1943

Диапазон кроющих красок чрезвычайно велик. Как известно, кроющими красками для работы на плотной бумаге или картоне являются гуашь и темпера. Гуашь – краска сильно кроющая, непрозрачная, она дает плотные и бархатистые тона. Ею лучше всего работать колерами, их составляют на пластмассовой палитре, имеющей углубления в виде чашечек. В гуашевые краски можно добавлять акварельную краску, в этом случае колер становится чистым и звонким. Можно также смешивать с темперой. Начинается письмо гуашью с самых темных мест.

Что же касается содержательного направления заданий, то далее они должны строиться по степени сложности с учетом постепенного перехода от академической живописи к декоративной, в том числе и к освоению построения формально-декоративных композиций.

ЗАДАНИЕ 1

НАТЮРМОРТ (локальный)

Постановка на локальные цветовые отношения предметов, связанных одной темой (например, музыкальная, литературная, из области физики, химии, предметов графики и т.д.). Освещение академическое.

Предметы должныизображаться условно, но быть узнаваемыми.

Цель задания: сочными локальными цветами передать характерные цветовые особенности постановки. Решение плоскостное.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов –16.

ЗАДАНИЕ 2

НАТЮРМОРТ ИЗ КРУПНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Натюрморт из крупных предметов (самовар, музыкальные инструменты, скульптура с мелкими предметами) на фоне драпировок. Освещение академическое. С настоящего натюрморта студенты переводят ранее освоенные творческие акценты в область изучения техники корпусного письма.

Цель задания: научить студентов моделировке формы предметов локальным цветом. Как известно, «предметный» цвет или локальный, нашел широкое применение в монументальной живописи. Под «предметным» цветом понимается цвет, наблюдаемый как признак предмета при рассеянном освещении. В то же время локальный цвет может восприниматься как символ, например «Купание красного коня» (художник К.С. Петров-Водкин).

Каждый предмет реквизита изображается ему присущим локальным цветом с неконтрастным выявлением объема за счет утемнения реквизита к границам контуров. При этом цветовые рефлексы от окружающей среды и предметов не принимаются во внимание.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 20.

11

ЗАДАНИЕ 3

ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ (свет и тень)

Постановка натюрморта состоит из трех предметов в среде драпировки. Освещение традиционно академическое.

Изображение натюрморта ориентировано на выявление декоративности цветовых плоскостей, которая исходит из изобразительного раритета «Свет и тень». В натюрморте исключаются существующие полутона. При этом собственные тени смягчаются, т.е. не слишком контрастны по тону к светлым поверхностям реквизита. Все локальные цветовые отношения должны быть сгармонизированными между собой. Основой плоскостного изображения натюрморта служит взаимосвязь всех элементов по двум координатам. Двухмерное цветовое поле может создаваться с использованием обратной перспективы, с модификацией фактуры красочного слоя и насыщенности, с введением черного цвета обводки. Графическая прорисовка натюрморта осуществляется четкой, или произвольного характера черной линейной обводкой, или с рваными по ширине обводки краями, которая должна акцентировать роль композиционно красиво построенной структуры.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 16.

ЗАДАНИЕ 4

ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТИЗ КЕРАМИЧЕСКИХ ПРЕДМЕТОВ

На подиум на фоне декоративных тканей устанавливаются четыре керамических предмета: орнаментальноедекоративноепанно изкерамического фонда, изделиядекоративноприкладногоискусства. Освещениеакадемическое.

Цельзадания: основноевниманиенаправленонагармонизациюколористическогостроя натюрморта, в котором в унисон сливаются насыщенный цвет, орнамент, силуэт, выразительностькомпозиции.

