2812

Раздел 1. «Предмет этики и история этических учений».

Лекция 1. Структура этики как науки. Методологическая база этики.

Генезис и эволюция терминов и понятий «мораль», «нравственность», «этика». Этика как нормативная и практическая философия о назначении человека, о смысле его жизни, о целях и ценностях, об идеалах, долге, добре и зле. Круг этических проблем, образующих предмет этики. Место этики в истории духовной культуры общества. Цели и задачи этики, ее функции. Нравственное назидательство, морализирование и этическое просвещение, их роль в развитии культуры человека и общества. Специфика этики и ее виды: этика гуманистическая и авторитарная. Структура этики: история морали и этических учений, теория морали, нормативная этика, прикладная этика. Методы этической науки. Этика в системе гуманитарного знания.

Семинар 1. Структура этики как науки. Методологическая база этики.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Нравственная деятельность – природа и специфика.

2.Основные моральные категории.

3.Общая характеристика принципов общественной морали.

4.Содержание нравственных принципов.

5.Этика – « практическая философия».

Лекция 2. История этических учений.

Общая характеристика крупнейших этических учений древности. Этические учения Древнего Востока. Религиозно-этическое учение Будды: четыре благородных истины, нирвана, великий восьмеричный путь, моральный кодекс буддиста. Этическая мысль в Древнем Китае. Личность и жизнь Конфуция. Учение Конфуция о «благородных мужах» и их роли в государственной жизни. Патриархальный и традиционалистский характер конфуцианской этики, ее социальная ориентированность. Личность и жизненный путь Моисея. Этническое (конкретно-историческое) и универсальное содержание Декалога. Основные принципы христианской морали и христианский нравственный идеал в его соотнесении с ветхозаветным. Внутренняя структура христианского морального сознания, проблема происхождения и существования зла в мире и путь к спасению. Отражение этической проблематики в исламе. Этическая мысль в античности. Средневековые трактаты об этике. Этика Возрождения. Этическая мысль Нового времени.

11

Семинар 2. История этических учений.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Интерпретация нравственного в контексте учения Будды.

2.Конфуцианская этика и ее основные понятия и принципы: «жэнь», «ли», «сяо», «чжен мин», «вэнь».

3.Заповеди Моисея, их этико-правовой характер.

4.Закон Божий и Нагорная проповедь (десять заповедей) Христа.

5.Своеобразие этико-нормативной программы Мухаммеда.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.Слово этика происходит от греческого слова «ЭТОС» и первоначально означало:

a) манера; b) стойбище; c) нрав;

d) привычка.

2.Объектом этики является:

a)поведение человека;

b)поведение живых существ;

c)поступок человека;

d)добродетельность человека.

4.Этическое учение Иисуса Христа содержится в проповеди: a) Пустынной;

b) Нагорной; c) Морской; d) Вечерней.

5.Предметом этики является:

a)поведение человека на основе свободного выбора;

b)правила вежливого поведения;

c)раскрытие сущности морали;

d)мотивы поступка человека.

6. К основным разделам этики относятся:

a)учение о добродетелях; учение о моральных нормах; учение о жизненных ценностях;

b)учение о верности; учение о толерантности; учение о благожелательности;

c)учение о долге; учение о достоинстве человека; учение о справедливости;

d)учение об искренности; учение о порядочности; учение о праве.

12

7.Буддийские моральные нормы не являются данными откуда-то свыше. Они связаны с законом кармы и направлены на достижение:

a) нирваны; b) счастья; c) богатства; d) мудрости.

8.Главной задачей этики: научить человека моральному поведению считал:

a) Платон; b) Эпикур;

c) Аристотель; d) Протагор.

9.Учение о том. как должен поступать человек, какими принципами и нормами обязан руководствоваться – это:

a) прогностическая этика; b) нравственная этика; c) эмпирическая этика; d) прикладная этика.

10.Основные понятия этической науки, отражающие наиболее существенные элементы морали – это:

a) словарь этики; b) тезаурус этики; c) категории этики; d) принципы этики.

13

Раздел 2. «Теоретические проблемы этики».

Лекция 3. Мораль от древности до наших дней.

Происхождение морали и ее историческое развитие – содержание исторического подхода в этике. Становление классовой гражданской морали полиса. Идеи справедливости и общественного блага – основа моральных норм. Иерархическая организация феодального общества и ее отражение в сословных моральных кодексах. Активный характер человеческих добродетелей в понимании гуманистов, защита ими достоинства и свободы человека. Реформаторство и протестантизм как религиозная форма выражения духа эпохи Возрождения и обличения нравственного перерождения католической церкви. Становление буржуазного общества и морали. Принцип индивидуализма как основа нормативно-ценностного содержания морали буржуазного общества, его противоречивый характер. Перспективы нравственного развития общества в свете его перехода к стадии постиндустриального общества и обострения глобальных проблем человечества.

