- •Авторский коллектив:
- •Оглавление
- •Методические рекомендации по самостоятельному изучению курса философии и выполнению заданий
- •Желаем успеха! тема 1 предмет философии, круг её проблем и роль в обществе
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Распознайте понятия:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 2 античная философия
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 3 философия средневековья
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определения понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 4 философия эпохи возрождения
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 5 философия нового времени и просвещения
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 6 немецкая классическая философия
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 7 философия марксизма
- •Задания
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 8 русская философия XIX - начала XX вв.
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы к теме:
- •Тема 9 современная западная философия
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 10 философское понимание мира
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •2. Какое определение бытия считается полным?
- •3. Философское учение, признающее в качестве первоначала какую-либо единую субстанцию, называется:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Как соотносятся понятия бытия и материи?
- •Тема 11 проблема сознания
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 12 проблема познания в философии
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 13 философия науки
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 14. Проблема человека в философии
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 15 общество. Основы философского анализа
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 16 философия истории
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 17 философия морали
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 18 философия религии
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Распознайте понятия:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 19 философия права
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Дайте определение понятиям:
- •III. Контрольные вопросы:
- •Тема 20 глобальные проблемы современности и пути их решения
- •Задания
- •I. Ответьте на вопросы теста:
- •II. Распознайте понятия:
- •III. Контрольные вопросы по теме:
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •Словарь терминов Предмет философии. Мировоззрение и его структура
- •Античная философия
- •Охлократия (от греч. Ochlos – толпа и kratein – власть) – власть толпы.
- •Средневековая философия
- •Философия эпохи Возрождения
- •Философия Нового времени и Просвещения
- •Русская философия
- •Современная западная философия
- •Философское понимание мира
- •Проблема сознания в философии
- •Рационализм (от лат. Ratio – разум) – философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей.
- •Философия науки
- •Проблема человека в философии
- •Общество. Основы философского анализа
- •Философия истории
- •Философия морали
- •Философия религии
- •Философия права
- •Глобальные проблемы современности
- •Рекомендованная литература
- •Тема 1 Предмет философии, круг её проблем и роль в обществе
- •Тема 2 Античная философия
- •Тема 3 Философия средневековья
- •Тема 4 Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5 Философия Нового времени и Просвещения
- •Тема 6 Немецкая классическая философия
- •Тема 7 Философия марксизма
- •Тема 8 Русская философия
- •Тема 9 Современная западная философия
- •Тема 10 Философское понимание мира
- •Тема 11 Проблема сознания в философии
- •Тема 12 Проблема познания в философии
- •Тема 13. Философия науки
- •Тема 14 Проблема человека в философии
- •Тема 15 Общество. Основы философского анализа
- •Тема 16 Философия истории
- •Тема 17 Философия морали
- •Тема 18 Философия религии
- •Тема 19 Философия права
- •Тема 20 Глобальные проблемы современности и пути их решения
- •Список литературы
- •По философии с заданиями для самостоятельной работы учебное пособие
- •394087 Воронеж, ул. Мичурина, 1
Проблема человека в философии
Адаптация (от лат. adaptatio – приспособление) – приспособление к изменяющимся условиям.
Альтруизм (франц. аltruisme, лат. alter – другой) – готовность бескорыстно действовать ради блага других людей, даже в ущерб собственным интересам, если это велит моральный долг или сострадание.
Антропогенез (от греч. anthropos – человек и genes – развитие) – теории, объясняющие развитие, становление человека как биологического вида, развитие материальной культуры и общества.
Антропологизм – философская концепция, представители которой усматривают в понятии «человек» основную мировоззренческую категорию и утверждают, что, исходя из неё, можно разрабатывать систему представлений о природе, обществе и мышлении.
Антропология (от греч. anthropos – человек и logos – знание) – наука о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас и нормальных вариациях физического строения человека.
Антропософия (от греч. anthropos – человек и sophia – мудрость) – мистическое учение о человеке как носителе тайных, духовных сил (развивается оккультно Р. Штейнером).
Антропосоциогенез – процесс происхождения человека как общественного существа.
Антропоцентризм (от греч. anthropos – человек и centrum – центр) – философский мировоззренческий принцип, содержанием которого является понимание мира в связи с включённостью в него человека как сознательно-деятельного фактора, или по-другому можно сказать – воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания.
Гендер – социальный культурный пол. Понятие, характеризующее поведение мужчины и женщины, которое генетически не наследуется, а приобретается в процессе социализации.
Душа (греч. psyche, лат anima) – нематериальная составляющая человека, которая определяет характер человека, его поведение.
Идентификация (лат. identicare – отождествлять) – установление тождества различных объектов на основании определённых признаков.
