из электронной библиотеки / 357774924021214.pdf
.pdfТЕМА 12. Организация вербального взаимодействия
Значение общения для человека.
Основные единицы речевого общения: речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие. Организация вербального взаимодействия. Эффективность речевой коммуникации. Соблюдение участниками диалога принципа кооперации Г.П. Грайса и принципа вежливости Дж. Н. Лича. Психологические принципы общения: принцип равной безопасности, принцип децентрической направленности, принцип адекватности.
Доказательность и убедительность речи. Основные виды аргументов.
Тема 13.Эффективность речевой коммуникации
Виды общения. Полилог, монолог, диалог. Жанры речевого общения. Правила ведения речи и условия успешного общения.
Невербальные средства общения. Мимика, жесты. Типы жестов. Взгляд, улыбка, интонация.
Спор. Виды спора. Уловки в споре.
ТЕМА 14. Культура ораторской речи. Роды красноречия
Из истории ораторского искусства.
Основные роды красноречия: социально-политическое, академическое, судебное, социально-бытовое, духовное.
Ораторская речь и функциональные стили литературного языка. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура ораторской речи: вступление, основная часть, заключение.
Тема 15.Подготовка публичной речи
Подготовка речи и выступление. Выбор темы, цель речи. Основные приемы поиска материала. Изучение отобранной литературы. План речи: простой, сложный.
Способы словесного оформления публичного выступления. Психологические особенности публичного выступления. Логические и интонационно-мелодические закономерности речи: логическое ударение паузы, речевой такт, тон голоса, сила звучания, длительность и тембр, темп речи.
Доступность, информативность и выразительность публичной речи.
Модуль № 4. Функциональные стили современного русского литературного языка
ТЕМА16. Общая характеристика функциональных стилей современного русского литературного языка
Понятие о стиле речи. Книжная, стилистически нейтральная, разговорная лексика.
Научный стиль. Сфера употребления, функции. Типичный вид речи. Общие языковые черты, подстили. Научная терминология. Образ автора в научном стиле.
Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции. Общие черты официально-делового стиля. Подстили: законодательный, административно-канцелярский, дипломатический. Лексика официальноделового стиля. Реквизиты – постоянные элементы содержания документа.
Публицистический стиль. Общие черты, функции, жанры. Языковые средства публицистического стиля.
Разговорный стиль. Лексика разговорного стиля, форма выражения, интонация, мимика. Неофициальность общения.
Язык художественной литературы (художественный стиль). Основа языка художественной литературы – литературный язык. Главная отличительная черта – эстетическая нагрузка. Разные трактовки «статуса» языка художественной литературы. Образность – важный признак художественного стиля. Экспрессивные и изобразительные средства.
ТЕМА 17. Научная речь. Стилевые и жанровые особенности
Термины. Доминирующая языковая функция. Основная форма речи. Типичный вид речи. Способы общения. Нейтральный тон речи. Жанры научного стиля: научная статья, монография, учебник, рецензия, обзор, аннотация, научный комментарий текста, вузовская лекция, тезисы для публикации и др. Функционально-стилевая классификация научного стиля речи.
Подстили: собственно-научный, научно-информативный, научносправочный, учебно-научный, научно-популярный.
Многомерная структура научного текста.
Норма в терминологии: точность термина, однозначность, отсутствие синонимов, систематичность, краткость, современность, благозвучие.
Композиция типичного научного текста. Языковые средства в научном тексте. Научно-популярный стиль изложения.
ТЕМА 18. Официально – деловой стиль, жанровое разнообразие. Основные типы документов
Общая характеристика официально-делового стиля.
Три подстиля делового стиля: собственно официально-деловой (канцелярский), юридический (законодательный), дипломатический (международный). Текстовые нормы делового стиля. Реквизиты.