Семинар 3. Мораль от древности до наших дней.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Архаическая нравственность – нравственность родового общества.

2.Мораль рабовладельческого общества античной эпохи.

3.Социально-нравственные принципы и установки христианства, их влияние на нормы средневековой морали.

4.Общая характеристика историко-этического процесса эпохи Возрождения.

5.Нравственное состояние современного буржуазного общества, основные моральные проблемы.

Лекция 4. Структурно-функциональный анализ морали.

Основные элементы структуры морали: нравственная деятельность, нравственные отношения и моральное сознание. Нравственные отношения – их место в системе общественных отношений, конкретно-историческое содержание и типология. Моральное сознание и его структура – нормы, принципы, кодексы, добродетели, идеалы, понятия и категории. Ценности, моральные ценности, идеалы. Отражение принципов гуманизма, патриотизма, интернационализма в Конституции Российской Федерации, Декларации прав и свобод человека и гражданина. Особенности патриотизма в условиях российского многонационального государства. Формы проявления национализма в России.

14

Семинар 4. Структурно-функциональный анализ морали.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Мораль как предмет этического знания. Специфические свойства морали.

2.Функции морали. Многообразие функций морали, Специфика и механизм моральной регуляции.

3.Структура морали. Мораль как полиструктурный феномен. Единство морального сознания, нравственных отношений и деятельности.

4.Нравственная норма, принцип, идеал. Нравственные ценности, их специфика.

5.Нравственный поступок как «единица» морали. Проблема моральной оценки поступка.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.Основу моральных норм составляют: a) моральные ценности;

b) добрые отношения между людьми; c) традиции;

d) научно обоснованные теории.

2.Человек исполняет нормы морали в силу: a) внутренних и внешних, санкций;

b) только внутренних санкций; c) только внешних санкций; d) только обстоятельств.

3.Слово мораль в переводе с латинского означает: a) нрав;

b) поведение; c) привычка; d) поступок.

4.Важнейшими моральными ценностями в конфуцианстве считаются: a) почтительность;

b) человечность; c) верность;

d) справедливость.

5.Этика Канта есть деонтология, потому что он сделал главной категорией морали:

a) справедливость; b) добро;

c) совесть; d) долг.

15

6.Одним из недостатков морали, по мнению Ф. Ницше, является: a) отстаивание своих интересов индивидом;

b) следование желаниям;

c) воплощение своих желаний; d) отречение от своих интересов.

7.Латинское слово «moralis» в переводе на русский язык означает: a) справедливость;

b)ценность;

c)нравственность;

d)гуманизм.

8.Понятия морального сознания, в которых предъявляемые к людям нравственные требования выражаются в виде образа нравственно совершенной личности, представления о человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные качества – это:

a) моральные стремления; b) моральные законы;

c) моальные идеалы; d) моральные догмы.

9.Социальные нормы, регулирующие поведение человека в обществе, его отношение к другим людям, к обществу и к себе – это:

a) моральные нормы;

b) корпоративные нормы; c) коллизионные нормы; d) правые нормы.

10. Мораль определяется уровнем:

a)общественного и индивидуального сознания;

b)технического развития;

c)благосостояния населения;

d)материальных потребностей населения.

16

Раздел 3. «Высшие моральные ценности и стратегия «правильной жизни».

Лекция 5. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Свобода и ответственность.

Основные этические категории и их значение. Норма и ценность как основные понятия морального сознания. Мораль рабов и мораль господ в интерпретации Ф. Ницше. Идея «сверхчеловека». Этика непротивления Л.Н. Толстого. Важнейшие этические учения XX века: метаэтика, эмотивизм, экзистенциализм. Современная теория справедливости.Концепты нравственной свободы и необходимости. Свобода «от» и свобода «для»; другие аспекты проблемы нравственной свободы. «Бегство от свободы» (Э. Фромм). Моральный выбор личности. Условия реализации нравственной свободы. Моральная ответственность личности. Взаимообусловленность свободы и ответственности в нравственной жизни личности. Моральные конфликты, их типология и способы решения.

Семинар 5. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Свобода и ответственность.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Свобода как основание нравственности.

2.Свобода воли и моральная ответственность личности.

3.Нравственная регуляция общественной жизни.

4.Нравственное становление личности.

5.Ответственность личности: основные подходы к рассмотрению проблемы.

Лекция 6. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Добро и Зло.

Понятия Добра и Зла. Определение добра. Добро и зло в истории культуры и этики. Проблема определения добра и зла в этике. Добро и Зло: особенности и парадоксы. Добро и благо. Этические концепции добра и зла. Диалектика добра и зла. Критерии различения добра и зла. Проблема борьбы со злом. Соотношение целей и средств в нравственной деятельности. Добро и польза. Английские авторы-утилитаристы XIX века И. Бентам и ДЖ.Ст. Милль, новая форма американского прагматизма (Ч. Пирс, У. Джемс, Д. Дьюи). Материалистическое объяснения добра. Гуманизм как условие, обеспечивающие самореализацию человека, как критерий добра. Особенности категории добра. Соотношение добра с добротой и добродетельностью.

