KONSPEKT_PERVOISTOChNIKOV
.docxКОНСПЕКТ ПЕРВОИСТОЧНИКОВ
Тема №1 «KЛАССИКИ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ПЕДАГОГИКИ XIX ВЕКА»
Основные вопросы
-
Идеал народной школы в педагогических экспериментах И.Г. Песталоцци.
-
Теория элементарного образования И.Г. Песталоцци как основа дидактики и методики начального обучения.
-
А. Дистервег как последователь И.Г. Песталоцци в природосообразном воспитании и развивающем обучении.
-
Этико-психологическая концепция воспитания И.Ф. Гербарта*
-
Вклад И.Ф. Гербарта в теорию обучения.
-
Философия позитивизма в педагогической концепции Г.Спенсера.
Основная литература
Песталоцци И.Г. «Как Гертруда учит своих детей»
Песталоцци И.Г. «Изобр. Педагогических сочинений» в 2 томах
Песталоцци И.Г. « Письмо шестое»
Дистерверг А. « Руководство к образованию немецких учителей»
Гербарт И. Ф. « Общая педагогика, выведенная из цели воспитания»
Гербарт И. Ф. « Хрестоматия по истории педагогики» в 3 томах
Орлова А. П. « История педагогики»
Сегянюк Г. В. « Гісторыя педагогікі»
Тема №2 «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ И БЕЛАРУСИ В XIX ВЕКЕ»
Основные вопросы
-
Славянофилы и западники как два направления в России во взглядах на просвещение и воспитание.
-
Идея общечеловеческого воспитания и проект школьной системы Н.И. Пирогова.
-
«Принцип народности воспитания как основа педагогической системы К.Д. Ушинского.
-
Психологическое обоснование К.Д. Уиганским сущности и организационно- методических основ процесса обучения в народной школе.
-
Идея свободного воспитания Л.Н. Толстого и ее реализация в Яснополянской школе.
-
Революционно-демократическая педагогика (В.Г.Белинский, А.И.Герцен, Н.Г. Чернышевский, H.A. Добролюбов.
Основная литература
Пирогов Н. И. « Вопросы жизни»
Ушинский К. Д. « О народности в общественном воспитании»
Ушинский К. Д. « Родное слово: книга для учащих»
Толстой Л. Н. « О народности образования»
Белинский В. Г. « О детских книгах»
Орлова А.П. «История педагогики»
Сегянюк Г. В. « Гісторыя педагогікі»
Тема №3 «ПРАКТИЧЕСКАЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ A.C. МАКАРЕНКО В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ»
Основные вопросы
-
Теория детского коллектива как воспитывающего и социализирующего фактора.
-
Трудовое воспитание в педагогической системе A.C. Макаренко на основе организации школы-хозяйства
-
Теория и практика воспитания сознательной дисциплины, формирования нравственно-этических качеств.
-
Вклад A.C. Макаренко в семейную педагогику.
-
Влияние теоретической и практической деятельности A.C. Макаренко на развитие отечественной и зарубежной теории и практики воспитания.
Основная литература
Макаренко А. С. « Некоторые выводы из моего педагогического опыта»
Макаренко А. С. « Проблемы школьного советского воспитания»
Макаренко А. С. « Лекции о воспитании детей»
Сегянюк Г. В. « Гісторыя педагогікі»
Тема №4 «Советская педагогическая наука 60-х годов»
Основные вопросы
-
Технологии развивающего обучения (В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин В.А. Сухомлинский, Л.В. Занков). -
Педагогика сотрудничества в деятельности педагогов-новаторов 70 -80-х гг. (Ш.А. Амонашвили, И.П. Волков, Е.Н. Ильин, С.Н. Лысенкова, Б.П. и JI.A. Никитины, В.Ф. Шаталов, М.П. Щетинину и др.).
-
Разработка теории коллектива (В.А. Сухомлинский, И.П. Иванов, Л.И. Новикова)
-
Оптимизация процесса обучения в педагогическом наследии Ю.К. Бабанского, И.Я. Лернера, М.Н. Скаткина, Г.И. Щукиной, Н.Ф. Талызиной и др.
-
Развитие теории трудового и нравственного воспитания (А.И.Кочетов, Б.Т. Лихачев, Э.И. Моносзон, И.С. Марьенко, И.Д. Чернышенко, Э.Г. Костяшкин и др.).
Основная литература
Сухомлинский В. А. « Павлышская средняя школа. Введение»
Сухомлинский В. А. « Сердце отдаю детям»
Орлова А. П. « История педагогики»
Сегянюк Г. В. « Гісторыя педагогікі»
Тема №5 «СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ С 90-Х ГОДОВ XX В. ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ»
Основные вопросы
-
“Государственная программа развития белорусского языка и других национальных языков в Белорусской ССР“ и Закон "Об образовании в Республике Беларусь". Закон “О правах ребенка” как основополагающие документы в становлении национальной образовательно-воспитательной системы.
-
Реформирование школьного образования в Беларуси на основе Концепции реформы { л, общеобразовательной школы в Республике Беларусь ( 1996)
-
Рекомендации по организации воспитательной работы в Концепции воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (1999) и государственной программе “Воспитание детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь в 2000— 2005 гг“.
-
Обновление нормативно-законодательной базы системы общего среднего и высшего образования в 2006 – 2007.
-
Перспективы развития национа^ньои системы образования на 2010 — 2016 гг. *
-
Развитие педагогической мысли в Республике Беларусь в конце XX — начале XXI вв.
Основная литература
Об образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь / Ведомости Верховного Совета Республики Беларусь, 1991. Ха 33.
Об общем среднем образовании. Закон Республики Беларусь
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь
Орлова. А.П. История педагогики
Сегянюк. Г.В. Гісторыя педагогікі.