книги / Подготовка, оформление и защита магистерской диссертации

ходных данных для проектирования и расчетного обоснования и мониторинга объектов, патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК-1);

–владение методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК-2);

–знание методов проектирования и мониторинга зданий

исооружений, их конструктивных элементов, включая методы расчетного обоснования, в том числе с использованием универсальных и специализированных программно-вычислитель- ных комплексов и систем автоматизированного проектирования (ПК-3);

–способность вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов, сложных объектов, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования (ПК-4);

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

–способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-5);

–умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-6);

–способность разрабатывать физические и математические (компьютерные) модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК-7);

–владение способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-8);

–умение на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в образовательной деятельности

11

структурных подразделений образовательной организации по профилю направления подготовки (ПК-9);

производственно-технологическая деятельность:

–способность организовывать, осваивать и совершенствовать новые технологические производственные процессы на предприятии или участке, осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК-10);

–способность организовывать наладку, испытания и сдачу в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием (ПК-11);

–владением методами организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-12);

деятельность по управлению проектами:

–способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК-13);

–способность к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-14);

–способность организовать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-15);

–способность осуществлять авторский надзор при производстве, монтаже, наладке, сдаче в эксплуатацию продукции и объектов производства (ПК-16);

–умение разрабатывать программы инновационной деятельности, организовать профессиональную переподготовку, повышение квалификации, аттестацию, а также тренинг персонала в области инновационной деятельности (ПК-17);

12

способность осуществлять профессиональную экспертизу

инормативно-методическую деятельность:

–способность осуществлять техническую экспертизу проектов объектов строительства (ПК-18);

–владение методами мониторинга и оценки технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования (ПК-19);

–способность разрабатывать задания на проектирование, технические условия, стандарты предприятий, инструкции и методические указания по использованию средств, технологий и оборудования (ПК-20);

–умение составлять инструкции по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработке технической документации на ремонт (ПК-21).

1.3. Структура образовательной программы

Программа магистратуры состоит из следующих блоков [1]: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дис-

циплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации.

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы магистратуры, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы, которую он осваивает.

13

Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы магистратуры, практики (в том числе НИР), определяют направленность (профиль) программы.

Вблок 2 «Практики, в том числе научно-исследователь- ская работа» входят учебная и производственная, в том числе преддипломная практики. Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Вблок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка и сдача государственного экзамена.

14

2.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ

КМАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Учебно-методическое пособие для выполнения и защиты выпускной квалификационной работы разработано на основе следующих нормативно-правовых и локальных актов:

1.Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.ФГОС ВО по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» (уровень магистратуры), утвержденный приказом Ми-

нистерства образования и науки Российской Федерации от

31 октября 2014 г. № 1419.

3.Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».

4.Положение о магистратуре ПНИПУ, утвержденное приказом ректора ПНИПУ от 19.03.2015 г. № 19-О.

Целью организации и осуществления магистерской подготовки в ФГБОУ ВО «ПНИПУ» является:

– подготовка высококвалифицированных специалистов, ориентированных на виды профессиональной деятельности, требующей углубленного фундаментального и специального образования по соответствующему направлению;

– подготовка научных и педагогических кадров для учебных

инаучных заведений Российской Федерации.

2.1. Цели и задачи магистерской диссертации

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) является самостоятельным и логически завершенным научным исследованием, выполняемым под руководством руководителя магистранта (для работ, выполняемых на стыке направлений, – с привлечением научных консультантов) [5]. Она должна

15

содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, и свидетельствует о способностях автора проводить самостоятельные научные исследования, опираясь на теоретические знания и практические навыки. Допускается выполнение магистерской диссертации в виде проекта, направленного на решение проектно-конструкторских, технологических и других задач в заданной области.

Магистерская диссертация выполняется, как правило, в период прохождения преддипломной практики и выполнения научно- исследовательской работы.

Целью магистерской диссертации является достижение магистрантом необходимого уровня знаний, компетенций, умений и навыков, позволяющих ему как будущему специалисту успешно реализовать поставленные задачи.

Основные задачи выполнения магистерской диссертации:

–развить навыки творческой деятельности;

–обучить методам ведения научных исследований;

–углубить и расширить знания в конкретной области науки

итехники по профилю подготовки.

Для достижения цели магистрант должен решить следующие задачи:

–выбрать тему диссертации;

–обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цель и задачи, определить предмет и объект исследований;

–изучить и проанализировать теоретические и методические положения, нормативно-техническую документацию, справочную литературу и законодательные акты в соответствии с выбранной темой диссертации; определить целесообразность их использования в ходе исследований;

–обосновать научную новизну диссертации;

–разработать конкретный план изучения поставленной проблемы;

–сформулировать и решить задачи, возникающие в ходе на- учно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

16

–выбрать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;

–обобщить, систематизировать и теоретически осмыслить эмпирический материал;

–обработать полученные результаты, проанализировать и осмыслить их с учетом имеющихся литературных данных;

–оформить результаты диссертации в соответствии с действующими стандартами.

2.2. Руководство магистерской диссертацией

Общее руководство магистратурой в университете осуществляет проректор по учебной работе [5].

Руководство отдельной программой магистратуры осуществляет руководитель программы магистратуры, назначаемый приказом ректора. Он должен являться штатным научно-педагоги- ческим работником университета, имеющим ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации), осуществляющим самостоятельные научно-исследовательские проекты (участвующим в осуществлении таких проектов) по направлению подготовки, имеющим ежегодные публикации по результатам указанной на- учно-исследовательской деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научно-исследовательской деятельности на национальных и международных конференциях.