Задача состоит в правильной организации композиции на листе и видении общей цветовой и пластической гармонии, которые приобретает первостепенность в изображаемом натюрморте. Цветберетсяболеенасыщенным, предметынепогружаютсявпространственную среду. Реквизит изображается графичнее, четче по силуэту. Блики и рефлексы игнорируются. Тени изображаются ослабленными, не разрушающими общетональную композицию. Объем предметов реквизита лепится по принципу низкого рельефа. Все предметы изображаются в единой плоскости. Для большей выразительности декоративной композиции силуэты предметовпрописываютсяконтурнойлинией, цветом, взятымизцветовойгаммынатюрморта. Разнообразная толщина линии обводки должна подчеркнуть освещенные и неосвещенные части предметов при светопотоке, направленном на постановку под 45 градусов. Принятая контурная линия должна красиво организовать структурный и одновременно декоративный рисунокнатюрморта− собратьего.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 24. Самостоятельные часы – 3.

12

ЗАДАНИЕ 5

НАТЮРМОРТ

Постановка представляет собой три ярких цветных предмета реквизита, которые находятся в цветовом единстве с тремя драпировками. Освещение яркое.

Общий вид натюрморта должен быть насыщен светом и рефлексами. Сущность изображения натюрморта представляет в целом живописную систему, отличающуюся разложением сложных тонов на чистые цвета с выявлением светлоты и яркости цветовой гаммы, богатством вольеров, рефлексов, цветных теней. Объемные формы натюрморта как бы растворяются в световоздушной среде, дематериализуются, обретают зыбкость очертаний. Живописная игра цветом должна придать красочному слою трепетность, рельефность. Требуется проявить творческую энергию и написать натюрморт ярко и выразительно.

Материал: акварель, гуашь, цветная тушь.

Количество часов – 20. Всего за семестр96 часов.

Всего самостоятельных часов за семестр 3часов.

IIКУРС

IV СЕМЕСТР

ЗАДАНИЕ 6

НАТЮРМОРТ В ИНТЕРЬЕРЕ

Постановка охватывает часть интерьера аудитории с ее оборудованием: мольбертами, подиумами, планшетами, стульями. Предметный натюрморт помещается в глубокое пространство интерьера. Окружение является и фоном, и средой для натюрморта. Предстоящее интерьерное пространство реализуется с учетом намеренной градации освещенности перед натюрмортом и самого натюрморта: его первый план освещается сильнее всего, а освещение второго и третьего постепенно уменьшается.

Изображаемая интерьерная среда, в которую помещен натюрморт, является для него фоном. При этом натюрморт остается главным изобразительным центром. Для того чтобы в заданном пространстве усилить его глубину, перед ним изображается часть пола с обязательной прорисовкой удаляющихся плиток в перспективе. Чем ближе предмет, тем определённее его локальный цвет, то есть при удалении предметов они все больше зависят от организации световоздушной среды. Резкие контрасты цвета и тона, светотени, рефлексы первого плана смягчаются по мере удаления от зрителя.

Материал: акварель, цветная тушь.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 4.

13

ЗАДАНИЕ 7

ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ С ЗЕЛЕНЫМИ ТЕНЯМИ

Натюрморт состоит из трех ахроматических предметов и драпировок. Освещается снизу.

Реквизит располагают так, чтобы впереди был низкий предмет небольшого размера, например, заварной чайник, а в глубине − высокий предмет светлого тона. На плоскости подиума реквизит расставляется так, чтобы падающая от края подиума тень закрывала около половины высокого предмета. Натюрморт из ахроматического преобразуется в хроматический. В колористическое отношение вступают красный и зеленый цвета. Главной целью является изображение натюрморта в тонально сложном сочетании двух цветов. В предложенном колористическом решении собственные и падающие тени выполняются зеленым цветом в унисон с тональностью общего красного цвета. При работе над натюрмортом рекомендуется прищурить глаза, посмотреть на натюрморт, а затем на свою работу (сравнить их тональности), т.е. создать на планшете сложнейшее тональное единство двух цветов. Вывести их в одну целостную композицию с нюансной тональной проработкой без выхода светлых цветовых пятен на первый план. Натюрморт изображается двухмерно - плоскостным.

Работая над натюрмортом, студенты обучаются тональному моделированию предметов и драпировок двумя цветами − красным и зеленым. Преподавателю рекомендуется показать из фонда правильно выполненное задание.

Материал: гуашь, темпера и др.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 6.

ЗАДАНИЕ 8

НАТЮРМОРТ ИЗ ПОЛОСОК

Составляется натюрморт из трех предметов реквизита и драпировок. Освещение академическое.

