книги из ГПНТБ / Касаткин В.Н. Азбука кибернетики
.pdfВ. КАСАТКИН
КИБЕРНЕТИКИ
И зд а т е л ь с т в о Ц К ВЛ К С М
„М олодой гвордия“ . 1908
В. К А С А Т К И Н
АЗ В У К А КИБЕРНЕТИКИ
I Ш-
6П2.154 К28.
Кто он, читатель этой книги? Кому она ад ресована?
Вам — школьники средней школы. Вам и наше вступительное слово.
Вы. конечно, уже много слышали, да и прочли, наверное, немало о кибернетике. Вам известно, что сегодня кибернетика помогает решать такие задачи, которые недавно казались неразрешимыми.
Вторжение «умных» кибернетических машин на блюдается не только в технике, но и в медицине, биологии, языкознании и даже в искусстве.
Еще большие успехи, еще большая помощь ожи дается от кибернетики в будущем. Тогда, когда ки бернетических устройств будет больше, когда будет больше людей, умеющих их использовать, умеющих их создавать.
Как же научиться этому?
Нельзя ли уже семикласснику или восьмикласс нику разобраться в некоторых тайнах кибернетиче
ских чудес? Можно!
Да, можно! Я знаю ребят, которые грамотны в кибернетике. Вам непривычно выражение «грамот ны в кибернетике»? А это значит, что сегодня уже недостаточно знакомиться с кибернетикой вообще — наступило время, когда нужно учиться кибернетике, становиться грамотным в ней.
Я знаю школьников, которым уже мало читать о кем-то изготовленных машинах, которым уже не интересно собирать модели по чужим, по готовым схемам. Это ребята из Малой академии наук школь ников Крыма «Искатель».
О том, чему учатся юные кибернетики Крыма, и рассказывается в «АЗБУКЕ КИБЕРНЕТИКИ». Эта книжка не учебник, но и не книжка для легкого чтения. «АЗБУКУ КИБЕРНЕТИКИ» следует читать за письменным столом, неплохо ее прорабатывать в кружке с товарищами.
В книге содержатся основные понятия некото рых разделов этой увлекательной науки. Читая «АЗ БУКУ», вы как бы заглянете в мастерскую ученого,
4
познакомитесь с тем, как в кибернетике считают я записывают числа, узнаете, что представляет собой алгебра высказываний, и увидите, как она примем няется. Наконец, вам будет показано, из каких «кир пичиков» строятся «умные» машины.
Вас ждет успех, если вы внимательно прочтете каждую строчку, старательно выполните все упраж
нения.
Кибернетика ждет любознательных и ищущих, умелых и настойчивых. Она открывает широкое по
ле деятельности для ребят с различными наклонно стями. Если вы любите работать с карандашом и бу магой, упражняя свои математические способности, кибернетика предложит вам массу интересных за дач. Если вам больше нравится паяльник — кон струируй «умные автоматы», — проектировать их научит кибернетика. Увлеченным логикой найдется немало задач по синтезу и анализу схем автоматов.
Успехов вам, любители кибернетики!
А. СТОГНИЙ, заместитель директора Института кибернетики АН У С С Р
ЛЪгкрой этот необыкновенный |
букварь—«А ЗБУКУ |
4 ^К И БЕРН ЕТИ КИ ». Как и |
во всяком букваре, |
здесь все начинается с самого простого. Может быть, тебе это покажется очень легким, но не делай по спешных выводов и старайся читать внимательно каждую строчку.
А главное — выполняй все упражнения, которые тебе будут предложены, — выполняй старательно н
настойчиво. |
и рисунки к «А ЗБ У К Е » |
рассматривай |
|||||
Чертежи |
|||||||
и изучай |
тщательно. |
Твоими |
помощниками |
будем |
|||
мы — КИБА, КИБЕР |
и КИБИ. |
Будь |
вниматель |
||||
ным, |
не пропускай наших рекомендаций — они по |
||||||
могут |
тебе |
увидеть |
главное |
на |
страницах |
« А З |
|
БУКИ».
Итак, здравствуй!
Я- КИБА,
Я- КИБЕР, а Я - КИБИ.
За нами, в путь!
СИЗ
I о!т!ов}с>
6
Глава
КАК СЧИТАЮТ КИБЕРНЕТИКИ
Ж '|ы привыкли вести счет предметов десятками. Десять единиц образуют десяток, десять десят ков — сотню и т. д. Наша система счисления назы
вается десятичной.
В кибернетике распространена другая система — двоичная. При счете предметов по этой системе сле дует пользоваться парами. В роли «десятка» в дво ичной системе выступает «пара» — две единицы
первого разряда образуют пару, или единицу, |
вто |
рого разряда. Две единицы второго разряда, |
две |
пары, образуют единицу третьего разряда. Правда, у этой единицы нет своего названия, как у «сотни». Две единицы третьего разряда образуют единицу четвертого разряда и т. д.
Посмотри, как следует записывать получающиеся числа при пересчитывании предметов.
с у ш н |
- |
1 |
— |
ДВА |
10(ОДЙА ВДИЙИЦА |
||
|
|
второго щ!аддд) |
|
т р И |
- 1 |
1 |
, |
|
- |
100<Ь да |
|
П5 1 Т Ь |
'„т : |
|
|
ВГКС'уЬ |
' |
|
. ..... |
С Е М Ь |
- |
1 |
| 1 |
ВОСЕМЬ ~ |
10 0 0 СрДЯЯ .ЁДЙЕ* |
||
|
|
|
^ЕТВЁрЮШ |
Р ^ р я д д )
9