Непосредственное руководство студентом, обучающимся в магистратуре, осуществляет научный руководитель магистранта (далее – руководитель магистранта) из числа высококвалифицированных специалистов (докторов или кандидатов наук), ведущих научные исследования по тематике магистерской программы.

17

Руководитель программы магистратуры:

–несет ответственность за качество подготовки магистрантов по программе в целом;

–определяет направленность и концепцию программы магистратуры, содержание блока специальных дисциплин;

–совместно с заведующим кафедрой несет ответственность за разработку учебного плана программы магистратуры;

–является ответственным за разработку компетентностной модели выпускника, рабочих программучебных дисциплин ипрактик;

–готовит предложения заведующему кафедрой о назначении преподавателей, ведущих учебные дисциплины по данной программе, осуществляет контроль за качеством преподавания;

–готовит и согласует с заведующим кафедрой предложения по назначению руководителей магистрантов и определению тем магистерских диссертаций;

–осуществляет контроль полноты и качества методического обеспечения дисциплин магистерской подготовки;

–осуществляет контроль за содержанием индивидуальных планов работы магистрантов, составляемых магистрантами совместно с руководителями и представляемых на утверждение заведующему кафедрой, контролирует выполнение этапов индивидуальных планов в установленные сроки;

–допускает совместно с заведующим кафедрой магистрантов к защите магистерских диссертаций;

–вноситпредложенияпокандидатурепредседателяипосоставу ГЭК по приему государственного экзамена и защите магистерских диссертаций; является ответственным за организацию и проведение государственныхэкзаменовизащитымагистерскихдиссертаций;

–обеспечивает информационное сопровождение ОПОП (представление сведений о программе для размещения на сайте университета, участие в проведении Дней открытых дверей для поступающих в магистратуру);

–является ответственным за разработку экзаменационных вопросов для вступительного испытания в магистратуру.

18

Руководитель магистранта:

–осуществляет непосредственное руководство образовательной и научной деятельностью магистранта;

–оказываетпомощь ввыборетемы магистерскойдиссертации;

–составляетзадание наподготовку магистерскойдиссертации;

–участвует в формировании индивидуальной образовательной траектории магистранта (составление индивидуального плана работы магистранта) с учетом темы его выпускной квалификационной работы [5]. В части реализации индивидуального плана научно-исследовательской работы магистранта руководитель магистерской диссертации находится в непосредственном контакте с руководителем программы магистратуры;

–помогает магистранту в подборе списка литературных источниковиинформации, необходимых длявыполнениядиссертации;

–проводит консультации с магистрантом, оказывает ему необходимую методическую помощь;

–контролирует ход подготовки выпускной квалификационной работы на всех этапах ее выполнения и информирует заведующего кафедрой (заместителя заведующего кафедрой) о степени готовности выпускной работы;

–оказывает помощь (консультирует магистранта) в подготовке презентации магистерской диссертации для ее защиты;

–подписывает пояснительную записку ВКР и листы графического материала (если такие имеются);

–представляет письменный отзыв на диссертацию с рекомендацией ее к защите или с отклонением от защиты.

Отзыв научного руководителя на магистерскую диссертацию – это оценка не только качества работы выпускника, но и оценка его работы над выбранной темой, его активности, системности мышления, уровня знаний, умения искать и находить нужную информацию, качества материала, самостоятельностив исследованиях.

В отзыве оцениваются теоретические знания и практические навыки магистранта по исследуемой проблеме, проявленные им в процессе написания магистерской диссертации. Также указыва-

19

ется степень самостоятельности магистранта при выполнении работы, личный вклад магистранта в обоснование выводов и предложений, соблюдение графика выполнения магистерской диссертации. Заканчивается отзыв выводом о возможности (невозможности) допуска магистерской диссертации к защите.

Отзыв на ВКР, содержащую сведения, составляющие государственную тайну, оформляется и хранится с соблюдением требований, предусмотренных законодательством РФ и нормативными правовыми актами вобластизащиты государственнойтайны.

Заведующийкафедрой(заместительзаведующегокафедрой):

–организует сбор тем ВКР от научных руководителей;

–руководит подготовкой проекта приказа на ВКР;

–утверждает задание на ВКР, придерживаясь единых требований к содержанию и объему работы;

–организует взаимодействие с консультантами по вопросам приема магистранта в связи с разработкой специальных разделов ВКР (если они определены кафедрой);

–осуществляет текущий контроль объема выполнения задания в контрольные сроки, установленные кафедрой;

–организует процедуру проверки ВКР на плагиат;

–подписывает работу, подтверждая готовность ее к защите и соответствие работы требованиям, предъявляемым к ВКР для студентов направления подготовки 08.04.01 «Строительство», программы магистратуры «Автомобильные дорогии аэродромы»;

–направляет ВКР на рецензию в соответствии со спецификой выполненной работы.

Количество магистрантов, которыми может одновременно руководить каждый научный руководитель, устанавливается требованиями ФГОС ВО или СУОС по образовательной программе (как правило, не более 5 человек).

В случае обучения по междисциплинарным магистерским программам помимо научного руководителя магистранта допускается назначение соруководителя и (или) одного или двух научных консультантов.

20