Цель работы: натурный натюрморт трансформировать в декоративный. При выполнении настоящего задания в качестве основного композиционного элемента предлагаются горизонтальные членения, которые становятся решающими в процессе создания декоративного натюрморта. Членение натюрморта осуществляется прямыми или изогнутыми полосками различных цветовых оттенков. Цветовой модуль на усмотрение автора может быть разной ширины, конфигурации и размера. Не следует увлекаться укрупненными размерами модуля. При этом форма предметов моделируется отрезками полосок с обязательным показом объема: светом, собственной тенью, полутоном. При определенной визуальной раздробленности курсовая работа в процессе набора полосок должна сохранить целостность изображаемых поверхностей. В этом цель настоящего задания.

Материал: гуашь, темпера и др.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 6.

14

ЗАДАНИЕ 9

НАТЮРМОРТ НА ГЛУБОКОЕ ПРОСТРАНСТВО (из глазурованных предметов и фруктов)

На подиуме выстраивается в глубину натюрморт из трех керамических глазурованных предметов и фруктов на фоне нейтральной, без складок драпировки. Освещение академическое.

Цель задания: дальнейшее освоение укрывистой живописи и повышение изобразительного мастерства. Перед студентами ставится задача передать глубже пространство с выявлением световоздушной среды и иллюзорность на изображаемом реквизите лепки объемов и их материальность. Проследить правильность изображения натюрморта, помещенного в пространстве.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 4.

ЗАДАНИЕ 10

ПОРТРЕТ

Настоящей постановкой является женский портрет. Освещение академическое. В данном случае применяется экран.

При изображении портрета ставится задача активизации цвета, эмоциональной передачи сложной цветовой гаммы, присущей портретной академической живописи в среде искусственного освещения.

Материал: акварель.

Количество часов -22. Самостоятельные часы – 4. Всего за семестр 102 часов.

Всего самостоятельных часов за семестр 24часов.

15

III КУРС

V СЕМЕСТР

ЗАДАНИЕ 11

НАТЮРМОРТ НА СУПРЕМАТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Набор реквизита для натюрморта составляется из 3−4 предметов. Освещение обычное.

Идея создания декоративного натюрморта в духе супрематизма предполагает вовлечение студентов в авангардные размышления, представление и понимание мира Казимиром Малевичем на примере его творческих работ.

Предметы натюрморта изображаются константно (контурная проекция, определяющая предмет). Контуры предметов подлежат преобразованию с ориентацией на геометризацию. Подиум, предметы и драпировки изображаются разными цветами как целостная плоскость. Живопись должна быть яркой и особенно локальной, на предметах должны использоваться цветные растяжки. Перед выполнением задания преподавателю необходимо провести вступительную беседу о супрематизме с показом иллюстраций по заданной теме.

Цель: трансформация натурного натюрморта в декоративный, знакомство студентов с авангардными размышлениями в духе супрематизма.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 12

ЖЕНСКИЙ ПОРТРЕТ (с плечами)

Женская голова с плечами (портрет) резко освещается сверху и, чтобы портрет не был в неосвещенной части темным, необходима подсветка экраном или вторым светильником, удаленным на необходимое расстояние. Натура одевается в яркий по цвету платок и не менее яркую верхнюю одежду (блузку, кофту, платье и т. п.).

Несмотря на то, что портрет пишется гуашью, здесь уместно упомянуть, что наряду с общими живописными задачами необходимо помнить рекомендации П. П. Ревякина по технике выполнения живописной работы на конечных стадиях (обобщение и детализация), которые даются в книге «Техника акварельной живописи» (Москва, 1959). Детализация – самая сложная в техническом отношении стадия. Деталь должна быть написана свежо, решительно, убежденно. В нанесении штрихов и мазков следует обращать внимание, как на их цвет, так и на их направление и характер. Цвет детализирующего штриха должен быть подобран уверенно и точно.

