558
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.А. Прохожев
ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА, НАУКИ И ТЕХНИКИ
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
«История дизайна, науки и техники» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.А. Прохожев
ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА, НАУКИ И ТЕХНИКИ
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
«История дизайна, науки и техники» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК 745/749 (7.05)
Прохожев О. А. История дизайна, науки и техники. [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / О.А. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2016. – 11 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Приведены указания по выполнению самостоятельной работы студента по дисциплине «История дизайна, науки и техники», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.
Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в рассмотрении моделей исторического развития дизайна в различных странах. Ориентируют в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Дизайн среды.
© О. А. Прохожев, 2016 © ННГАСУ, 2016
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………....... |
|
|
5 |
|
1. |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ЗАДАНИЯ………………………………………… |
|
.. 5 |
|
2. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ |
|
||
ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………… |
………… |
…………………. |
6 |
|
3. |
ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – |
|
|
|
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ |
|
|||
«ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ………… |
7 |
|||
4. |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ |
|
||
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ …… |
7 |
|||
5. |
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ |
|
|
|
ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………. |
7 |
|||
6. |
СПИСОК ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ И |
|
||
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ |
|
|||
АТТЕСТАЦИИ …………………… |
………………………………………………………. |
|
8 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Учебное задание (реферат) по «Истории дизайна, науки и техники» рассматривается как самостоятельный вид учебной работы, выполняемый в соответствии с учебным планом. Разработка учебного задания осуществляется в рамках дисциплины «История дизайна, науки и техники» и является частью творческого профессионального обучения. Учебное задание логически предшествует выпускной квалификационной работе (ВКР), способствуя постепенному формированию у студента навыков, необходимых как для полного раскрытия темы ВКР, так и для его будущей профессиональной деятельности в целом.
Предназначены для качественного усвоения теоретических знаний и овладения практическими умениями составления документов используемых в дизайн-проектировании. Содержат вопросы для самоконтроля, необходимые для написания реферата по дисциплине «История дизайна, науки и техники».
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
Цель учебного задания - на основании данной работы (реферат) подвести студентов к подготовке выпускной квалификационной работы. Приобрести теоретические знания в области дизайна, рассмотреть ретроспективное рассмотрение моделей исторического развития дизайна в различных странах;
ознакомиться с факторами, обусловившими эволюцию формообразования;
научиться ориентироваться в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами; осмыслить роли дизайна как самостоятельного вида творческой деятельности в формировании материально-
художественной культуры.
5
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины,
помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса,
озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы,
включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т. д.
Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и
самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции,
семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к семинарам, собеседованиям и экзаменам.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу
«История дизайна, науки и техники» как, правило, имеют проблемно-
тематическую структуру и выстраиваются по хронологическому принципу, что,
во-первых, дает возможность рассмотреть зарождение дизайна и его последующие развитие в виде системы принципов, во-вторых, показать основные вех развития истории зарубежного и отечественного дизайна, науки и техники.
Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации в области истории и теории дизайна, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ истории, науки и техники, формулировать и озвучивать собственные мысли.
Преподаватели кафедры дизайн-проектирования и изобразительных искусств при проведении семинаров используют различные методики и формы работы:
тестирование, фронтальный опрос, эвристическую беседу, доклады и сообщения.
Обязательно используются наглядные пособия с применением мультимедиа.
6
Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных
вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «История дизайна, науки и
техники».
3. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования. - Режим доступа: http://window.edu.ru/
Научная электронная библиотека. - Режим доступа: http://elibrary.ru/
Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек. - Режим доступа: http://www.scholar.ru/
4. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Теория дизайна : учеб. пособие |
Казарин |
Н.Новгород : |
|
|
Александр |
ННГАСУ, 2011 |
|
|
Валерьевич ; |
|
|
|
Нижегор. гос. |
|
|
|
архит.-строит. |
|
|
|
ун-т |
|
5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 8.1 Основная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
История дизайна : крат. курс |
Михайлов |
М. : Союз |
|
|
Сергей |
Дизайнеров России, |
|
|
Михайлович , |
2004 |
|
|
Михайлова |
|
|
|
Александрина |
|
|
|
Сергеевна |
|
2 |
Дизайн: история и теория : учеб. пособие |
Ковешникова |
М. : Омега-Л, 2006 |
|
для студентов архит. и дизайн. спец. |
Наталия |
|
|
|
Алексеевна |
|
|
7 |
|
|
Таблица 8.2 Дополнительная литература
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
Место и год издания |
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Русский графический дизайн. 1880-1917 |
|
Сост. |
М. : Внешсигма, |
|
|
|
|
М.Аникст, |
1997 |
|
|
|
|
Н.Бабурина |
|
|
2 |
Графический дизайн |
|
Тимофеев Г. С. |
Ростов н/Д : Феникс, |
|
|
|
|
, Тимофеева Е. |
2002 |
|
|
|
|
В. |
|
|
3 |
Абстрактно-эмоциональный плакат : |
|
Шлеюк С. Г. |
Оренбург : |
|
|
Методические указания к курсовому |
|
|
Оренбургский |
|
|
проекту N1 по дисциплине |
|
|
государственный |
|
|
«Проектирование в графическом дизайне» |
|
|
университет, 2003 |
|
4 |
Исследование и разработка средств |
|
Прохожев Олег |
Н.Новгород : |
|
|
визуальных коммуникаций Российских |
|
Алексеевич ; |
ННГАСУ, 2014 |
|
|
железных дорог : направление 072500.68 |
|
рук. |
|
|
|
Дизайн : профил. направленность |
|
направления О. |
|
|
|
(программа) Промышлен. дизайн : дис. на |
|
П. Фролов, |
|
|
|
соиск. квалификации (степ.) магистра |
|
науч. рук. |
|
|
|
|
|
магистранта О. |
|
|
|
|
|
П. Фролов |
|
|
5 |
История дизайна, науки и техники : учеб. |
|
Рунге |
М. : Архитектура-С, |
|
|
пособие для студентов архит. и дизайнер. |
|
Владимир |
2007 |
|
|
спец.: в 2 кн.. Кн.2 |
|
Федорович |
|
|
6 |
Межвузовский сборник научных трудов. |
|
редкол.: |
Н.Новгород : |
|
|
Вып.1 : Нижегородская школа дизайна |
|
Л.А.Зеленов |
ННГАСУ, 2007 |
|
|
|
|
(пред.), |
|
|
|
|
|
А.В.Шаповал, |
|
|
|
|
|
О.П.Фролов и |
|
|
|
|
|
др. |
|
|
|
6. СПИСОК ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ |
ВОПРОСОВ |
К ЭКЗАМЕНУ И |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Экзамен (6 семестр) в письменной форме. По результатам ответа выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень обученности студента по данному модулю. Вопросы задаются в виде экзаменационных билетов по три вопроса в билете.
Студент представляет за весь курс обучения реферат объёмом не менее
15 листов А4 без учёта иллюстраций, приложений и списка литературы по темам лекционных занятий. Темы рефератов должны соответствовать одному из
8
вопросов для экзаменов по выбору студента с предварительной консультацией у преподавателя.
Вопросы для экзамена.
Вопросы для экзамена задаются в виде экзаменационных билетов по результатам освоения дисциплины. Экзаменационный билет состоит из 3 (трёх)
вопросов (выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень обученности студента по данному модулю). На вопросы экзаменационных билетов учащиеся отвечают в письменной форме.
Билет № 1
1.Значение термина «дизайн».
2.Роль Всемирных выставок в истории дизайна.
3.Сенежская студия.
Билет № 2
1.БАУХАУЗ.
2.Теоретики отечественного дизайна.
3.Разновидности современной дизайнерской деятельности.
Билет № 3
1.ВХУТЕМАС.
2.Звезды итальянского дизайна ХХ века.
3.Тенденции современного дизайна.
Билет № 4
1.Значение промышленных выставок XIX в.
2.Главная идея творчества Шухова В.Г..
3.Основные отличительные особенности стиля ПОП-АРТ.
Билет № 5
1.Основные направления абстрактного искусства.
2.Философские принципы супрематизма. Творчество Казимира Малевича.
3.Концепция Американского дизайна 50-60х годов.
9
Билет № 6
1.В чём заключалось «итальянское экономическое чудо» послевоенного
периода
2.Что такое ОП-АРТ? Творчество Виктора Вазарели.
3.Новые принципы формообразования БАУХАУЗ.
Билет № 7
1.Перечислить основных педагогов БАУХАУЗ, рассказать кратко о их педагогических направлениях.
2.Принципы формообразования стиля «Арт-Нуво».
3.Конструктивизм Татлина. Философия формообразования.
Билет № 8
1.Студия «Мемфис» и её значение для дизайна 80-х годов.
2.Эпоха архитектурных утопий и её представители в мире дизайна.
3.Феномен скандинавского дизайна в 50-80-х годах.
Билет № 9
1.Влияние изобретения новых материалов на формообразование в 50-60 х
годах.
2.Стиль Арт-Деко и его влияние на дизайн 20-30х годов.
3.Идеи функционализма в США и Европе на рубеже XIX-XX веков.
Билет № 10
4.Производственная идеология ВХУТЕМАС.
5.Советский дизайн послевоенного времени.
6.Формирование новой художественной культуры ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН.
Без предоставления рефератов учащийся не допускается до сдачи экзамена.
Для определения персональных достижений обучающихся и их соответствия поэтапным требованиям соответствующей ООП к знаниям, умениям
10