Языковые нормы в документах: специальная лексика, стандартные выражения, абстрактные имена существительные, прямой порядок слов,
регламентация языка документов, изобилие сложноподчиненных предложений. Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи. Общие и специальные функции документов. Официальность и регламентированность – главные особенности делового общения.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
|||||||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
|
||||||||||||||||
|
(последующих) |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дисциплин |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
8 |
|
9 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• |
История |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
№ |
Наименование раздела |
|
|
Лекц. |
|
Практ. |
Лаб. |
|
Семин. |
СР |
|
Всего |
|||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
зан. |
|
|
|
|
|
|
час. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1. |
Введение. Русский язык в |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
||||
|
современном мире |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Культура речи как предмет. |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
||||
|
Три аспекта культуры речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Орфоэпические |
нормы. |
1 |
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
11 |
|
|
|||
|
Русское ударение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Морфологические |
нормы |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
12 |
|
|
|||
|
русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5. |
Синтаксические |
нормы |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|||
|
русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
Культура письменной |
речи. |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
12 |
|
|
|||
|
Русская орфография |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Русская пунктуация |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8. |
Коммуникативные качества |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
6 |
|
|
||||
|
речи. Богатство и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выразительность русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9. |
Лексика с точки зрения её |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
||
|
происхождения, |
|
активного и |
|
|
|
|
|
|
|
пассивного |
|
запаса, |
|
|
|
|
|
|
|
употребления |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
распространения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10. |
Фразеология. Лексикография |
1 |
2 |
|
|
2 |
5 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
11. |
Этические нормы речевой |
1 |
2 |
|
|
|
3 |
||
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Организация |
|
вербального |
1 |
1 |
|
|
2 |
4 |
|
взаимодействия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
13. |
Эффективность речевой |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
||
|
коммуникации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
14. |
Культура ораторской речи. |
1 |
2 |
|
|
|
3 |
||
|
Роды красноречия |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Подготовка |
публичной |
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
16. |
Общая характеристика |
1 |
2 |
|
|
6 |
9 |
||
|
функциональных стилей |
|
|
|
|
|
|
||
|
современного русского |
|
|
|
|
|
|
||
|
литературного языка |
|
|
|
|
|
|
||
17. |
Научная речь. Стилевые и |
1 |
2 |
|
|
2 |
5 |
||
|
жанровые особенности |
|
|
|
|
|
|
||
18. |
Официально – деловой стиль, |
1 |
2 |
|
|
|
3 |
||
|
жанровое |
разнообразие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные типы документов |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
19. |
Язык и стиль документов. |
1 |
2 |
|
|
|
3 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
24 |
44 |
|
|
40 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Практические занятия
Тема I. Введение. Русский язык в современном мире
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1.Из истории русского языка.
2.Русский язык конца XX – начала XXI веков.
3.Функции современного русского языка.
4.Язык – знаковая система.
5.Формы существования языка.
6.Устная и письменная разновидности русского языка.
7.Язык в становлении личности.
Методические рекомендации к теме:
1. Прочитав лекцию, изучите материал по учебному пособию «Русский язык и культура речи» Л.А.Введенской, Л.Г.Павловой, Е.Ю.Кашаевой; 2.Выучите основные функции русского языка, объясните, как вы их понимаете.
3.Дайте глубокий ответ на вопрос: почему русский язык – один из мировых языков?
4.Напишите сочинение на тему «Язык в становлении личности».
Литература:
1.Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева ; рец.: К.И. Рогова, Г.Ф. Гаврилова, Н.Н. Маевский. - изд. 26-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 540 с.
2.Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи : учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. – М.: Логос,
2005. - 433 с.
3.Русский язык и культура речи : учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. -
509 с.
4.Рубенкова, Т.С. Русский язык и культура речи : практикум / Т. С. Рубенкова ; Упр. культ. Белгор. обл.; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования; БГИКИ; рец.: Н.В. Позднякова, М.А. Кулабухова. - Белгород: БГИКИ, 2008. - 96 с.