Детализировать нужно главные места изображения, которые требуют более глубокой разработки. В портретной живописи обобщению подлежат второстепенные детали костюма, атрибутов и т. п., чтобы сосредоточиться на самом лице, на его наиболее характерных чертах. Учитывать цвет окружающих

16

второстепенных деталей, которые рефлексируются на лице натуры и значительно воздействует на портретный колорит.

Предложенный портрет выполняется двумя стадиями:

На 1-й стадиирезультатом учебной работы должен быть академически хорошо построенный рисунок головы и одежды.

Материалы: карандаш.

Количество часов – 12.

2-я стадия заключается в проявлении авторами энергичного подхода к выполнению живописной работы, где как можно ярко (сочно) следует выявить цвет с контрастирующими сгармонизированными теплыми и холодными его переходами.

Материалы: гуашь.

Количество часов – 12. Самостоятельные часы – 9.

ЗАДАНИЕ 13

НАТЮРМОРТ ИЗ ПРЕДМЕТОВ С БЛЕСТЯЩИМИ ПОВЕРХНОСТЯМИ

На подиум, покрытый цветными яркими драпировками с крупными уложенными складками, ставятся три предмета с блестящими поверхностями (керамика, металл, стекло, пластмасса – предметы с глянцевой поверхностью). Постановка формируется из крупных предметов. Освещение академическое.

Цель: на основе физического свойства предметов с глянцевыми поверхностями научить студентов изображению окружающей среды на глянцевых поверхностях реквизита. В частности, это касается предметов, на которых также отражаются и цветные драпировки. Это одно из заданий, где студенты встречаются с «рефлексирующей» живописью. Они также одновременно изучают правильность отображения натюрморта с учетом колористической взаимосвязи, ведущей к познанию цветовой целостности изображаемого.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 24. Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 14

АХРОМАТИЧЕСКИЙ НАТЮРМОРТ

Постановка создается из трехахроматических предметов реквизита и драпировок. Освещение академическое.

В выполнение поставленной задачи входит трансформация ахроматического состояния натюрморта в хроматическое. Каждый учащийся по своему усмотрению выбирает индивидуальную цветовую гамму и наносит ее на гамму, предложенную учебным заданием. При этом студентам следует обязательно выдержать тональность, которая свойственна реквизиту ахроматического натюрморта. Постановка пишется легко, быстро и энергично с акцентом на усиление цвета.

17

Цель:преобразование натурных ахроматических предметов в цветные, декоративные, создание индивидуального колорита в натюрморте.

Материалы: гуашь, темпера.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 15

ДЕКОРАТИВНАЯ ФОРМАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Вданной курсовой работе предлагается создать цветную декоративную двухмерную композицию формального характера, тщательно продумав ее размещение в формате листа. Содержание работы должно быть оптимистичным, создающим радостное и солнечное настроение. Автор должен максимально выявить свои живописные способности.

Взадачу входит создание живописного панно с применением двух простых геометрических фигур – квадрата и окружности, при ограниченных комбинационных возможностях.

Задание выполняется в две стадии.

1-я стадия

Провести активный поиск вариантов с выполнением обязательного условия, т.е. осуществить преобразование букета природных цветов в декоративную развернутую на листе плоскостную композицию. Стебли цветов – это вертикально нанесенные на планшете линии с комбинацией их толщин в ритмичном или аритмичном порядке. Таким образом, весь лист прорисовывается линиями- «стеблями». Их частота зависит от композиционного предложения автора. Далее рисунок линий наносится на цветной светлый или белый фон. В линейную структуру («стебли») вписываются цветные кружочки, окружности и квадратики различного размера, комбинация которых в панно играет основную композиционную роль. Кружочки и квадратики вписываются в верхнюю часть листа так, чтобы они занимали не более одной трети его поверхности. Представленная композиция, выполненная в холодной, теплой или композитной (смешанной) цветовой гамме, в конечном результате должна быть сгармонизированной в цвете.

Материал: любой.

Количество часов – 8.

2-я стадия

Выбранное как лучшее эскизное предложение переводится на лист и выполняется начисто. При создании декоративной композиции желательно пользоваться яркими чистыми цветами гуашевых красок с добавлением других ярких красителей, в том числе и акварельных красок.

