Примерный вопрос по лекционному материалу № 3. Назовите основные принципы мультимедиа.

✓ Назовите основные принципы мультимедиа.

Три основные принципа мультимедиа:

✉ Представление информации с помощью комбинации множества воспринимаемых человеком сред;

✉ Наличие нескольких сюжетных линий в содержании продукта (в том числе и выстраиваемых самим пользователем на основе «свободного поиска» в рамках предложенной в содержании продукта информации);

✉ Художественный дизайн интерфейса и средств навигации.

Примерный вопрос по лекционному материалу № 4. Дайте характеристику основных возможностей мультимедиа.

✓ Дайте характеристику основных возможностей мультимедиа.

✌ Возможность хранения большого объёма самой разной информации на одном носителе;

✌ Возможность увеличения (детализации) на экране изображения или фрагментов при сохранении качества изображения;

✌ Возможность сравнения изображения и обработки его разнообразными программными средствами с научно-исследовательскими или познавательными целями;

✌ Возможность выделения в сопровождающем изображение текстовом или другом визуальном материала (областей), по которым осуществляется получение справочной информации (технологии гипертекста и гипермедиа).

✌ Возможность осуществления непрерывного музыкального сопровождения, соответствующего статичному или динамичному визуальному ряду;

✌ Возможность использования видеофрагментов из фильмов, видеозаписей, функции "стоп-кадра", покадрового «пролистывания» видеозаписи;

✌ Возможность включения в содержание мультимедиа продукта баз данных, методик обработки образов, анимации;

✌ Возможность подключения к глобальной сети Internet;

✌ Возможность создания собственных "галерей" из представляемой в продукте информации;

✌ Возможность работы с различными приложениями (текстовыми, графическими и звуковыми редакторами, картографической информацией);

✌ Возможность «запоминания пройденного пути» и создания «закладок» на экранной странице;

✌ Возможность автоматического просмотра всего содержания продукта («слайд-шоу») или создания анимированного и озвученного «путеводителя-гида» по продукту, включение в состав продукта игровых компонентов с информационными составляющими;

✌ Возможность «свободной» навигации по информации и выхода в основное меню, на полное оглавление или вовсе из программы в любой точке продукта.

Примерный вопрос по лекционному материалу № 5. Назовите основные отличительные черты мультимедиа.

✓ Назовите основные отличительные черты мультимедиа.

Примерный вопрос по лекционному материалу № 6. Охарактеризуйте области применения мультимедиа приложений.

✓ Охарактеризуйте области применения мультимедиа приложений.

💾 Мультимедиа в информационном обеспечении

Наличие электронных энциклопедий, справочников, словарей, несущих огромный объем информации, позволяет получить в пользование целые «библиотеки», мощные персональные базы данных в любых сферах деятельности. Мультимедийные технологии используются в компьютерных, лингвистических лабораториях, телестудиях, а также в библиотеках/медиацентрах (медиатеках), открывающих доступ к безграничным информационным ресурсам. По данным анкетирования Российской государственной библиотеки, проводимого среди библиотек Российской Федерации, большая часть библиотек комплектует свои фонды и уже использует в своей работе зарубежные и отечественные базы данных на СDRОМ, а в ряде библиотек созданы компьютерные классы для работы с мультимедийными обучающими программами, электронными музейными коллекциями, деловыми приложениями и т.п.

С помощью мультимедийной технологии становится возможным "посещение" виртуального музея, в котором можно познакомиться с экспозицией работ художников, с мировыми духовными ценностями, а благодаря средствам трехмерной графики вдохнуть атмосферу музея, прочувствовать идею, изящество исполнения художественных произведений, а также их взаимное расположение в залах подлинного музея.

Мультимедийные технологии открывают возможности для проведения различного рода презентаций, демонстрации видеоклипов с изображением популярных деятелей искусства, документальных записей. Например, просматривая в энциклопедии о животном мире тысячи птиц, можно увидеть кадры их полетов и услышать звучание птичьих голосов. Имеющиеся на компьютерном рынке отечественные и зарубежные («Путеводитель по Италии», «Путеводитель по Франции» и др.) Мультимедийные издания являются надежным средством самообразования. Кроме того, они компактны и удобны в хранении.

💾 Мультимедиа в обучении

Еще одна из возможностей мультимедиа обучение. Обучающиеся слышат и видят материал лекции и одновременно активно участвуют в управлении его подачей (например, возвращаются к непонятным или особо интересным разделам).

