- •1. Развитие экологических представлений людей с древнейших времен до наших дней. Возникновение и развитие экологии как науки.
- •2. Возникновение социальной экологии.
- •3. Методы социальной экологии.
- •4. Некоторые положения (законы, правила, принципы), используемые в социальной и прикладной экологии.
- •5. Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия. Человечество как многоуровневая иерархическая система.
- •6. Среда человека и ее элементы как субъекты социально-экологического взаимодействия. Классификации компонентов среды человека.
- •7. Социально-экологическое взаимодействие и его основные характеристики. Воздействие факторов среды на человека. Адаптация человека к окружающей среде и ее изменениям.
- •8. Перспективы развития взаимоотношений природы и общества: идеал ноосферы и концепция устойчивого развития.
- •9. Экологические кризисы.
- •10. Демографические пирамиды и прогноз численности населения.
- •12. Использование ресурсов и проблемы загрязнения среды
- •13. Основные свойства атмосферы и воздействие на нее человека
- •14. Гипотезы антропогенного изменения климата. Проблема озона
- •15. Запасы воды на Земле и ее глобальный круговорот. Проблема исчерпания, или количественного истощения вод.
- •16. Проблема загрязнения, или качественного истощения вод. Показатели качества вод. Критерии оценки качества вод.
- •17. Земельный фонд и его динамика под влиянием антропогенных факторов
- •18. Проблемы пестицидов. Биологические меры борьбы с нежелательными видами организмов. Экологические следствия современных методов животноводства
- •19. Лесной фонд планеты и России. Параметры и критерии лесопользования. Важнейшие экологические функции лесов и их параметры.
- •20. Проблемы устойчивости лесов в условиях антропогенных нагрузок. Специфические проблемы тропических лесов.
- •21. Биологическое разнообразие. Экологические аспекты биоразнообразия
- •22. Причины и факторы изменения биоразнообразия в природе. Масштабы антропогенного изменения разнообразия и его следствия. Красные книги.
- •23. Специфика городской среды. Загрязнение воздуха в городах
- •24. Города и здоровье людей. Города и проблемы катастроф.
- •25. Некоторые пути решения экологических проблем городов. Экополисы.
- •26. Экологические проблемы тепловой энергетики.
- •27. Некоторые пути решения проблем современной энергетики. Альтернативные источники получения энергии.
- •28. Состояние ос и уровень заболеваемости. Вещества и факторы, вызывающие различные группы заболеваний.
- •29. Природно-территориальные аспекты экологических проблем России
- •30. Социально-экономические аспекты экологических проблем России
- •31. Демографические проблемы и здоровье населения России
- •32. Экологические проблемы России: водные ресурсы, почвенные ресурсы, лесные ресурсы
- •33. Энергетические и другие виды ресурсов России
- •34. Особенно неприятные в экологическом отношении территории России
- •35. Концепция устойчивого развития. Концепция ноосферы в современном понимании.
- •36. Экологическая политика
2. Возникновение социальной экологии.
На 1-м этапе развития экологии главным было изучение и описание природы. В 1870—1879 гг. французский исследователь Жан Анри Фабер написал труд "Энтомологические воспоминания", в котором рассказал о жизни насекомых; описал среду их обитания, их отношения, симбиоз, конкуренцию с другими видами.
Исследования ученых середины 20-х гг. приводят к изучению сообществ. Ученые стремились открыть законы динамики популяции как переплетение взаимоотношений живых существ друг с другом и с условиями неживой природы.
На 2-м этапе экология изучает экосистему. Впервые этот термин употребил Артур Джордж Тенсли в 1935 г., а несколько позже, в 1942 г., Раймонд Линдерман разработал принципы изучения экосистемы, через которую протекает энергия и цикл питания по всем ее живым и неживым компонентам.
По определению Ф. Кастри (1981 г.), экосистема понимается "как система, четко обозначенная в пространстве и во времени, в которую включены не только организмы, обитающие в ней, но и физические условия климата, почвы, равно как и взаимодействия между разными организмами и между последними и физическими условиями".
Так было положено начало определению экосистемы, как основной единицы измерения экологии.
При этом следует подчеркнуть, что на втором этапе развития экология все более сосредотачивается на измерении экосистемы как функционального сообщества, состоящего из взаимодействующих организмов и всех аспектов окружающей среды в любой специфической области. Это позволяет определить экосистему как живое сообщество вместе с окружающей ее мертвой физической средой, которые обладают равновесием, взаимозависимостью, а также обусловлены изменениями энергии и материи.
Для того чтобы отношения между разными формами жизни и жизненной средой были стабильны, должна существовать цепь питания, обеспечивающая энергию, необходимую для существования живых организмов. Цепь питания начинается с низших и ведет к высшим видам, а число особей уменьшается от основания к верху.
Таким образом, в экосистему, кроме живых организмов и физических условий (климат и почва), включены все взаимодействия между различными организмами, физическими условиями и между теми и другими.
На 3-м этапе развития экологии главное внимание уделяется изучению взаимовлияний экосистем. Следует указать, что трудно провести границу между отдельными экосистемами (лес, поля, луга, реки, озера и т. д.), так как они взаимосвязаны. Экосистемы обладают естественной потребностью к саморегуляции, т. е. могут устранять нарушение равновесия, вызванное различными внешними и внутренними воздействиями.
4-й этап в развитии экологии — это изучение биосферы — среды обитания всех живых существ, в том числе и человека. Биосфера представляет собой единство всех экосистем на Земле, где все они взаимосвязаны. В биосфере происходит круговорот материи через цепи питания, можно сказать, что в биосфере каждый ест и каждый бывает съеден.
На 5-м этапе экология сделала акцент на изучении положения человека в биосфере.
Человек в процессе эволюции, создав специфическую культурную среду обитания, остался все же частью природы. Благодаря многовековым усилиям он внес неизмеримый вклад в упрочение связей между сообществом людей и остальной живой природой. При этом жизненное окружение человека менялось одновременно с окружающей его средой и продолжает изменяться непрерывно, обусловливая друг друга.
Специфический характер этого воздействия человека проявляется подлинным видом борьбы с природой, гигантской по своему воздействию, лежащей в основе его коллективной жизни. У природы отвоевываются леса, водоемы, земельные площади под строительство. Недра разрабатываются, причем отношение человека к среде обитания значительно отличается от отношения других живых существ к жизненной среде.
Человек своим трудом меняет природу, влияя на жизненные сообщества, членом которых он является. Поэтому все, что человек производит (и чего в природе нет), может быть вредным для других существ (например, добыча нефти, газа и их потери).
+Игнорирование этого принципа, как показывает опыт, особенно в последние 30 лет, приводит к нарушению экологического равновесия, подвергая опасности не только растения и животных, но и все человечество (испытания атомных и водородных бомб, локальные войны, катастрофы и т. д.).
Это особенно становится ясным, если исходить из таких понятий, как "среда" и "пространство". Эти термины определяют основные категории экологии.