Материал: гуашь, темпера, акварель, иллюминированные и другие красители на водной основе, цветная тушь, аэрограф,

18

гелевые ручки и т. д.

Количество часов – 12. Самостоятельные часы – 12.

Всего за семестр96 часов. Всего самостоятельных часов за семестр 24часов.

IV КУРС

VI СЕМЕСТР

ЗАДАНИЕ 16

ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ НАТЮРМОРТ (стекло, зеркала)

Натюрморт составляется из трех предметов, контрастных по форме и размерам, и драпировки. Предметы реквизита помещаются в среду, состоящую из стекол и зеркал. Одно зеркало ставится, другое кладется на подиум так, чтобы и освещение, и зеркала максимально отражали предметы натюрморта. Композиция постановки строится на физическом свойстве отражения. Наряду с предлагаемыми задачами передачи рефлексии вводится эффект визуального преломления постановочных элементов в зеркальных и стеклянных поверхностях с проявлением отражения и прозрачности.

Цель: научить студентов передаче живописными средствами прозрачности цвета стеклянных предметов и эффекта зеркального преломления в пространственной среде с сохранением материальности постановки.

Материалы: гуашь, акварель.

Количество часов – 20. Самостоятельные часы – 15.

ЗАДАНИЕ 17

НАТЮРМОРТ – ТКАНЬ

Натурная постановка составлена из одного небольшого предмета темного цвета в среде трех драпировок. Одна из драпировок, с богатым раппортным рисунком или с каким-либо несложным рисунком в виде цветных абстрактных пятен, композиционно занимает доминирующее место в натюрморте. Две другие, контрастные по тональности (светлая, темная без орнамента), вместе с первой вывешиваются и укладываются на подиуме с художественно организованными крупными складками, выявляющими тектонику ткани. Драпировка с раппортным рисунком укладывается с выносом со второго плана на первый, а именно: от удаленной вертикальной плоскости подиума на горизонтальную, а затем свешивается с передней вертикальной. Освещение академическое.

В настоящем задании студентам следует акцентировать внимание на формировании пространства, применить знания линейной, световой, цветовой и воздушной перспектив. К тому же нужно создать пространство, несколько

19

утрируя его, т. е. на первом плане максимально увеличить контрастность, а с постепенным переходом на второй план значительно уменьшать ее. Создать энергичный в цветовом отношении натюрморт с проработанными складками и фактурой на драпировках, в котором должен торжествовать не только колорит, но и хорошо прорисованный орнаментом – театр из драпировок. Техника – перемежающаяся - альприма с лессировками, в том числе и укрывистая техника.

Материал: акварель, гуашь, темпера по желанию студентов.

Количество часов – 24. Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 18

ОДЕТАЯ ЖЕНСКАЯ ФИГУРА В ИНТЕРЬЕРЕ

В организованной цветовой среде интерьера, сформированной из крупных предметов и драпировок, основным композиционным акцентом постановки является сидящая женская фигура, одетая в яркую одежду. Освещение академическое.

Цель: живописными средствами передать пространство интерьера с учетом сохранения воздушной, цветовой и линейной перспектив.

Курсовая работа разбивается на две стадии.

1-я стадия

В начале выполнения задания осуществляется поиск исходно выгодной точки зрения на постановку. Определяется композиционное решение изображения на листе. Прорисовывается натура и пространство с его предметным насыщением.

Материал: карандаш.

Количество часов – 8.

2-я стадия

Комбинированной техникой, выбранными изобразительными материалами осуществляется энергичное, живое воплощение живописной постановки натуры в пространстве интерьера.

Материал: произвольный.

Количество часов – 16. Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 19

ТЕМАТИЧЕСКИЙ НАТЮРМОРТ

Натюрморт состоит из трех-четырех предметов реквизита и драпировок, построенных в глубину, то есть, расставленных на полу предметов в глубину, с тем чтобы максимально изобразить-построить пространство. На передний план, на определенной задрапированной подставке выдвигается самый крупный темный предмет, например, большой горшок или чугун. Этот предмет определяет сюжет и цветовой строй композиции. В визуальном поле он − главное действующее лицо. При сильно направленном освещении второго плана, построенного за «главным

20