М. С. Строчук Тематика семинарских занятий
по курсу « История образования и педагогической мысли»
-
Педагогика эпохи Античности
-
Педагогические идеи в средневековой Европе
-
Педагогические памятники и литература Древней Руси и Русского государства (XI - XVIII вв.)
-
Становление и развитие просвещения в Беларуси (IX - XVIII вв.)
-
Педагогическое учение Я. А Коменского
-
Педагогическая мысль Западной Европы в эпоху Просвещения.
-
Классики западноевропейской педагогики XIX века
-
Педагогическая теория К. Д. Ушинского
-
Теории реформаторской педагогики начала XX века
10. Педагогическая концепция и деятельность А.С. Макаренко
11. Педагогическое наследие В.А. Сухомлинского
12. Развитие школы и педагогической мысли в Беларуси в XX веке
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
ТЕМА: ПЕДАГОГИКА ЭПОХИ АНТИЧНОСТИ
Вопросы для обсуждения
1. Общая характеристика эпохи античности
2. Становление и развитие систем воспитания в Древней Греции:
а) воспитательные традиции архаической Греции
б) система воспитания в Спарте
в) афинская система воспитания
г) воспитание в период эллинизма
3. Педагогических идей в философских учениях Древней Греции
4. Школа и воспитание в Древнем Риме.
5. Вопросы воспитания и образования в трудах Квинтилиана, Сенеки, Цицерона.
6. Зарождение христианской традиции воспитания.
7. Достижения педагогики Античного мира
Тематика рефератов
1. Воспитатели и учителя в период античности
2. Воспитательно - образовательные идеи и практика раннего христианства
Практические задания
1. Определите общее и различное в идеалах и практике обучения и воспитания в
Спарте и Афинах, Древнем Риме и составьте сравнительную таблицу.
2. Составьте словарь педагогических терминов по эпохе Античности.
3. Сделайте выписки из произведений античных авторов (Платон «Законы»,
Аристотель «Политика», М.Ф. Квинтилиан « О воспитании оратора».
4. Выделите основные проблемы, получившие свое осмысление в работах
античных авторов и определите их вклад в развитие педагогической теории.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
-
Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. - М., 2003.
-
История педагогики и образования /Под. общ ред. акад. А.И. Пискунова. 3-е изд., испр. и доп - М., 2007.
-
Капранова В.А. История педагогики: учеб. пособие. – 3-е изд., испр. – М., 2007.
-
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики - М., 1981.
-
Хрестоматия по истории педагогики : в 3 т. Т. 1. Античность. Средневековье / Под общ. ред. А. И. Пискунова. – М.: 2006.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Лаэрций Диоген. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. –
М., 1989.
2. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики .- М., 1963
4. Хофман Ф. Мудрость воспитания. - М., 1979.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
ТЕМА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ В СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЕ
Вопросы для обсуждения
-
Структура просвещения в период раннего средневековья в Европе.
-
Возникновение высшего образования: специальные школы,
средневековые университеты.
-
Особенности развития педагогической мысли в раннее средневековье
-
Социально-экономические условия возникновения европейского
Возрождения.
5. Зарождение гуманистической педагогики.
6. Влияние Реформации на развитие образования.
Тематика рефератов
1. Роль схоластики в развитии педагогической мысли средневековья.
2. Гуманистические модели европейских школ в XVI и XVII в.
3. Иезуитская система воспитания.
Практические задания
1. Сравните системы воспитания в Античном мире и в эпоху раннего
средневековья и определите, какие изменения произошли в содержании и
методах воспитания.
2. Охарактеризуйте особенности средневекового рыцарского воспитания
3.В чем заключалась направленность педагогических изысканий в эпоху
Возрождения?
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА