1426
.pdfПромежуточный просмотр по проектированию проводится в конце каждого семестра и является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине формируются задания для промежуточного просмотра, определяются критерии оценивания.
Для промежуточной аттестации проводится зачет с оценкой в форме просмотра
курсовых работ (заданий):
1 семестр.
-первое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе объектов растительной природы, их грамотной стилизации, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.
-второе задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе объектов живой природы, их формообразования и грамотной стилизации и трансформации, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.
-третье задание позволяет оценить владение различными материалами (фактурные бумаги, картон), а также навыками композиционного и образного и пространст-
венного мышления. Проект делается вручную в виде макетов серии открыток.
2 семестр.
-четвертое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе социальных проблем общества, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.
-пятое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе знаковых форм, их структуры и грамотной стилизации под заданную тему, в умении адаптировать эти формы под конкретные государства согласно их историческим и культурным традициям, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается вручную на стандартном планшете.
-шестое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и работе над логотипом собственного имени, его формального обоснования, стилистического решения, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере,
распечатывается и наклеивается на пластиковую основу (формат 70х100см).
3 семестр.
-седьмое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе экологических проблем в стране и мире, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, грамотного построения и обработке всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 70х100см).
-восьмое задание позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием фирменного стиля, его нейминга, концепции, формального обоснования и стилистического решения, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, распечатывается и наклеивается на пластиковую основу (формат
70х100см).
-девятое задание делается на базе восьмого и позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием деловой документации фирменного стиля, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, распечатывается и
11
наклеивается на пластиковую основу (2 планшета, формат 70х100см).
4 семестр.
-десятое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе различных знаковых (юбилейных) событий в мире дизайна, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, грамотной обработке всех элементов композиции с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат
70х100см).
-одиннадцатое задание делается на базе восьмого и девятого и позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием серии упаковок и этикеток, их концепции, формообразования и стилистического решения, умения работать с материалом
вобъеме, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ
всоответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, распечатывается и наклеивается на пластиковую основу (2 планшета, формат
70х100см). Также представляются макеты упаковок.
5 семестр.
-двенадцатое задание делается по результатам практики и позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе стилистических приемов выдающихся дизайнеров мира, создать свое образное решение с применением композиционных решений мастера, грамотного воплощения придуманной идеи, грамотной обработке всех элементов композиции с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 70х100см).
-тринадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе многостраничных изданий, их нейминга, структурирования, наполнения модульных сеток и грамотной обработке всех текстовых и фотоматериалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 140х100см).
-четырнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в работе над серией календарных листов, поиском собственного выразительного языка, художественных и технических приемов, их структурирования, наполнения календарными сетками
играмотного воплощения придуманной идеи, обработке всех материалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в собранном распечатанном виде (5 листов,формат
50х70см).
6 семестр.
- пятнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе рекламного плаката, его функциональности и рентабельности, образного оригинального решения, грамотного воплощения придуманной концепции, грамотной обработке всех материалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (формат 70х100см).
- шестнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и работе над рекламно-информационным комплексом культурно-зрелищного мероприятия, его концепцией, созданием уникального запоминающегося образа театра или музея, серии плакатов, приглашений, программок и других сопутствующих материалов в объединяющей стилистике, грамотного воплощения придуманной идеи, обработке всех материалов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (4 листа, формат 70х100см). Также представляются макеты рекламных материалов.
7 семестр.
- семнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в работе над созданием комплексной рекламной компании, ее, концепции, функциональности и рента-
12
бельности, формального обоснования и стилистического решения, написанием брендбука (руководства пользования фирменным стилем) грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта. Проект делается на компьютере, сдается в распечатанном виде (№ листа, формат 70х140см).
8 семестр.
- восемнадцатое задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе предстоящего дипломного проектирования, его концептуальной структуре, его формального образа и стилистических приемов, функциональности и рентабельности, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению проекта.
Общая оценка по дисциплине рассчитывается как среднее арифметическое за задания, выполненные в течение семестров на практических занятиях и в рамках самостоятельной работы.
Оценка по дисциплине «Проектирование» для студентов является итоговой и включается в приложение к диплому.
