Экономика
1 Лекция
Гаврилова Валерия Евгеньевна
На отлично 90 % баллов, 80 % на хорошо. Можно сделать доклад на конференцию в конце апреля. Текст и презентацию. Около 20 баллов за конференцию. Могут быть тесты на лекции. До 21 часа пн присылать задание на почту лектору, если такое есть.
Экономика как наука и хозяйство
Понятие, структура, предмет и объект экономики
Экономические блага и ресурсы
Становление экономической науки
Основные экономические агенты и институты
Экономика – это хозяйство. Хозяйство – совокупность средств, предметов и правил для обеспечения условий жизни людей.
Экономика – наука как совокупность накопленных знаний и о хозяйстве, и отношениях, возникающих между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления.
Разделы экономического знания:
Микроэкономика – изучение хоз. вопросов на уровне основных экономических агентов: дом хоз-ва, фирмы и правительства как хозяйствующего органа. – изучение хоз. проблем на уровне агента.
Мезоэкономика –
Макроэкономика – изучение всех экономических феноменов на уровне экономического хозяйства страны.
Мегаэкономика – изучение мировой экономической системы как целого.
Ойкос – дом (др. греч), номос – закон, правило. Экономика – правило или искусство ведения домашнего хозяйства.
Объект – общество в целом и место человека как субъекта хозяйства: функциональные науки и знания (финансы, менеджмент, бухучет), межотраслевые дисциплины (поведенческие финансы, биоэкономика), отрасли.
Предметом экономической теории является хоз-е поведение людей в процессе эффективного использования ограниченных ресурсов с целью достижения удовлетворения человеческих потребностей.
Ресурсы – все, что мы можем использовать для удовлетворения своих потребностей; эк. блага, которые имеются в ограниченном объеме и используются для производства конечных товаров и услуг.
Факторы производства и ресурсы – разница.
Ресурсы:
Труд – «L» - трудовые ресурсы – трудоспособное население.
Земля – «Т»
Капитал – «К»
Предпринимательские способности
Информация
Надо знать ресурс и факторный доход: заработная плата, рента (арендные платежи), процент на вложенный капитал, прибыль, паушальные платежи.
Эк. благо имеется в ограниченном количестве, поэтому что-то стоит.
Субституты – заменители (шоколадки – мармеладки).
Комплементарные – дополняющие (лошадь – овес).
Хранимые (золото) и нехранимые (услуга).
Альтернативное благо – фактор формирования цены. Деньги – универсальный инструмент отказа при получения других благ. Издержки отказа при выборе – от чего мне надо отказаться сегодня, чтобы мой бизнес процветал?
Методы
Универсальные: формальная логика (Аристотель – изучение мысли со стороны структуры или формы, простейшие категории – понятие, суждение, умозаключение; закон тождества, противоречия, исключительного третьего, закон достаточного основания), диалектика (наука о наиболее общих законов развития природы и общества).
Специальные методы: экономические эксперименты, системный метод (линейного программирования, кибернетика, экономическая кибернетика).
Становление экономической науки
Корни идут из античности. Ксенофонт первый употребил слово экономика в книге под названием Домострой. Аристотель использует слово хрематистика – искусство наживать состояние, то есть накопление средств только для одной цели – для наживы. «Если цель деятельности только деньги, то эта цель ничтожная».
Монастыри в Европе, банкиры занимались экономикой. У нас до 15 века преобладал натуральный обмен.
Уильям Оккам (к12-н13): принцип экономии мышлении, то это важный принцип построения любой экономической конструкции. Не стоит умножать сущностей без необходимости - бритва Оккама.
Появление экономики для науки – 17 век. 16 век – предпосылки: великие географические открытия.
Первая экономическая школа – меркантилизм. С научных позиций слабая школа. Рекомендует что делать, чтобы разбогатеть. Первый этап развития школы – денежный – источником богатства являются деньги – запрет вывоза денег из страны. Инструмент меркантилизма: первое - протекционизм – система мер по защите внутреннего рынка, добыча металла ля чеканки. Второй – высокие налоги для начального накопления капитала. Третье – стимулирование мануфактурного производства. Четвертое – поощрение международных торговых компаний. Пятое – активная колониальная политика. Представители – Жан Батист Кальер, Антонио Каруппи.
Каруппи публикует монографию о деньгах и предлагает ввести биметализм.
Меркантилизм в России в петровское время. Отличие от европейского – у нас никогда не было колоний, большое значение было у сельского хозяйства.
Физиократы (природа+власть) – источником богатства является сельское хозяйство. Налог только на землю. Общество необходимо разделить по отношению к земле.
Школа политэкономии. Уильям Пертти, Пьер де Вагель, Адам Смит, Давид Реккардо.
1766 книга А. Смита «Следование о природе и причинах богатства народов». Свобода предпринимательства, торговли и рыночных отношений, рыночная конкуренция и наличие человека экономического – основы развития экономики. Человек экономический – рациональный, умеет мыслить пропорциональными величинами. Создает конструкцию, в рамках которой государство – ночной сторож. Невидимая рука рынка.
Почему если вода, которая так нужна человеку, так мало стоит, а алмаз, который не нужен, так много стоит? – парадокс воды и алмаза. Ответ: цена массовых товаров зависит не только от их ценности для потребителей, но и от их стоимости для производителя.
!Остальные школы - сделать табличку и знать их. Критерии для таблицы. 1 колонка - название и годы доминирования. 2 – источник богатства. 3 – вклад данной школы, что было сказано нового. 4 – представители, основатели с годами жизни. 5 – отношение к вмешательству государству в экономику. (+ или -). Можно сделать еще один столбик – нобелевские лауреаты.
Меркантилизм физиократы классики марксизм неоклассики маржинализм кейнсианство монетаризм институционализм (можно поделить, а можно общие черты).
Институты – экономические агенты
Домашнее хозяйство
Фирма
Правительство
Собственность
Деньги
Рынок
И тд
Экономический институт – устойчивые формы и правила взаимодействия людей по к-л вопросу.
Первые три – принято называть экономическими агентами – субъектами экономики. Те, кто принимает экономические решения.