книги из ГПНТБ / Субботин А. Рационализация и молодой специалист

БИБЛИОТЕКА ИЗОБРЕТАТЕЛЯ И РАЦИОНАЛИЗАТОРА

АО- /тин, В. БОЛГОВ

*нз. чит./зала |

| НЕ ВЫДАЕТСЯ ‘

РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

И

МОЛОДОЙ СПЕЦИАЛИСТ

У д м у р т с к о е к н и ж н о е и з д а т е л ь с т в о И ж е в с к — 1961

МОЛОДОЙ СПЕЦИАЛИСТ

Согласно установившейся традиции молодым специа­ листом называется выпускник техникума или института в течение первых трех лет работы.

Этот период жизни специалиста имеет огромное зна­

Молодой специалист не страдает недостатком энер­ гии и теоретических знаний, которыми его снабдил ин­ ститут, но в то же время не имеет практического опыта, чувствует себя несколько неуверенно в тех новых усло­ виях, в которых он оказывается, начав впервые само­ стоятельную трудовую жизнь.

К этой характеристике молодого специалиста, нам кажется, следует добавить, что после напряженных лет учебы 7—8-часовой рабочий день оставляет у молодого специалиста много, энергии и времени, которым он не сразу (и не всегда правильно) находит применение.

Разнообразные знания, полученные в учебном заведе­ нии, зачастую не полностью используются на том участ­

3

ке работы, куда молодой специалист направлен. Это соз­ дает опасность при определенных условиях забыть сов­ сем эти знания, не закрепив их своевременно опытом. Примеры подобной дисквалификации молодого инжене­ ра или техника, к сожалению, встречаются.

Наше время, время огромного подъема творческой активности народа, стремлений каждого человека сде­ лать как можно больше для дела построения коммуниз­ ма, требует от молодых специалистов, являющихся сей­ час значительной силой на предприятиях, активного вклю­ чения в борьбу за выполнение семилетки, полной реали­ зации всех знаний, полученных в учебном заведении.

Делом, которое быстрее поможет молодому специа­ листу включиться в борьбу за технический прогресс, яв­ ляется рационализация.

РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

В рационализаторском и изобретательском движении участвует огромная армия рабочих, техников и инжене­ ров. Делу рационализации и изобретательства партия и правительство придают большое значение, что можно видеть из постановления ЦК КПСС и Совета Министров

СССР «О мерах по улучшению внедрения в народное хозяйство изобретений и рационализаторских предложе­ ний» от 20 июня 1960 года, постановления Президиума ВЦСПС от 24 июня 1960 года, решений июльского (1960 г.) Пленума Центрального Комитета нашей партии.

Рационализаторы и изобретатели стоят в первых ря­ дах борцов за технический прогресс, за досрочное вы­

полнение семилетнего плана.

Рационализаторская деятельность расширяет круго­ зор человека, повышает его теоретические и практиче­ ские знания. Результаты этой деятельности дают рацио­

4

нализатору как моральное, так и материальное удовлет­ ворение — польза, получаемая от внедрения предложе­ ния, государством и рационализатором лично выражает­ ся четко и наглядно в цифрах — это условно годовая экономия и сумма вознаграждения автору.

Для молодого специалиста занятия рационализацией являются тем средством, которое помогает ему быстрее войти в жизнь предприятия, стать полноценным работ­ ником.

Рационализаторская деятельность учит молодого специалиста творческому отношению к труду, нетерпи­ мости к различным недостаткам. Занимаясь рациона­ лизацией; молодой специалист более полно использует свой запас знаний, закрепляет их практикой.

В процессе рационализации у молодого специалиста возникает потребность и в теоретическом пополнении своих знаний, что вырабатывает полезную привычку постоянно следить за новинками и периодической тех­ нической литературой.

В любом деле «лиха беда начало», и в настоящей брошюре мы хотим поделиться опытом как нашей лично рационализаторской деятельности, так и опытом моло­ дых специалистов производства охотничьих ружей.

ВОЗМЕСТИМ ГОСУДАРСТВУ РАСХОДЫ

НА НАШЕ ОБУЧЕНИЕ

В мае 1960 года мы в честь предстоящего июльско­ го Пленума ЦК КПСС взяли обязательство: «В течение первых трех лет работы возместим государству расходы на наше обучение в институте за счет экономии от внед­ рения поданных нами рационализаторских предложе­ ний» и призвали молодых специалистов поддержать нашу инициативу. По приблизительным данным, сумма

5

расходов на обучение инженера составляет 8 тысяч руб­ лей, и, округлив эту сумму, мы взяли контрольную циф­ ру — 20 тысяч рублей на двоих.

Выступив с таким обязательством, мы хотели пока­ зать, что молодые специалисты ценят то, что им была предоставлена полная возможность и все условия для получения высшего образования, мы хотим показать так­ же, что средства, затраченные на наше обучение, не пропали даром, и молодые специалисты вполне оправда­ ют те надежды, которые возлагает на них государ­ ство.

Мы были уверены, что идея показать так наглядно то, что нас не зря учили, придется по душе большинству молодых специалистов, и обратились к ним с призывом поддержать нашу инициативу.

Общественные организации и администрация одоб­ рили ‘наш почин и нашли вполне своевременной и целесообразной такую форму вовлечения молодых спе­ циалистов в рационализаторскую деятельность, тем бо­ лее, что участие молодых специалистов в рационализа­ ции к этому времени у нас на производстве оставляло желать лучшего.