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Декоративная композиция по скульптуре и |
Карслян С. О. |
Самара : Самарский |
|
ее основы : учебное пособие |
|
государственный ар- |
|
|
|
хитектурно- |
|
|
|
строительный уни- |
|
|
|
верситет, ЭБС АСВ, |
|
|
|
2013 |
2 |
Дизайн поверхности : композиция, пласти- |
Калмыкова |
М. : КДУ, 2010 |
|
ка, графика, колористика : учеб. пособие |
Нонна Вален- |
|
|
|
тиновна , Мак- |
|
|
|
симова Ирина |
|
|
|
Александровна |
|
3 |
Объемная композиция из геометрических |
Нижегор. гос. |
Н.Новгород : |
|
тел : метод. разраб. к занятиям по архит. |
архит.-строит. |
ННГАСУ, 2011 |
|
композиции для студентов 1 курса направ- |
ун-т, Каф. ис- |
|
|
ления 270300.62 "Архитектура" и абитури- |
тории архитек- |
|
|
ентов |
туры и основ |
|
|
|
архит. проек- |
|
|
|
тирования, |
|
|
|
Каф. дизайна |
|
4 |
Объемно-пространственная композиция : |
Под ред. |
М. : Архитектура-С, |
|
Учеб. для студентов вузов по спец. |
А.В.Степанова |
2004 |
|
"Архитектура" |
|
|
5 |
Объемно-пространственная композиция : |
Степанов |
М. : Архитектура-С, |
|
Учеб. для студентов вузов по спец. |
Александр |
2014 |
|
"Архитектура" |
Владимирович |
|
|
|
, Иванова Га- |
|
|
|
лина Ивановна, |
|
|
|
Кудряшев Кон- |
|
|
13 |
|
|
|
|
стантин Вла- |
|
|
|
димирович, |
|
|
|
Мальгин Вла- |
|
|
|
димир Иано- |
|
|
|
вич, Мелодин- |
|
|
|
ский Дмитрий |
|
|
|
Львович, Не- |
|
|
|
стеренок Алла |
|
|
|
Адугеева, Ор- |
|
|
|
лов Валерий |
|
|
|
Ильич, Сапи- |
|
|
|
левская Инга |
|
|
|
Петровна ; под |
|
|
|
ред. А. В. |
|
|
|
Степанова |
|
6 |
Орнаментальная текстильная композиция. |
Сабило Н. И. |
Самара : Самарский |
|
Основы построения : учебное пособие |
|
государственный ар- |
|
|
|
хитектурно- |
|
|
|
строительный уни- |
|
|
|
верситет, ЭБС АСВ, |
|
|
|
2008 |
7 |
Рисунок. Живопись. Композиция : Хресто- |
Сост. |
М. : Просвещение, |
|
матия: Для худож.-граф. фак. |
Н.Н.Ростовцев |
1989 |
8 |
Фантазийная графическая композиция в ар- |
авт.-сост. Анд- |
Н.Новгород : |
|
хитектурной стилистике : метод. указания |
реева Валенти- |
ННГАСУ, 2010 |
|
студентам 3 курса направления "Архитекту- |
на Ивановна, |
|
|
ра" к выполнению комплекса учеб. работ по |
Левин Игорь |
|
|
дисциплине "Рисунок" |
Леонидович |
|
9 |
Формальная композиция. Творческий прак- |
Жердев Е. В. , |
Оренбург : Орен- |
|
тикум по основам дизайна : учебное посо- |
Мазурина Т. |
бургский государст- |
|
бие |
А., Чепурова О. |
венный университет, |
|
|
Б., Шлеюк С. Г. |
ЭБС АСВ, 2014 |
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Зачет дифференци-
рованный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный, Зачет дифференцированный
Семестр № 1
Пример № 1 Знак – воспроизведение объекта растительной природы Пример № 2
Знак – стилизация живой природы от иконической формы до знаковой Пример № 3 Открытка. Плоскостная. Силуэт. Пространственная
14
Семестр № 2
Пример № 1 Плакат социальный Пример № 2
Товарный знак формальный Пример № 3 Логотип собственного имени
Семестр № 3
Пример № 1 Плакат экологический Пример № 2
Фирменный стиль: товарный знак Пример № 3 Фирменный стиль: деловая документация
Семестр № 4
Пример № 1 Плакат на тему событий и юбилеев в дизайне Пример № 2 Упаковка Пример № 3 Этикетка
Семестр № 5
Пример № 1 Плакат по теме практики Пример № 2
Многостраничное издание Пример № 3 Серия календарных листов
Семестр № 6
Пример № 1 Плакат рекламный Пример № 2
Рекламно-информационный комплекс: серия плакатов Пример № 3