Модуль 1. Культура речи как предмет. Нормативный аспект культуры речи.
Тема 2. Культура речи как предмет. Три аспекта культуры речи
Вопросы для обсуждения
1.Характеристика понятия «культура речи».
2.Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический. 3.Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
4.Кодификация норм. Вариативность норм.
Методические рекомендации к теме:
1.При изучении норм литературного языка опирайтесь на лингвистические словари последнего десятилетия авторитетных авторов.
2.Рассказывая теоретический материал, всегда приводите примеры.
Литература:
1.Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева ; рец.: К.И. Рогова, Г.Ф. Гаврилова, Н.Н. Маевский. - изд. 26-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 540 с.
2.Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. – М. : Логос,
2005. - 432 с.
3.Русский язык и культура речи : учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. -
509 с.
Тема 3.Орфоэпические нормы. Русское ударение
Вопросы для обсуждения
1.Литературный язык.
2.Фонетика и орфоэпия, их взаимосвязь
3.Звуки и буквы русского языка.
4.Произношение гласных звуков.
5.Произношение согласных звуков.
6.Произношение заимствованных слов.
7.Ударение в русском языке.
Методические рекомендации к теме:
1.Понятие «литературный язык» сопоставьте с понятием «национальный язык».
2.Транскрибируйте несколько предложений из художественной литературы. Объясните фонетические явления, встретившиеся в данных предложениях.
3.Следите за собственным произношением. Соблюдайте орфоэпические нормы.
Литература:
1.Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева ; рец.: К.И. Рогова, Г.Ф. Гаврилова, Н.Н. Маевский. - изд. 26-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 540 с.
2.Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. – М. : Логос,
2005. - 432 с.
3.Русский язык и культура речи : учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. -
509 с.
4.Рубенкова, Т.С. Русский язык и культура речи : практикум / Т. С. Рубенкова ; Упр. культ. Белгор. обл.; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования; БГИКИ; рец.: Н.В. Позднякова, М.А. Кулабухова. - Белгород: БГИКИ, 2008. - 96 с.
Тема 4. Морфологические нормы русского языка
Вопросы для обсуждения
•Употребление форм имени существительного (род имен существительных иноязычного происхождения; обозначение лиц по профессии, должности, ученому или воинскому званию; варианты окончаний именительного падежа множественного числа имен существительных).
•Употребление форм имени числительного (склонение количественных, порядковых и собирательных имен числительных; употребление собирательных имен числительных).
•Имя прилагательное. Полные и краткие формы и их употребление в речи. Степени сравнения имен прилагательных.
•Глагол. Совершенный и несовершенный вид. Определение спряжения глагола. Образование и употребление причастий и деепричастий.
•Употребление местоимений в речи.
Методические рекомендации к теме:
1.Правила к данной теме выучите наизусть.
2.Чтобы закрепить теоретические знания, необходима тренировка (к примеру, склонение числительных - устное и письменное).
3.Не забудьте, что в русском языке есть глаголы с ударными и безударными окончаниями. Правило (как определить спряжение глаголов) применяется для глаголов с безударными личными окончаниями.
4.При определении спряжения глаголов во всех формах должен быть один вид (совершенный или несовершенный).
Литература:
1.Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи : учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. – М. : Логос,
2005. - 432 с.
2.Русский язык и культура речи : учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. -
509 с.
3.Рубенкова, Т.С. Русский язык и культура речи : практикум / Т. С. Рубенкова ; Упр. культ. Белгор. обл.; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования; БГИКИ; рец.: Н.В. Позднякова, М.А. Кулабухова. - Белгород: БГИКИ, 2008.
4.Ушакова, Л.И. Русский язык и культура речи. Практикум : учебное пособие для студ. вузов культуры и искусств / Л. И. Ушакова ; рец.: А.В. Полонский, Т.С. Рубенкова. - Белгород : ПОЛИТЕРРА, 2007. - 184 с.