Мультимедийные программы обучения, например, языку делают этот процесс намного приятнее, чем традиционный путь заучивания наизусть иностранных слов. Вместо того, чтобы повторять одну и ту же фразу, пытаясь ее запомнить, достаточно включить компьютер с мультимедийным оборудованием, смотреть и слушать, как произносит это носитель самого языка. Появились платы, и даже программы (ТехtТоSpeech), способные прочитать приятным голосом введенный текст. К такого рода программам относится отечественная разработка «Speaking Mouse». При работе с этими программами можно наслаждаться не только звуком и изображением, но и терпением «учителя компьютера», способного воспроизводить текст столько раз, сколько это нужно для запоминания.

Американские ученые провели сравнительный анализ традиционных форм обучения и мультимедийных средств преподавания. Осуществляя свои исследования независимо друг от друга, ученые пришли к общему выводу о том, что мультимедийные обучающие программы имеют значительно большие преимущества, нежели обычные, традиционные.

Работы отечественных ученых, различные эксперименты по использованию мультимедиа подтверждают приоритет мультимедийных обучающих программ по отношению к традиционным. Известно, что в процессе обучения студентами осваивается не более, чем одна четверть предлагаемого материала. Мультимедийная же технология позволяет в 23 раза увеличить долю усваиваемого студентом материала, т.к. предоставляет возможность синкретичного обучения, т.е. одновременно зрительного и слухового восприятия материала, активного участия в управлении его подачей, возвращения к тем разделам обучающей программы, которые требуют повторного анализа, и т.п.

Одной из трудностей внедрения мультимедийной технологии является нехватка обучающих программ, особенно гуманитарного профиля, их дороговизна и малые тиражи.

💾 Мультимедиа в программировании

Мультимедиа – это новая технология создания программных продуктов, избавляющая пользователя непрофессионала от необходимости сложного программирования программных объектов (звуки, эффекты динамической графики, диалоговые меню и т.п.). Это реализовано в специальных мультимедийных программах, при использовании которых возрастает элемент творчества.

Мультимедийная технология служит перспективным и надежным средством, позволяющим создателю учебного текста, рекламного ролика и т.п. предоставить массивы информации в большем объеме, чем это может ожидать пользователь; наглядно в интегрированном виде включать не только текст, графику, схемы, но и звук, анимацию, видео и т.п.; отбирать виды информации в той последовательности, которая соответствует логике познания и темпам восприятия конкретного пользователя.

Практика создания программ показывает, что на сегодняшний день сложился своего вида порочный круг: преподаватели, занятые содержанием своего учебного курса, не имеют возможности, а порой и желания, подключаться к процессу создания обучающих программ. Программисты же порой делают учебные программы как бы "на века", без учета психологии обучающихся, без опыта педагогической работы, без специфики содержательного параметра конкретного учебного предмета. Поэтому только совместные усилия, с одной стороны, программистов, и, с другой стороны профессионалов (педагогов, экономистов и т.п.), прекрасно знающих свою предметную область, могут дать реальный и желаемый эффект в процессе создания обучающих программ.

💾 Мультимедиа в бизнесе

Велика роль мультимедиа в учреждениях и офисах. Владельцы магазинов, киосков, торговых фирм могут демонстрировать свои товары с помощью мультимедийной технологии. Пользователь может сам ознакомиться с образцами товаров, сравнить их друг с другом. Это то, что сейчас делается в Интернет магазинах. Разнообразны базы данных, дающие информацию о производителях той или иной продукции, например, база данных "Российский генеральный регистр производителей товаров и услуг", юридические базы данных, которые все чаще готовятся с использованием мультимедиа технологии, сопровождая текстовую информацию звуковыми, изобразительными эффектами.

Известным поставщиком гипертекстовых баз данных по юриспруденции является «Консультант Плюс», а также компания «ГарантПарк» представляющая собой информационноаналитическое объединение с разветвленной сетью представительств по России. Эта фирма обрабатывает по специальной технологии огромный массив текстовой, табличной и графической информации от ведущих агентств, газет и журналов, министерств и ведомств и дает возможность доступа одновременно ко всем источникам базы данных. Здесь применен интуитивный поиск по близким по смыслу понятиям (реализованный на принципах искусственного интеллекта), имеются гипертекстовые переходы по важнейшим понятиям. Кроме того, «ГарантПарк» предоставляет возможности создания по заказу мультимедийных продуктов на СDRОМ, разработки программно-инструментальных средств мультимедиа; применения мультимедиа технологий в Интернет.