Рекламно-информационный комплекс: сопутствующие материалы
Семестр № 7
Пример № 1 Графический дизайн в городской среде и общественных местах Пример № 2
Комплексная рекламная компания; знак, логотип Пример № 3 Комплексная рекламная компания: фирменный стиль
15
Семестр № 8
Пример № 1 Преддипломное проектирование: анализ Пример № 2
Преддипломное проектирование: идея Пример № 3 Преддипломное проектирование: концепция
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
Таблица 8.1
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Основы теории и методологии дизайна : |
Рунге В. Ф. |
- М. : МЗ Пресс, |
|
|
учеб. пособие для студентов вузов по |
|
|
2005. - 366 с. : ил. - |
|
спец. 052400 Дизайн |
|
|
Библиогр.: с. 359- |
|
|
|
|
365. |
2 |
Макетирование: Учеб. пособие для вузов |
Калмыкова Н. В. |
- М., 2003. - 96 с. : |
|
|
|
|
|
ил. |
3 |
Методология дизайн-проектирования |
Грашин А. А. |
- М. : Архитектура- |
|
|
элементов предметной среды |
|
|
С, 2004. - 230 с. : ил. |
|
|
|
|
- Библиогр.: с. 226- |
|
|
|
|
228. |
4 |
Обьемно-пространственная композиция в |
Федоров М. В. |
- М. : Госстройиздат, |
|
|
проекте и в натуре |
|
|
1961. - 138 с. : ил. |
5 |
Декоративные шрифты для художествен- |
Кликушин Г.Ф. |
- М. : Архитектура-С, |
|
|
но-оформительских работ |
|
|
2005. - 287 с. : ил. |
|
|
|
|
|
6 |
Шрифт в наглядной агитации |
Смирнов С. И. |
- М. : Плакат, 1990. - |
|
|
|
|
|
190 с. : ил. |
7 |
Шрифт : история, теория, практика |
Кудрявцев А. И. |
- М. : Ун-т |
|
|
|
|
|
Н.Нестеровой, 2003. - |
|
|
|
|
248 с. : ил. |
8 |
Графический дизайн. Основы профессии. |
Лесняк В. И. |
– М.: ИндексМаркет, |
|
|
|
|
|
2011. |
9 |
Композиция в дизайне. |
Устин В. Б. |
- М: АСТ, Астрель, |
|
|
|
|
|
издание второе, 2005 |
10 |
Облик книги: избранные стать о книжном |
Чихольд Я. |
Издательство «Кни- |
|
|
оформлении. |
|
|
га», 1980. |
|
8.2. Дополнительная литература |
|
|
|
|
Таблица 8.2 |
|
|
|
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
1 |
Краткая энциклопедия дизайна. |
|
Нестеренко |
- М.: Мол. Гвардия, |
|
|
|
О.И. |
1994.-315с. |
|
16 |
|
|
|
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
Перспектива : Учеб. для студентов вузов |
Макарова М. |
- М. : Акад. Проект, |
|
по спец. |
Н. |
2002. - 512 с. : ил. - |
|
|
|
(Учеб. для высш. |
|
|
|
шк.). |
3 |
Эргодизайн, качество, конкурентоспособ- |
Даниляк В. И. |
- М. : Изд-во стан- |
|
ность |
|
дартов, 1990. - 201 с. |
|
|
|
: ил. - Библиогр.: с. |
|
|
|
197-200. |
|
|
|
|
4 |
Основы дизайна : Учеб. для вузов |
Михайлов С. |
- М. : Союз Дизайне- |
|
|
М. |
ров, 2002. - 240 с. : |
|
|
|
ил. Ист ИСК |
5 |
Построение шрифтов |
Чернихов Я. Г. |
- М. : Архитектура-С, |
|
|
|
2005. - 115 с. : ил. |
6 |
Шрифты. Разработка и использование |
Барышников Г. |
-М.: ЭКОМ, 1997. – |
|
|
М. |
286 с. : ил. Птахова |
|
|
|
И. Простая красота |
|
|
|
буквы / И. Птахова. - |
|
|
|
СПб. : Русская гра- |
|
|
|
фика, 1997. - 283 с. : |
|
|
|
ил. - Кн. в суперобл. |
7 |
Шрифты: Для художников-оформителей |
Кликушин Г.Ф. |
- Минск : Полымя, |
|
|
|
1984. - 223 с. : ил. |
9 |
Шрифтовая композиция в архитектуре : |
Шумилкин С. |
- Н.Новгород : |
|
Метод. указания для выполнения учеб. ра- |
М., Котов В.Н., |
ННГАСУ, 2002. |
|
боты для студентов 1 курса по дисциплине |
Тетеровский |
|
|
"Архит. проектирование" |
Э.Л. |
|
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Подборка электронных материалов из методического фонда кафедры ХПИ. История графического дизайна, события в мире дизайна, литература. - Режим доступа: http://www.kak.ru