Индивид (лат. individuum – неделимое, особь) – конкретный представитель человеческого рода, носитель психофизиологических качеств. В понятии «индивид» собственные индивидуальные качества человека не принимаются во внимание, речь идёт только об общих с другими людьми свойствах: как представитель вида человек – лишь один из многих.
Индивидуальность – специфическое сочетание биологического и социального в каждом человеке. Это то, что отличает одного конкретного человека от других, понятие, выражающее неповторимое своеобразие человека.
Инфантилизм (лат. infantilis – младенческий, детский) – нежелание проявить себя, работать над собой, расти, остановка в своем развитии.
Личность (от лат. persona – маска, роль актёра) – индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; системное качество индивида, определяемое его включённостью в совместную деятельность и общение; устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.
Направленность личности – упорядоченная структура духовных ценностей, потребностей и долговременных целей, подкрепленная взглядами, убеждениями и жизненными принципами человека.
Онтогенез – процесс развития индивидуального организма.
Ответственность – социальное отношение человека к общественным ценностям.
Прагматизм (от греч. pragma – дело, действие) – образ мысли и действий, сориентированных только на успех, на непременное осуществление предпринятого дела.
Рефлексия (лат. reflexio – обращение назад) – особенность человеческого мышления, направленного на осознание самого себя.
Смерть – прекращение жизни (биологического индивида). Для человека смерть – не просто природный феномен, но и социальный, а также нравственное явление, включённое в сложный контекст общественных отношений. («Смерть – это то, что бывает с другими» – Иосиф Бродский).
Социализация личности – процесс формирования социальных качеств человека.
Социальная и профессиональная компетентность личности – подготовленность человека к жизни и деятельности в обществе, к реализации своего жизненного потенциала и своих обязанностей.
Способности – умственные и физические качества, при выраженности которых, а также при наличии мотивации и характера человек отличается высокой обучаемостью в одной или нескольких сферах деятельности.
Судьба – идущее от мифологии и развитое в иррациональной философии представление о неразумной и непостижимой предопределённости событий и поступков человека.
Теория антропогенеза – представление о естественном отборе Ч. Дарвина как важнейшем факторе биологической эволюции человека и происхождении человека от ископаемых антропоидов, основанное на сравнительном биологическом исследовании человека и других приматов.
Философская антропология – раздел философии, в котором изучается человек, его специфика по сравнению с другими живыми существами, его место в универсуме, особенности его существования и мировосприятия.
Характер – сторона личности, связанная с энергичностью, мобилизационными возможностями психики, а также манерами общения и поведения.
Человек – понятие, которое характеризует качества и способности, присущие всему человеческому роду (как биологические, так и социальные). Человек – высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественно-исторического развития деятельности и культуры, предмет изучения различных областей знания, таких как социология, философия, психология, история и др.
Человек делающий (лат. Homo habilis – умелый) – человек как квалифицированный работник, специализирующийся в какой-либо сфере трудовой деятельности.
Человек играющий (лат. Homo ludens – играющий) – человек, стремящийся наряду с потребностью самовыражения в труде самореализовать себя целостно в других сферах жизни. Игра является одной из таких других форм самоутверждения. (Например, И. Хейзинга защищает тезис об игровом характере культуры, полагая, что игра старше культуры, предшествует и творит культуру. Homo ludens, человек играющий, выражает такую же существенную функцию жизнедеятельности, как и человек производящий, созидающий (Homo faber) и должен занять свое место рядом с Homo faber.
Человек разумный – человек, управляющий своим поведением с помощью сознания. Разумность его проявляется, прежде всего, в творческой, познавательной деятельности, в умении планировать свою работу, в способности ставить конечные цели и достигать их, не нарушая существующих, общезначимых общественных норм, правил, законов, то есть человек разумный – это человек моральный.
Человечество – способ бытия людей, это, прежде всего, материальная система, которая является результатом взаимодействия различных существ, отдельных людей. С точки зрения исторического процесса, в планетарном масштабе сформировалось сравнительно недавно. Длительное время оно выступало в виде замкнутых человеческих систем. В настоящее время оно выступает как единая человеческая общность, включающая в себя всех людей.
Эгоизм (от лат. ego – Я) – установка на обеспечение собственных интересов за счёт пренебрежения интересами других людей.
Эгоцентризм – отношение к миру, характеризующееся сосредоточенностью на своём индивидуальном «Я», крайняя форма эгоизма.
Я–концепция (самосознание) – центральная структура личности: сумма всех представлений человека о себе, всего того, что он о себе думает, как ощущает себя, и как всё это вместе взятое влияет на его поведение.