книги / Уроки русской литературы
..pdf
Тема 2. Литература как вид искусства
Однажды вечером старуха готовила ужин, а старик осматривал рыболовные сети. Он собирался на следующий день пойти ловить рыбу. Былахолоднаяосень, дулсильный ветер, и дверь открылась.
–Мария, закрой дверь, – сказал старик.
–Ты же видишь, что я не могу. Я готовлю пирог с мясом. Закрой сам, – ответила старуха.
–Я занят, – сказал старик. – Ты должна закрыть дверь!
–Нет, ты закрой! – сказала старуха. Они долго спорили, кто должен закрыть дверь. Наконец старик предложил:
–Кто первый скажет слово, тот и закроет дверь.
Они сразу замолчали. Старуха приготовила ужин и села отдыхать. Старик лёг на кровать.
Мимо дома шли два человека. Они увидели, что дверь в дом открыта, вошли и спросили:
– Хозяева, где вы?
Старик и старуха ничего не ответили.
–Можетбыть, ониумерли? – спросилодиннезнакомецдругого.
–Нет, они живы, но как-то странно ведут себя, – сказал другой. Потом он спросил старика и старуху:
–Можно у вас поужинать?
Старик и старуха смотрели на них и молчали. Тогда незнакомцы взяли суп, кашу, пирог, съели всё и говорят:
–Всё было очень вкусно, но вот только пирог был сырой. Незнакомцы ушли, а старик сказал старухе:
–Мария, закрой дверь!
Как вы думаете?
1.В каком жанре написан этот текст?
2.Кто главные персонажи этого текста?
3.О чём этот текст? Какая его главная тема?
4.В чём смысл это сказки?
5.Какое время года описывается в сказке?
6.В какое время суток пришли гости к старику и старухе?
7.Какое основное занятие старухи?
11
УРОКИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
8.Чем занимался старик?
9.Почему никто из этих персонажей сказки не хотел закрыть дверь?
10.Как жили старик и старуха: дружно или ссорясь по пус-
тякам?
Прочитайте притчу и ответьте на вопросы
Лев Толстой. Равное наследство (притча)
Уодного купца было два сына. Старший был любимец отца,
иотец всё своё наследство хотел отдать ему. Мать жалела младшего сына и просила мужа не объявлять до времени сыновьям своего решения.
Один раз мать сидела у окна и плакала; к окну подошёл незнакомый человек и спросил, почему она плачет? Она сказала:
– Как мне не плакать: оба сына мне равны, а отец хочет одному сыну всё отдать, а другому ничего. Я просила мужа не объявлять своего решения сыновьям, пока я не придумаю, как помочь младшему. Но денегу меня своих нет, и яне знаю, какпомочь горю.
Незнакомец сказал:
– Твоему горю легко помочь; пойди, объяви сыновьям, что старшему достанется всё богатство, а младшему ничего; и у них будет поровну.
Младший сын, как узнал, что у него ничего не будет, ушёл в чужие страны и выучился мастерствам и наукам, а старший жил при отце и ничему не учился, потому что знал, что будет богат.
Когда отец умер, старший ничего не умел делать, прожил всё своё наследство, а младший научился работать на чужой стороне и стал богат.
Ответьте на вопросы:
1.Как хотел разделить наследство отец?
2.Как хотела разделить наследство мать?
12
Тема 2. Литература как вид искусства
3.Какой совет дал незнакомец матери?
4.Почему младший сын ушёл из дома и стал учиться?
5.Почему старший сын не хотел учиться?
6.Чьё решение – отца или матери – кажется вам верным?
Как вы думаете?
1.В каком жанре написан этот текст?
2.Кто главные персонажи этого текста?
3.О чём этот текст? Какая его главная тема?
4.В чём смысл этой истории?
