2284

Вопросы для самопроверки:

1.Охарактеризуйте понятие этнической идентификации.

2.Назовите основные компоненты этнического самосознания.

3.Как проявляется специфика национального характера?

4.Перечислите известных вам исследователей национального характера и связанных с данным феноменом проблем.

5.Что такое ментальность?

РАЗДЕЛ 3: ЭТНОПСИХОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА

Лекция 3. Современные психологические концепции связей между культурой и мышлением. Культура и преемственность.

Психологический портрет нации

1)Современные психологические концепции связей между культурой и мышлением.

2)Культура и преемственность.

3)Психологический портрет нации.

4)Особенности психологии российского общества.

Вопросы для самопроверки:

1.Опишите взгляды Дж. Брунера на роль культурных факторов в формировании мышления.

2.Назовите ключевые положения концепции М. Коула о связях между культурой и мышлением.

3.Каковы истоки конфликтов между поколениями?

4.Охарактеризуйте связь межпоколенных отношений с темпом общественного развития и господствующим типом семейных отношений.

5.Как формируется психологический портрет нации?

Семинар 2. Психологический портрет нации

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Психологический портрет одного из европейских народов (по выбору).

2)Психологический портрет одного из народов Азии (по выбору).

3)Психологический портрет одного из народов Африки (по выбору).

4)Особенности психологии российского общества в разных регионах (по выбору).

11

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.По каким принципам формируется автостереотип нации?

2.Охарактеризуйте гетеростереотип россиянина, распространенный в западной культуре.

3.Как этнические стереотипы влияют на психологический портрет нации?

Семинар 3. Проявления национального характера в художественной культуре

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов, и представить его в форме презентации.

Темы докладов:

1)Национальный характер в искусстве Древнего мира (по выбору).

2)Национальный характер в искусстве Средних веков (по выбору).

3)Национальный характер в искусстве Возрождения (по выбору).

4)Национальный характер в искусстве Нового времени (по выбору).

5)Национальный характер в современном искусстве (по выбору).

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Какие черты национального характера стремился увековечить художник во все времена?

2.Охарактеризуйте национальные черты искусства на конкретных примерах.

3.Назовите этнопсихологические особенности национального искусства современности.

РАЗДЕЛ 4: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТНОПСИХОЛОГИИ

Лекция 4. Этнопсихологические аспекты общения, взаимодействия

имежличностных отношений

1)Этнопсихологические аспекты общения.

2)Этнопсихологические аспекты взаимодействия.

3)Этнопсихологические аспекты межличностных отношений.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите основные этнопсихологические аспекты общения.

2.В каких формах проявляются психологические особенности межличностных и межнациональных взаимодействий?

12

Семинар 4. Проблемы национального характера

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Проблемы национального характера.

2)Психология межнационального конфликта.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Перечислите наиболее распространенные проблемы национального характера.

2.Дайте определение этнического конфликта. Опишите его структуру.

3.Каковы возможные последствия межнационального конфликта и принципы управления конфликтным процессом?

РАЗДЕЛ 5: ВВЕДЕНИЕ В ЭТНОПЕДАГОГИКУ

Лекция 5. Предмет и задачи этнопедагогики. Этнопедагогика в системе наук. Методы этнопедагогики

1)Предмет и задачи этнопедагогики.

2)Этнопедагогика и народная педагогика.

3)Этнопедагогика в системе наук.

4)Этнопедагогика и этнография детства.

5)Методы этнопедагогики.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите предмет и основные задачи этнопедагогики.

2.Какие области знания являются смежными сферами для этнопедагогики?

3.Охарактеризуйте область исследований «этнография детства».

4.Перечислите методы этнопедагогических исследований.

Семинар 5. Основные направления этнопедагогических исследований

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из направлений этнопедагогических исследований (по выбору).

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Перечислите основные концепции этнопедагогики.

2.Назовите актуальные направления этнопедагогических исследований.

13

РАЗДЕЛ 6: ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ ОСНОВА ЭТНОПЕДАГОГИКИ

Лекция 6. Этнопедагогическая сущность этнокультурных явлений

1)Этнос и культура.

2)Этнопедагогическая сущность этнокультурных явлений.

3)Язык как этнокультурное явление и его место в этнопедагогике.

4)Этнопедагогика национальной художественной культуры.

Вопросы для самопроверки:

1.Охарактеризуйте связь народных традиций воспитания и науки этнопедагогики.

2.Каково место национального языка в этнопедагогике?

3.Опишите применение наследия народного искусства в этнопедагогике.

Семинар 6. Обряды, традиции, обычаи. Межкультурное взаимодействие и межкультурная адаптация

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов, и представить его в форме презентации.

Темы докладов:

1)Обряды.

2)Традиции.

3)Обычаи.

4)Межкультурное взаимодействие.

5)Межкультурная адаптация.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Сравните понятия «обряд», «традиция» и «обычай».

2.В чём, в первую очередь, проявляется межкультурное взаимодействие?

3.Охарактеризуйте процессы межкультурной адаптации.

РАЗДЕЛ 7: РЕЛИГИЯ КАК ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ

Семинар 7. Воспитательные традиции народов мира в религиозном контексте

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Воспитательные традиции в языческих обществах.

2)Воспитательные традиции христианских народов.

14

3)Воспитательные традиции мусульман.

4)Воспитательные традиции буддистов.

5)Воспитательные традиции в других религиозных сообществах (по выбору).

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Чем отличаются воспитательные традиции людей, принадлежащих к разным конфессиям?

2.Сравните традиции воспитания россиян, придерживающихся разных религиозных воззрений.

3.Как процессы глобализации влияют на традиционное религиозное воспитание?

РАЗДЕЛ 8: ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Лекция 7. Этнопедагогические аспекты образования

1)Этнопедагогические аспекты образования.

2)Этнопедагогические концепции.

Вопросы для самопроверки:

1.Перечислите основные этнопедагогические аспекты образовательного процесса.

2.Назовите и охарактеризуйте известные вам этнопедагогические концепции.

3.Как можно связать этнопедагогику и концепцию непрерывного образования?

Лекция 8. Формирование национального самосознания средствами народной педагогики

1)Формирование национального самосознания средствами народной педагогики.

2)Этнопсихологические особенности и их учет в этнопедагогике.

Вопросы для самопроверки:

1.Каким образом средства народной педагогики способствуют развитию национального самосознания у молодого поколения?

2.Охарактеризуйте особенности применения опыта этнопедагогики с учётом этнопсихологических особенностей личности, на которую направлено педагогическое воздействие.

15

Лекция 9. Внедрение приёмов этнопедагогики

всовременные образовательные технологии

1)Современные образовательные технологии.

2)Внедрение приёмов этнопедагогики в современные образовательные технологии.

Вопросы для самопроверки:

1.Какие из современных образовательных технологий опираются на опыт народной педагогики?

2.Назовите этнопедагогические приёмы, которые могут эффективно использоваться в современном образовательном процессе.

Семинар 8. Применение этнопедагогического опыта в преподавании предметов, связанных с культурологией

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Применение этнопедагогического опыта в преподавании теории культуры.

2)Применение этнопедагогического опыта в преподавании истории культуры.

3)Применение этнопедагогического опыта в преподавании истории искусства.

4)Применение этнопедагогического опыта в преподавании культурной антропологии.

5)Применение этнопедагогического опыта в преподавании истории.

6)Применение этнопедагогического опыта в преподавании краеведения.

7)Применение этнопедагогического опыта в преподавании истории религии.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Как этнопедагогика может помочь организовать учебный процесс на разных уровнях образования?

2.Какие этнопедагогические концепции прошлого остаются актуальными и в настоящем?

3.Охарактеризуйте особенности применения этнопедагогического опыта в преподавании культурологии в целом.

16

Примерные темы рефератов по дисциплине «Этнопедагогика и этнопсихология»:

1.Этнопсихологические аспекты межнациональных конфликтов.

2.Гендерные аспекты этнопсихологических исследований.

3.Этнопсихологические проблемы исследования личности.

4.Этнопсихология семейных отношений.

5.Природа как источник народной педагогики.

6.Религиозные аспекты народной педагогики.

7.Идеал человека в представлениях этнической группы (по выбору).

8.Обряды, традиции, обычаи этнической группы (по выбору).

9.Этнопсихологическое и этнопедагогическое значение устного народного творчества.

10.Этнопедагогические функции народного декоративно-прикладного искусства.

17

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1.Предмет и задачи этнопсихологии.

2.Место этнопсихологии в системе наук.

3.История формирования этнопсихологических идей.

4.Основные направления этнопсихологических исследований.

5.Основные методы этнопсихологии.

6.Личностные черты и их связь с культурой.

7.Этническая идентификация личности и этническое самосознание.

8.Национальный характер и его роль в жизни и деятельности людей.

9.Понятие ментальности.

10.Современные психологические концепции связей между культурой и мышлением.

11.Культура и преемственность.

12.Психологический портрет нации.

13.Особенности психологии российского общества.

14.Проявления национального характера в художественной культуре.

