.
- •22. Лексическое значение, его структура
- •23. Причины и типы изменения лексического значения. Полисемия.
- •По соотнесении с обозначаемым объектом:
- •По степени зависимости от контекста:
- •24. Омонимия, её отличия от полисемии. Пути образования и типы омонимов
- •Основной критерий
- •25. Мотивированность и немотивированность названий. Причина утраты мотивированности. Этимология как наука. Народная этимология
- •26. Лексико-семантическая система языка. Семантические поля
- •27. Синонимия, типы синонимов. Антонимия, типы антонимов
- •28. Социально-территориальная классификация лексики. Табу и эвфемизмы.
- •29. Классификация лексики по происхождению. Причины. Пути и способы заимствований. Пуризм.
- •30. Классификация лексики на хронологическом основании. Неологизмы. Устаревшие слова (историзмы и архаизмы).
- •31. Фразеологизмы и их классификация
- •32. Лексикографии как наука, ее связь с лексикологией. Проблемы лексикографии
- •33. Грамматика, морфология и синтаксис как части грамматики. Грамматическое значение, его отличие от лексического значения.
- •34. Способы выражения грамматического значения
- •35. Грамматическая форма слова. Синтетические и аналитические формы слова. Понятие о парадигме, типы парадигм.
- •36. Грамматическая категория, типы категорий
- •37. Грамматические классы слов и части речи
- •38. Типы синтаксических связей и способы их выражения
- •Типы синтаксических связей и способы их выражения
- •39. Предложение и свободное словосочетание как единицы синтаксиса. Свойства предложения.
- •40. Различные подходы к структуре предложения. Синтаксическая структура. Актуальное членение.
- •41. Принципы классификации языков
- •42. Сравнительно-исторический метод изучения языков. Генеалогическая классификация языков
- •43. Типологические классификации языков
- •44. Письмо, этапы его развития
- •45. Алфавит. Наиболее распространенный алфавиты, их истории
- •Греческое архаическое
- •46. Графика. Орфография, её принципы. Специальные виды письма (транскрипция, транслитерация)
9. Типы отношений между языковыми единицами
Парадигматические отношения: это отношения между единицами одного и того же уровня, в силу которых они различаются и группируются. Языковые единицы определяются в определённые классы – парадигмы. В ПО вступают единицы, которые могут замещать друг друга в одном и том же контексте позиции. ПО – отношения выбора, есть набор вариантов, из которых выбирается один, например, маска – краска – ласка.
Синтагматические отношения: отношения между единицами одного уровня, в силу которых эти единицы связываются друг с другом – отношения сочетаемости (тёплое море). СО необходимы в силу нехватки элементарных единиц для различения единиц наиболее высокого уровня.
Иерархические отношения: отношения подчинённости, включение единиц более низкого языкового уровня в более высокий уровень (фонема => морфема => слово => предложение). Суть ИО: благодаря единицам более низкого языкового уровня реализуется функция единиц более высокого уровня. В предложении устанавливается связь между явлениями, а слова указывают на то какие это явления. Явления действительности различаются благодаря различию их названий, а последние различаются благодаря различию из звукового состава, т.е благодаря фонемам.
Парадигматические отношения – отношения между единицами одного уровня в самой системе языка. Они позволяют объединять единицы в классы, группы, подгруппы. Такие единицы обычно взаимозаменяемы в речи.
Примеры: Будет дождь – Был дождь – Дождь.
Неглубокая река – Глубокая река – Мелкая река
Рук-а – Руч-ищ-а – Руч-онк-а
Т О М
Д А Р
Л
Синтагматические отношения – отношения между единицами одного уровня в речи, в тексте. Отношения сочетаемости.
Примеры: Если будет дождь, мы не пойдём гулять.
Мы не пойдём гулять: будет дождь.
Глубокая река – Река — глубокая
Руч-к-а (ч возникает из-за сочетаемости)
СТР
ХГК
Иерархические отношения – отношения между единицами разных уровней. Отношения вхождения.
Предложение – Слово
Слово становится компонентом предложения
Мой брат – студент.
Студент учится.
Слово – Морфема
Входить – Вхождение
Пяти этажей – Пятиэтажный
Морфема – Фонема
10. Фонетика языка. Акустический аспект звуков речи. Акустические классификации звуков
Фонетика – звуковая сторона языка. Фонетика обеспечивает материальную сторону общения.
Три аспекта звуков речи:
Акустический (физический) – звук – колебательное движение воздушной среды
Артикуляционный (физиологический) – звук – продукт работы органов речи (артикуляционного аппарата)
Функциональный (собственно лингвистический) – звук – речевой вариант фонемы, выполняющий смыслоразличительную и строительную функцию
Акустический аспект – результат работы органов речи
Акустический, или слуховой, аспект изучает звуки с точки зрения их физических характеристик. Звук – это волновое колебание воздушной среды, вызванное движением органов речи.
Четыре основных акустических параметра звука: 1) высота - зависит от частоты колебаний. Единица частоты колебаний – Герц (одно колебание в секунду). Человеческое ухо различает высоту звуков в пределах от 16 до 20 000 герц; 2) сила – зависит от амплитуды колебаний и от напряжения органов речи. Измеряется в децибелах. Чем больше амплитуда колебаний, тем сильнее звук; 3) долгота (длительность) – зависит от того, как долго работают органы речи; 4) тембр – создает индивидуальную окраску звука: тоны и шумы. Тоны – результат периодических колебаний (голосовых связок и воздуха, заполняющих полости рта и носа). Шумы – результат непериодических колебаний (колебания губ, языка). Любой звук – это не просто колебание воздушной среды, а сложение нескольких одновременных колебаний. На основной тон, рождающийся от вибрации голосовых связок, накладываются обертоны или дополнительные тоны, возникающие от движения других органов речи и резонанса воздушной волны в ротовой, носовой и глоточной полостях.
Соотношение колебаний: Тон+обертоны+шум+собств. Резонаторн. Тоны=ТЕМБР
По соотношению голоса (тона) и шума звуки делятся на: гласные (в их образовании участвует голос) и согласные (в их образовании участвуют голос и шум).
Согласные делятся на: сонорные (звучные) – при произнесении голос преобладает над шумом; и шумные – при произнесении шум преобладает над голосом. Шумные, в свою очередь, делятся на звонкие (с участием голоса) и глухие (без участия голоса, только при помощи шума).
Акустическая классификация звуков: 1) по высоте резонаторного тона (высокие («и»), средние(а), низкие («у»); 2) по длительности (долгие краткие); 3) по силе (сильные, или фортисные, и слабые, или ленисные; напряжённые и ненапряжённые).