17

Семинар 6. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Добро и Зло.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Добро и зло как наиболее общие понятия морального сознания.

2.Специфика взаимосвязи добра и зла в нравственной жизни.

3.Проблема борьбы добра со злом в истории этики.

4.Сущность этики ненасилия.

5.Справедливость: победа добра над злом.

Лекция 7. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Страдание и Сострадание.

Страдание и сострадание в истории этической мысли. Определение понятий страдание и сострадание. «Всеобщий характер страдания» Э. Фромма. «Патософия» – мудрость о страдании (В. Марцинковский). Сострадание – страдание с Другим. Парадокс сострадания по Н.А. Бердяеву. Идея сострадания в теории русского анархизма П.А. Кропоткина. Три принципа сострадания: закон взаимопомощи, принцип справедливости, готовность к самопожертвованию ради другого.

Семинар 7. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Страдание и Сострадание.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Понятия страдания и сострадания: исторический и аксеологический аспекты.

2.Сущность этики милосердия.

3.Аристотель: к вопросу о сострадании.

4.Страдание с христианской точки зрения.

5.Страдание и сострадание в западной философии Нового времени.

Лекция 8. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Долг и совесть.

Феномены справедливости, долга, совести, чести, достоинства. Понятие справедливости в этике. Теория справедливости Дж. Ролза. Понятие нравственного долга. Ригористическая традиция в этике. Долг и совесть. Понятие совести. Основные характеристики и значения совести в нравственной жизни личности. Совесть, стыд, вина. Понятие совести в этике; концепт совести в гуманистической этике Э. Фромма. Понятия чести и достоинства как определение нравственной самоценности личности, их взаимосвязь, эволюция в

18

истории культуры и этики. Долг в нравственной жизни личности. Соотношение долга и ответственности. Долг как осознанная необходимость. Отношение к долгу в исторических примерах.

Семинар 8. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Долг и совесть.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Долг – императив моральной регуляции.

2.Совесть – « другая сторона» долга.

3.Соотношение долга и совести.

4.Совесть как страж нравственности и добра.

5.Деонтология: история возникновения и основные принципы.

Лекция 9. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Честь и достоинство.

Категории честь и достоинство как моральная ценность личности. Понятия чести и достоинства: общее и особенное. Эволюция понятий «честь» и «достоинство». Комплементарность чести и достоинства. Честность с точки зрения традиционной этики. Достоинство как внутренняя уверенность в собственной ценности. Понятие гражданского достоинства. Неоднозначность взаимообусловленности и взаимопротиворечивости чести и достоинства. Роль общественного мнения в вопросе чести и достоинства человека.

Семинар 9. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Честь и достоинство.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Честь и достоинство в истории этической мысли.

2.Понятия достоинства и чести как отражение ценности личности.

3.Честь и Достоинство – категории комплементарные.

4.Честь – бесчестие: исторические примеры.

5.Профессиональные честь и достоинство.

Лекция 10. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Смысл жизни и Счастье.

Смысл жизни как этическая категория. Различные модели смысла жизни с точки зрения содержания общечеловеческих ценностей: гедонизм, эвдемонизм, утилитаризм, прагматизм, корпоративизм, перфекционизм. Смысл жизни как

19

стратегический ориентир нравственной деятельности. Структура проблемы смысла жизни. Имманентные и трансцендентные концепции смысла жизни. Этический аспект проблемы смерти и бессмертия. Основные концепции смысла жизни. «Человек в поисках смысла». Смысл, осмысленность и цель жизни. Счастье как этическая категория. Счастье как нравственная ценность. Эвдемонистическая традиция в этике. Мотивирующий, оценочный, императивный контексты понятия счастья в этическом знании. Антиномии счастья.

Семинар 10. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Смысл жизни и Счастье.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Нравственная ценность счастья.

2.Основные представления о счастье в этике.

3.Условия счастья.

4.Смысл жизни как высшая ценность морального сознания.

5.Сложность проблемы смысла жизни.

Лекция 11. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Любовь как высшая ценность.

Нормативная этика: предмет и основные принципы. Разновидности любви в Древней Греции: эрос филиа, агапе, стпорге. Истоки любви в отражении этической мысли. Нравственный смысл любви. Любовь как ответ на проблему человеческого существования. Объекты любви. Место любви в истории милосердия. Любовь как важная ценность в религиозной философии. Любовь как вершина иерархической лестницы ценностей. Является ли любовь искусством? Практика любви Любовь между ребенком и его родителями Любовь и ее распад в современном обществе.

Семинар 11. Моральные ценности человека в основных категориях этики. Любовь как высшая ценность.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Любовь как этическая категория.

2.Дружба как высшая форма общения.

3.Семья как нравственная ценность.

4.Основные принципы и нормы этики семейных отношений.

20