2812

5. Этическая, нравственная природа любви в трактате «Смысл любви» Владимира Соловьева.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.Категория этики, отражающая отношение личности к обществу, выражающееся в нравственной обязанности по отношению к ним в данных условиях … .

a) стыд; b) честь; c) долг; d) страх.

2.Кто утверждал, что любовь – метафизическая основа нравственности?

a)Ф.М. Достоевский;

b)И. Кант;

c)Л.Н. Толстой;

d)В.С. Соловьев.

3. Счастье в этике гедонизма – это:

a)наиболее полное удовлетворение своих желаний;

b)случайная удача и удар судьбы;

c)отсутствие желаний и полное спокойствие;

d)быть здоровым и богатым.

4.Деонтология – это: a) наука о должном; b) учение о долге;

c) разновидность онтологии; d) учение о сущем.

5.Объективная сторона чести: a) определяется обществом;

b) оценивается человеком лично; c) наследуется человеком;

d) определяется его психологическим складом.

6.Моральная значимость человека, оценивается обществом двумя этическими понятиями:

a) честь и достоинство; b) честность и верность;

c) порядочность и доброжелательность; d) покорность и независимость.

7.Формирование достоинства человека связано с его оценкой:

a)своих властных полномочий;

b)своей одаренности;

21

c)своей внешности;

d)своей ценности.

8.Эвдемонистическая этика высшим благом считает: a) счастье;

b) наслажденье; c) совесть;

d) справедливость.

9.Кто первым из философов дал ответ на вопрос как соотносятся счастье и добродетели в работе «Никомахова этика»?

a) Аристотель; b) Платон;

c) Эпикур; d) Августин.

10.Категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной

22

Раздел 4. «Прикладная этика: проблемы и решения». Лекция 12. Прикладная этика: сущность, содержание и структура.

Экологическая этика.

Понятие и сущность прикладной (практической) этики. Структура прикладной этики. Экологическая этика как прикладная дисциплина. Связь этики и экологии Человек и природа: эволюция отношений. Естественнонаучные предпосылки возникновения экологической этики. Экологическая этика: сущность, предмет, основные задачи, принципы и проблемы. «Нравственно-понимающее» отношение к природе. Единый нормативно-ценностный комплекс представлений о природных системах и правилах взаимодействия с ними. Основные принципы экологической этики: принцип уважения ко всем формам жизни, принцип биоразнообразия, принцип поддержания, устойчивости биосферы, принцип экологической справедливости, принцип предосторожности, принцип общего достояния природных ресурсов.

Семинар 12. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Экологическая этика.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Структура прикладной этики и методологические принципы ее построения.

2.Становление научного течения экологической этики.

3.Понятие и предмет экологической этики.

4.Основная дилемма экологической этики: антропоцентризм – биоцентризм.

5.Экологическая этика: основные нормы и принципы.

Лекция 13. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Биоэтика: мост в будущее.

Этимология понятия Биоэтика. История возникновения и основные направления биоэтики. Структура и ключевые вопросы биоэтики: эвтаназия, пересадка органов, аборт, клонирование, суррогатное материнство, евгеника. Биоэтика, биомедицинская и медицинская этики: статус и взаимодействие. Биоэтика и биомедицинская этика: сущность и круг проблем. Основные этические принципы биомедицины. Право человека на жизнь и право человека на смерть. Биоэтика и современные биотехнологии. Этические проблемы современной психиатрии. Модели «человеческих отношений» в современной медицине.

23

Семинар 13. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Биоэтика: мост в будущее.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Причины появления биоэтики.

2.Биоэтика: цели и задачи.

3.Биоэтика, биомедицинская этика, медицинская этика.

4.Основные проблемы биомедицинской этики.

5.Международные организации и правовое регулирование биоэтических проблем.

Лекция 14. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика гражданственности.

Этика гражданственности в структуре прикладной этики. Гражданское общество, граждане, гражданственность. Особенности, ценности, идеалы этики гражданственности. Этика гражданского общества. Политическая этика и политическая культура. Патриотизм – основной принцип этики гражданственности. Основные потребности, формирующие патриотическое чувство. Основные черты этики гражданственности: требования морального равенства, плюралистичность, духовный суверенитет личности, представление о социальной справедливости. Насилие и ненасилие: моральный выбор гражданина. Террор и терроризм: моральные проблемы.

Семинар 14. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика гражданственности.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Этика гражданственности: основные нормы и принципы.

2.Этика гражданственности: человек и общество.

3.Этический императив гражданского общества.

4.Главная ценность этики гражданственности – свобода личности.

5.Нравственный идеал этики гражданственности.

Лекция 15. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика и культура общения.

Общение как нравственная ценность: сущность и предназначение. Культура и антикультура в общении. Особенности и методы делового общения в профессиональной деятельности. Принципы межличностного общения: доброжелательность, внимательность, проявление интереса к человеку,

24

готовность вовремя прийти на помощь, тактичность в отношениях со старшими

имладшими, с подчиненными и начальниками, соразмерность своих чувств с действиями и чувствами других людей. Этика профессиональных отношений в коллективе. Чувство собственного достоинства и уважительное отношение к людям. Деликатность как выражение вежливого отношения к индивидуальным особенностям человека. Антиподы этики межличностного общения: расхлябанность и манерность, фамильярность и несдержанность, сквернословие

икосноязычие, болтливость и развязность. Культура речи в профессиональной деятельности. Ситуативная этика: открытые проблемы. Этика интимных отношений. Этические проблемы виртуальной реальности. Молодежная субкультура: моральные проблемы.