Ответьте на вопросы теста:
1. |
Литература – это… . |
А) волшебная история; |
|
|
Б) искусство слова; |
|
|
В) урок по Skype |
2. |
Стихотворение – это … . |
А) волшебная история; |
|
|
Б) жанр художественной литературы; |
|
|
В) весёлая история |
3. |
Сказка – это … . |
А) небольшая волшебная история, ко- |
|
|
торая учит добру; |
|
|
Б) история, которая всегда заканчива- |
|
|
ется хорошо; |
|
|
В) история, которая всегда заканчива- |
|
|
ется плохо |
4. «Старик и старуха» – это … . |
А) стихотворение; |
|
|
|
Б) русская народная сказка; |
|
|
В) рассказ |
5. |
А. Пушкин. «Ты и Вы» – |
А) стихотворение; |
это… . |
Б) русская народная сказка; |
|
|
|
В) рассказ. |
6. |
Тема – это … . |
А) то, что хочет сказать автор, смысл |
|
|
произведения; |
|
|
Б) то, о чём хочет сказать автор; |
|
|
В) то, как хочет сказать автор |
7. |
Язык художественной |
А) цвет, линия; |
литературы – это … . |
Б) звук, мелодия |
|
|
|
В) слова, с помощью которых автор |
|
|
создаёт художественный образ |
13
УРОКИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
8. Художественный образ – |
А) субъективное видение мира, кото- |
это… . |
рое автор передаёт читателю с помо- |
|
щью художественных средств; |
|
Б) описание мира автором; |
|
В) информация о герое или событии |
9. Чтение – это … . |
А) восприятие информации по жестам; |
|
Б) восприятие информации по звукам; |
|
В) восприятие информации по знакам, |
|
буквам |
10. Интонация – это … . |
А) красивая песня; |
|
Б) мелодия чтения, благодаря которой |
|
легче понять смысл текста; |
|
В) жанр литературы |
Творческое задание: напишите ответ, выбрав один из
двух вопросов
1.Вы прочитали притчу и сказку. Какая история вам понравилась больше и почему?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2.В сказке старик и старуха часто спорили. А как вы относитесь к спорам?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
14
Тема 3. Русский фольклор: сказки, загадки, пословицы, анекдоты
ТЕМА 3. РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР: СКАЗКИ, ЗАГАДКИ, ПОСЛОВИЦЫ, АНЕКДОТЫ
Словарь |
Примеры |
Фольклор – это устное народное |
Фольклор арабский. |
творчество |
Фольклор японский. |
|
Фольклор русский |
Сказка – это жанр устного народ- |
Не любо – не слушай, а врать не |
ного творчества. |
мешай (do not bother lying). |
Сказка – это волшебная история. |
Сказка – ложь, да в ней намёк |
Сказка– этовыдумка, ложь, фантазия |
(hint), добрым молодцам урок |
Загадка– этофраза, которуюнужно |
Зимой и летом, одним цветом. Что |
отгадать; ответитьнавопрос: чтоэто? |
это? – ёлка. |
Это жанр устного народного твор- |
Идут, идут, а с места не сойдут. |
чества |
Что это? – часы |
Пословица – это фраза со смыслом, |
Тише едешь – дальше будешь |
поучением. |
|
Это жанр устного народного твор- |
|
чества |
|
Анекдот – это маленькая смешная |
Особенности русского языка: |
история. |
«Не надо меня уговаривать» – |
Анекдот становится понятен и сме- |
означает «НЕТ». |
шон, когда мы знаем культурный |
«Меня не надо уговаривать» – |
контекст. |
означает «ДА»! |
Это жанр устного народного твор- |
|
чества |
|
Юмор – это добрая шутка. |
Юмористические рассказы Антона |
Добрый смех. |
Чехова |
Человек с чувством юмора – это |
|
человек, который видит смешные |
|
стороны в жизни |
|
Прочитайте текст и ответьте на вопросы
Фольклор родился в те далёкие времена, когда люди еще не умели писать и читать. И все свои знания и чувства они передавали устно. Так появились основные жанры фольклора: сказка, притча, пословицы, загадки, анекдоты. Фольклор есть у каждого народа. С помощью фольклора сохраняются народные традиции и передаются следующему поколению.
15
УРОКИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Дети всех стран воспитываются на сказках. Русские дети знают персонажей русских сказок, например, баба Яга, Змей Горыныч, Маша и Медведь. А китайские дети знают У-гэна, Ши-е и Черного орла. Сказка – это волшебная история, это выдумка, ложь, фантазия. Но вэтойволшебнойисториизаключена народнаямудрость.
Кроме сказок дети очень любят загадки. Загадка – это фраза, которую нужно отгадать; ответить на вопрос: что это? Обычно один человек загадывает загадку другому. И другой человек должен её отгадать, дать ответ на поставленный вопрос. Русские загадки часто требуют логического решения или фантазии. Например, как вы ответите на любимую детскую загадку: «А» и «Б» сидели на трубе. «А» упало, «Б» пропало, что осталось на трубе? А вот ещё одна загадка: Какие камни бывают в море?
Арабские загадки не просто развивают мозг. Порой они спасают жизнь. Помните историю про Шахерезаду? Она знала много загадок, и это помогло ей выжить. Каждую ночь она рассказывала Шахрияру сказку, а иногда — загадывала загадку.
Почти все жанры фольклора – сказка, загадка, анекдот – любят юмор. Когда человек может посмеяться над глупостью сказочного персонажа или разгадать юмористическую загадку, он становится добрее к себе и к людям. Анекдот, рассказанный к месту, поможет быстро наладить общение даже между незнакомыми людьми. Ничто так не сближает людей, как смех. А вот притча серьёзно рассказывает обычнуюисториюизжизни, новыводкаждыйдолженсделатьсам.
Как вы думаете?
1.Какие жанры фольклора нравятся детям?
2.Что осталось на трубе?
3.Какие бывают камни в море?
4.Притча – это жанр веселый или серьёзный?
Продолжите фразу:
Фольклор – это _____________________________________
Жанры фольклора – это ______________________________
16
Тема 3. Русский фольклор: сказки, загадки, пословицы, анекдоты
Юмор – это _________________________________________
Притча – это ________________________________________
Загадка – это _______________________________________
Прочитайте анекдоты и ответьте на вопросы
1. Учитель физики спрашивает Виктора:
–Скажи, какая разница между молнией и электричеством?
–Молния – это бесплатное электричество.