Союз дизайнеров России. - Режим доступа: http://www.rusdrussia.ru/ Шрифтовые гарнитуры. - Режим доступа: http://www.paratype.ru
Знаки и логотипы. – Режим доступа: http://www.logodesignlove.com/
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения заня-
тий:
Наличие осветительных приборов, стульев для студентов и материалов и инструментов по рисунку.
9.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающих-
ся:
Переносной экран, видеопроектор, ноутбук, MS Office (программы для просмотра видеоизображений)
17
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Весь часовой объем проектирования состоит из академических (аудиторных) занятий и самостоятельной работы. Основной формой обучения являются практические занятия, а также самостоятельная работа: поиск необходимой информации, эскизирование, подготовка к практическим занятиям. При проведении практических занятий преподаватели используют различные методики и формы работы направленные на раскрытие в студентках сильных творческих сторон.
Занятие направлены изучения основных направлений в современном графическом дизайне, на углубленное освоение необходимых технических знаний.
Работа над каждым новым проектом начинается с изучения заданной темы, поиска аналогов их в анализе. Далее разрабатывается наиболее актуальная концепция проекта, наиболее четко отвечающая поставленным задачам. Проект выполняется согласно поставленным техническим и эстетическим требованиям. Сдача работы проходит с защитой проекта студентом. Это дает возможность студенту научиться подавать свой проектный материал, убеждать и отстаивать свои разработки, что в дальнейшем будет подспорьем при работе с заказчиками.
При изучении курса ставится задача привить студентам умения и навыки в проектировании различных объектов графического дизайна, научить методологии проектной деятельности.
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине компьютерная техника для демонстрации слайдов, переносной экран Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
|
|
|
|
|
Тип программы |
|
|
|
||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетная |
|
Обучающа я |
Контролир |
ующая |
|
Год |
|
п/п |
Наименование программы |
|
Автор |
разрабо |
||||||
|
|
|
|
|
|
тки |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Corel DRAW Graphics Suite |
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
x4 |
classroom |
licensc |
|
|
да |
|
|
Corel |
2009 |
|
MUL(X4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Gimp |
|
|
|
|
да |
|
|
Gimp |
2016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения заня-
тий:
наличие осветительных приборов, столов, стульев. Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.
18
12.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающих-
ся:
переносной экран, видеопроектор, ноутбук, MS Office (программы для просмотра видеоизображений).
12.3. Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:
Информационные стенды, рабочий стол преподавателя для проверки графических работ, шкаф для хранения графических работ студентов, мультимедийные средства.
19
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Д.В. Рекин
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке практических занятий для обучающихся по дисциплине
«Проектирование» направления подготовки 54.03.01Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.
http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru
20