Тема 5. Синтаксические нормы русского языка
Вопросы для обсуждения
1.Порядок слов в предложении.
2.Согласование подлежащего со сказуемым.
3.Трудные случаи управления.
4.«Нанизывание» падежей.
5.Выбор правильного падежа и предлога.
6.Употребление обособленных оборотов в предложении.
Методические рекомендации к теме:
1.Изучите теоретический материал по разным учебникам и учебным пособиям. Сравните.
2.Рассказывая о нарушениях синтаксических норм, приводите примеры.
3.Помните, что выбор падежа управляемого существительного бывает затруднен в тех случаях, когда нам кажутся возможными две формы. Как правило, основной является одна из них. Вторая имеет либо разговорнопросторечный, либо профессиональный, либо устаревший характер.
4.Во всех затруднительных случаях следует обращаться к толковым словарям русского языка, к словарям сочетаемости, к словарям трудностей русского языка.
Литература:
Голуб, И.Б.
Русский язык и культура речи : учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. – М. : Логос, 2005. - 432 с.
Русский язык и культура речи : учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. -
509 с.
Рубенкова, Т.С.
Русский язык и культура речи [Текст]: практикум / Т. С. Рубенкова ; Упр. культ. Белгор. обл.; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования; БГИКИ; рец.: Н.В. Позднякова, М.А. Кулабухова. - Белгород:
БГИКИ, 2008.
Ушакова, Л.И.
Русский язык и культура речи. Практикум [Текст]: учебное пособие для студ. вузов культуры и искусств / Л. И. Ушакова ; рец.: А.В. Полонский, Т.С. Рубенкова. - Белгород : ПОЛИТЕРРА, 2007. - 184 с.
Тема 6. Культура письменной речи. Русская орфография
Вопросы для обсуждения:
•Принципы русской орфографии: морфологический, фонетический, традиционный. Дифференцирующие написания.
•Правописание корней с чередующимися гласными.
•Буквы О и Ё после шипящих. Гласные после шипящих и Ц.
•Слитное, раздельное и дефисное написания.
Методические рекомендации к теме:
1.Найдите орфограммы, подчиняющиеся разным принципам русской орфографии.
2.Правила на изученные орфограммы выучите наизусть.
3.Трудные случаи проверяйте по орфографическому словарю.
4.Выполните упражнения на изученные правила.
Литература:
Голуб, И.Б.
Русский язык и культура речи [Текст]: учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. - М. : Логос, 2005. - 432 с.
Русский язык и культура речи [Текст]: учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. - 509 с.
Коренькова, Е.В.
Русский язык и культура речи [Текст]: учебник / Е. В. Коренькова, Н. В. Пушкарёва. - М.: Проспект, 2010. - 384 с.
Рубенкова, Т.С.
Русский язык и культура речи [Текст]: практикум / Т. С. Рубенкова ; Упр. культ. Белгор. обл.; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования; БГИКИ; рец.: Н.В. Позднякова, М.А. Кулабухова. - Белгород:
БГИКИ, 2008. - 96 с.
Ушакова, Л.И.
Русский язык и культура речи. Практикум [Текст]: учебное пособие для студ. вузов культуры и искусств / Л. И. Ушакова ; рец.: А.В. Полонский, Т.С. Рубенкова. - Белгород : ПОЛИТЕРРА, 2007. - 184 с.
Тема 7. Русская пунктуация Вопросы для обсуждения:
1.Современная пунктуация. Авторские знаки препинания.
2.Знаки препинания в простом осложненном предложении.
3.Знаки препинания в сложных предложениях.
4. Графическое оформление письменного текста.
Методические рекомендации к теме:
1.Выполняя упражнение, внимательно прочитайте предложение, вам необходимо понять его смысл.
2.Найдите грамматические основы.
3.Отделите простые предложения в сложном.
4.Определите, чем осложнены простые предложения.