2.Молодой человек едет в поезде, читает книгу и каждую минуту говорит:
– Неможетбыть! Вотэтода! Неужели? Никогдабынеподумал!
– Извините, что вы читаете? – спрашивает сосед.
– Орфографический словарь.
3.Мама читает книгу анекдотов. Приходит маленькая дочка
испрашивает:
–Мама, а где ответы?
–Какие ответы?
–Ну ответы к анекдотам.
–Зачем к анекдотам ответы?
–Мама, ну как ты не понимаешь? А если не знаешь, где надо смеяться?
4. Крестьянин потерял корову.
–О, проклятая корова! – закричал он. – Если я найду тебя, то продам за одну копейку!
Вечером корова пришла домой. Крестьянин был честный человек и хотел сдержать слово. Он привязал к корове кошку и пошёл на базар.
–Продаю корову за одну копейку! – закричал он.
–И кошку за тысячу рублей! Отдельно не продаются! Только вместе!
5. Женщина нарушила правила уличного движения. Она стала объяснять, что она учительница, что она очень спешит на занятия и её надо немедленно отпустить.
17
УРОКИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Узнав, что она учительница, милиционер радостно сказал:
– Сегодня я могу осуществить мечту всей моей жизни. Долгие годы я ждал, что здесь появится учительница. И теперь я прошу вас сесть за стол и написать пятьсот раз: «Я проехала на красный свет».
Как вы думаете?
1.Есть ли у Виктора чувство юмора?
2.Чему удивлялся молодой человек, читавший орфографический словарь?
3.Нужны ли ответы к анекдотам?
4.Можно ли назвать крестьянина человеком с чувством юмора?
5.Почему милиционер придумал такое странное наказание для учительницы?
6.Кто над кем пошутил: учительница над милиционером или милиционер над учительницей?
7.Трудно ли рассказать анекдот?
8.Какое чувство должно быть у человека, который хорошо рассказывает анекдоты?
Прочитайте шутки про русских писателей и ответьте
на вопросы
1.У поэта Апухтина было плохое зрение. Однажды он нечаянно толкнул на улице какого-то молодого человека. Тот сквозь зубы сердито сказал:
– Дурак!
Апухтин приподнял шляпу, вежливо поклонился и сказал:
– А я – Апухтин!
2.Однажды Л.Н. Толстой вернулся домой и увидел, что его семья и знакомые что-то читают вслух. Лев Николаевич сел в углу и тоже начал слушать. Когда кончили читать, великий писатель сказал, что ему очень нравится этот роман и что писатель –
18
Тема 3. Русский фольклор: сказки, загадки, пословицы, анекдоты
очень талантливый человек. Как же он удивился, когда ему сказали, что читали его роман «Война и мир».
3. Как-то известный поэт и переводчик С.Я. Маршак в шутку спросил своего пятилетнего сына: чьи сказки ему нравятся больше – его или Пушкина? Мальчик сначала ничего не ответил. Тогда Маршак сказал, что он может свободно высказать своё мнение, так как «Пушкин не обидится». Мальчик, видимо, понял шутку, ещё немного подумал и сказал:
– Ты обидишься.
Как вы думаете?
1.Нечаянно толкнул – это значит «толкнул случайно» или «неслучайно, специально»?
2.Сказать сквозь зубы – это значит «сказать весело» или «сердито, зло»?
3.Читать вслух – это значит «читать так, чтобы слышали все, с голосом». Или «читатьтак, чтобыникто неслышал, без голоса»?
4.Кто написал роман «Война и мир»?
5.Чьи сказки больше нравятся мальчику?
Творческое задание: напишите ответ, выбрав один из
двух вопросов
1.Вам нравится читать шутки, слушать анекдоты? Почему?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2.Какая из прочитанных шуток вам понравилась больше? Почему? А какая шутка показалась вам не смешной?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
19
УРОКИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ТЕМА 4. РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
Словарь |
Примеры |
Волшебная сказка – это сказка, |
«Морозко» – русская народная |
в которой происходят чудеса |
сказка; |
|
«Финиковая косточка» – китайская |
|
народная сказка |
Сказка о животных – это сказка, |
«Волк и семеро козлят» – русская |
в которой главные персонажи – |
народная сказка; |
животные |
«Кошка и мышь» – арабская |
|
народная сказка |
Бытовая сказка – это сказка, |
«Каша из топора» – русская |
в которой главные персонажи – |
народная сказка |
это обычные люди |
|
Вымысел – это воображение, фан- |
«Над вымыслом слезами оболь- |
тазия автора |
юсь», – А. Пушкин |
Мораль – это представления людей |
«Мораль сей басни такова», – |
о том, что такое хорошо и что такое |
И. Крылов |
плохо |
|
Морозко (русская народная сказка)
Прочитайте сказку и ответьте на вопросы Обратите внимание на старые слова и выражения, ко-
торые встречаются в тексте
Угождать – стараться понравиться Затужить – загрустить Заголосить – закричать, громко заплакать Уняться – успокоиться Согнать – прогнать Худо – плохо Сжалиться – пожалеть Поминки – обед
Мороз, Морозко, Морозушко (ласк.) Отец, батюшка (ласк.)
20