Распространение этой инициативы на нашем произ­ водстве было организовано так. Совместное заседание совета молодых специалистов и совета ВОИР при­ няло постановление, призывающее молодых специалис­ тов производства поддержать наш почин. Это постанов­ ление и обращение к молодым специалистам было опуб­ ликовано в газете.

Вскоре после этого было созвано общее собрание мо­ лодых специалистов, посвященное вопросу участия мо­ лодых специалистов в рационализации, где было более подробно рассказано о сути нашей инициативы. Вы­

6

ступавшие единодушно одобрили и 'поддержали нас. После этого собрания, благодаря неустанной работе об­ щественных организаций по распространению почина, число молодых специалистов, обязавшихся рационали­ заторской деятельностью возместить государству расхо­ ды на их обучение, стало быстро расти.

В результате резко возросла рационализаторская активность молодых специалистов. В поисках путей для быстрейшего выполнения своих обязательств молодые специалисты объединяются в комплексные бригады, организуют общественные конструкторские бюро (ОКБ) и т.. п. Например, созданы ОКБ, работающие под руко­ водством В. Чистякова, Б. Плецкого, комплексная бригада Яремаченко и др.

Вместе с тем распространение этого почина и акти­ визация рационализаторской деятельности молодежи выявили некоторые недостатки в постановке работы с рационализаторами и заставили общественные орга­ низации обратить большое внимание «а этот участок работы.

С тех пор, как первые наши последователи взяли на себя обязательство поддержать почин, прошло немного времени, но есть уже и некоторые результаты, показы­ вающие, что слово у них не расходится с делом. Так, Федотов имеет на своем счету более 5 тысяч рублей, Яремаченко — 2,8 тысячи рублей, Погорелов — 900 руб­ лей. Юрченко — 750 рублей условно годовой экономии.

Распространение почина не ограничивалось нашим производством. Облсовпроф, обком ВЛКСМ и областной совет ВОИР одобрили его и рекомендовали распростра­ нить на всех предприятиях республики. Этот почин под­ держан молодыми специалистами боткинских пред­ приятий, Ижевского машиностроительного .завода и др.

Как видно из сказанного, такая форма привлече­

7

ния внимания молодых специалистов к рационализатор­ ской деятельности вполне себя оправдывает, однако надо отметить, что поставить перед собой определенную цель — это уже неплохо, но основное все-таки — с честью выполнить свое обязательство. Именно такую задачу должны решить сейчас наши последователи, и мы наде­ емся, что наш 2-летний опыт рационализаторской дея­ тельности поможет молодым специалистам быстрее и с меньшими ошибками сделать это.

КАК НАХОДИТЬ ТЕМЫ

Часто от начинающих рационализаторов можно ус­ лышать разговоры об отсутствии тем для рационализа­ ции. Что правда, то правда, темники узких мест очень часто создаются чисто формально и не могут удовлетво­ рить рационализаторов. Однако совсем не обязательно ждать какие-то специально отобранные темы для рацио­ нализации. Повышение производительности труда, со­ кращение ручных и трудоемких работ, сокращение расхо­ да металла (или других материалов)— вот постоянные темы для рационализации, вполне отвечающие требова­ нию; «...изобретай не то, что хочется, а то, что требуется социалистическому строительству» (М. И. Калинин).

Вопрос с темами был в начале нашей рационализа­ торской деятельности больным и для нас. Бессистемно выхватывая различные, бросающиеся в глаза своей не­ целесообразностью операции, мы подавали предложения по усовершенствованию их, но такая рационализация была малопродуктивной: и тем было мало, и большое ко­ личество наших предложений не без основания отклоня­ лось. Все эти неудачи заставили нас искать какие-то другие методы работы.

Первое целесообразное направление в рационализа­

8

ции, на которое мы натолкнулись в своих поисках, — это полный пересмотр технологических процессов на детали, начиная от метода получения заготовки и до конца. Это сразу обеспечило нас темами для рационализаторских предложений. Действительно, почти всегда при тщатель­ ном анализе любого технологического процесса изготов­ ления более или менее сложной детали можно найти способ снижения трудоемкости ее изготовления или снижения расхода металла. Так, подобный пересмотр техпроцесса изготовления шарнира ружья «ИЖК», сде­ ланный нами, дал 11,7 тысячи рублей условно годовой экономии за счет более полного использования возмож­ ностей точного литья и сокращения операций механиче­ ской обработки.

Метод, подобный описанному выше, может быть применен в пересмотре и изменении конструкции дета­ лей с целью повышения их технологичности.

В этом направлении порой даже очень незначитель­ ное изменение конструкции дает большой экономический эффект. Как пример такого незначительного изменения можно привести замену фаски 0,5X45° на детали «ИЖК-6» радиусом ~ 0,5, что позволило аннулировать слесарную операцию и, заменив ее галтовкой, получить около 1,6 тысячи рублей условно годовой экономии.

Большую помощь в деле рационализации дает регу­ лярный просмотр периодической технической литерату­ ры и описаний изобретений. Такой просмотр, будучи не­ обходимым для каждого специалиста как средство по­ вышения технического уровня, является также и источ­ ником тем для рационализатора, так как творческая раз­ работка изобретений и новшеств применительно к ус­

ловиям своего предприятия может дать ценные предло­ жения.

9