15.Этнопсихологические аспекты общения, взаимодействия и межличностных отношений.

16.Проблемы национального характера.

17.Психология межнационального конфликта.

18.Управление и разрешение этнических конфликтов.

19.Профилактика этнических конфликтов.

20.Обряды, традиции, обычаи.

21.Мотивационно-фоновая сфера этнопсихологии.

22.Интеллектуальная сфера этнопсихологии.

23.Актуальные проблемы этнопсихологии.

24.Эмоционально-волевая сфера этнопсихологии

25.Коммуникативно-поведенческая сфера этнопсихологии.

26.Язык как этнокультурное явление и его место в этнопедагогике.

27.Этнопедагогика национальной художественной культуры.

28.Этнос и культура.

29.Воспитательные традиции в языческих обществах.

30.Воспитательные традиции христианских народов.

31.Воспитательные традиции мусульман.

32.Этнопедагогические аспекты образования.

33.Этнопедагогические концепции.

34.Воспитательные традиции буддистов.

35.Межкультурное взаимодействие и межкультурная адаптация.

36.Основные направления этнопедагогических исследований.

37.Этнопедагогическая сущность этнокультурных явлений.

18

38.Этнопедагогика и этнография детства.

39.Методы этнопедагогики.

40.Этнопедагогика в системе наук.

41.Предмет и задачи этнопедагогики.

42.Этнопедагогика и народная педагогика.

43.Воспитательные традиции в религиозном сообществе (описание по выбору).

44.Этнопедагогические аспекты социокультурной деятельности.

45.Элементы этнопедагогики в семейном воспитании.

46.Актуальные проблемы этнопедагогики.

47.Формирование национального самосознания средствами народной педагогики.

48.Этнопсихологические особенности и их учет в этнопедагогике.

49.Внедрение приёмов этнопедагогики в современные образовательные технологии.

50.Применение этнопедагогического опыта в преподавании предметов, связанных с культурологией.

19

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭТНОПЕДАГОГИКА И ЭТНОПСИХОЛОГИЯ»

Основная литература

1.Бакланова, Т. И. Этнокультурная педагогика. Проблемы русского этнокультурного и этнохудожественного образования [Текст] : монография / Т. И. Бакланова. – Саратов : Вузовское образование, 2015. – 155 с.

2.Гаджиев, К. С. Сравнительный анализ национальной идентичности США и России [Текст] / К. С. Гаджиев. – Москва : Логос, Институт мировой экономики и международных отношений РАН, 2013. – 408 с.

3.Дугин, А. Г. Этносоциология [Текст] / А. Г. Дугин. – Москва : Академический Проект, 2015. – 848 с.

4.Извеков, А. И. Кризис идентичности как социокультурное явление. Духовная свобода личности и манипуляция массами [Текст] : монография / Извеков А. И. – Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2012.

– 192 с.

5.Истомина, О. Б. Язык и этнос. Тенденции развития в современном российском обществе (региональный аспект) [Текст] / О. Б. Истомина, И. И. Осинский. – Саратов : Вузовское образование, 2016. – 290 с.

6.Карнышев, А. Д. Этнокультурные традиции и инновации в экономической психологии [Текст] / А. Д. Карнышев, М. А. Винокуров. – Москва : Институт психологии РАН, 2010. – 480 с.

7.Касевич, В. Б. Когнитивная лингвистика. В поисках идентичности [Текст] / В. Б. Касевич. – Москва : Языки славянской культуры, 2013. – 185 с.

8.Кондаков, И. В. Цивилизационная идентичность в переходную эпоху [Текст] : культурологический, социологический и искусствоведческий аспекты / И. В. Кондаков, К. Б. Соколов, Н. А. Хренов ; Гос. ин-т искусствознания. – Москва : Прогресс-Традиция, 2011. – 1023 с.

9.Ларина, Т. В. Категория вежливости и стиль коммуникации. Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций [Текст] / Т. В. Ларина. – Москва : Рукописные памятники Древней Руси, 2013. – 512 с.

10.Росенко, М. Н. Нации и этносы в современном мире [Текст] : словарьсправочник / М. Н. Росенко. – Санкт-Петербург : Петрополис, 2014. – 174 с.

11.Рыбакова, Л. В. Синергетическая фольклористика. Порядок в хаосе фольклорного микромира [Текст] / Л. В. Рыбакова. – Москва : Прогресс-

Традиция, 2013. – 348 с.

12.Формирование толерантности в обществе, развитие межнационального общения и борьба с ксенофобией средствами культуры: пословицы и поговорки народов мира. – Кемерово : КемГУКИ, 2009. – 17 с.

20