Семинар 15. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика и культура общения.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Соблюдение требований служебного этикета.

2.Речевая культура сотрудника и ее основной критерий.

3.Основные качества речи сотрудника.

4.Соблюдение требований речевого этикета при ведении деловых бесед и переговоров.

5.Правила ведения деловых бесед.

6.Соблюдение требований служебного этикета.

Лекция 16. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика делового и профессионального общения.

Этика и культура деловых отношений. «Этика Успеха»: сущность, нормы и идеалы. Этика успеха в менеджменте, бизнесе и предпринимательстве. Этика делового общения «по горизонтали». Этика делового общения «по вертикали». Предмет и задачи профессиональной этики как специального раздела этики. Понятие профессиональной морали. Соотношение общей и профессиональной морали. Соотношение профессиональной и общей этики. Нравственные аспекты профессиональной деятельности как объективная предпосылка профессиональной этики, их специфика. История возникновения и виды профессиональной этики. Нравственные кодексы в профессиональной сфере, их влияние на профессиональную деятельность. Взаимосвязь этического и коммуникативного компонентов речевой культуры. Основные требования к этике профессиональных взаимодействий. Речевое воздействие как инструмент профессиональной коммуникации. Понятия результативности и эффективности речевого воздействия. Этические аспекты речевого воздействия.

25

Семинар 16. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика делового и профессионального общения.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Нормы этичного поведения руководителя.

2.Виды и модели отношений и поведения между руководителем и подчиненными.

3.Этика служебной карьеры.

4.Морально-психологический климат коллектива и его влияние на результаты деятельности.

5.Способы регулирования отношений в коллективе.

Лекция 17. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика и этикет.

Понятие и сущность этикета. Предназначение и социокультурные функции этикета. Взаимосвязь нравственности и этикета. Историческое развитие этикета, особенности современного этикета. Виды этикета. Основные нормы и правила этикета. Конкретные нормы этикета в межличностном общении. Правила этикета как выражение признания достоинства человека, уважение к общественным требованиям приличия. Доброжелательность – сущность современного этикета. Основные принципы и формы этикета. Особенности, принципы служебного этикета (такт, вежливость, внимательность, корректность, учтивость, скромность и др.) и культура поведения в профессиональной деятельности сотрудников сферы экономической безопасности. Требования этикета к культуре внешнего вида сотрудника. Этикет в речевой деятельности. О культуре в одежде. Этикет официальных и неофициальных мероприятий.

Семинар 17. Прикладная этика: сущность, содержание и структура. Этика и этикет.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Взаимосвязь и различие понятий «этики» и «этикета»

2.Правила поведения с точки зрения этики и этикета

3.Сущность и структура этикета.

4.Требования современного делового этикета.

5.Роль и значение этикета для повышения эффективности деятельности организации и сотрудников.

26

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу: 1. Под этикетом понимают:

а) умение правильно вести в соответствующей обстановке; б) трудовую этику; в) правила вежливого поведения;

г) поведение джентльмена.

2.Размышление и практика решения нравственных проблем, существующих в конкретных профессиональных сферах деятельности:

a) биоэтика;

b) профессиональная этика; c) экологическая этика;

d) экономическая этика.

3.Деловой этикет – это … .

a)правила целесообразного поведения, способствующие успеху в деловых;

b)отношениях;

c)нормы, закреплённые в законодательстве;

d)учение о поведении.

4. Укажите неверное утверждение из перечисленных:

a)политика не может обойтись без морали, но не может определяться только ею;

b)политические вопросы можно решать только моральными средствами;

c)основным вопросом политической этики является вопрос о приоритете целей или средств в политике;

d)нравственность политики может оцениваться только с точки зрения результатов политики, политического успеха.

5. Выберите верное определение биоэтики:

a)осознание этических ценностей через призму живой природы;

b)система контроля государства за развитием медицинских технологий;

c)учение о нравственной стороне деятельности человека в медицине и биологии;

d)выработка новых нравственных принципов в связи с развитием человеческого социума.

6. Прикладная этика рассматривает:

a)нравственные проблемы личности;

b)нравственные проблемы, по которым нет единого мнения в общественном сознании;

c)нравственные проблемы государства;

d)нравственные проблемы общества.

7. В структуре прикладной этики выделяют:

a)экологическую, гражданскую, ситуативную этику;

b)этику гедонизма и эвдемонизма;

27

c)христианскую, мусульманскую, буддистскую этики;

d)прагматическую, утилитарную, рациональную этики.

8. Основная функция профессиональной этики состоит:

a)в поиске нравственного идеала;

b)в воспитании человеческого в человеке;

c)в распространении этики ненасилия;

d)в содействии успешному решению задач профессии.

9.Профессиональная этика имеет значение, прежде всего для профессий, объектом которых является:

a) право;

b) государство; c) человек;

d) культура.

10.Прикладная дисциплина, являющаяся результатом междисциплинарного синтеза и располагающаяся на стыке этики и экологии, увязывает в единый нормативно-ценностный комплекс представления о природных системах и правилах взаимодействия с ними. a) биоэтика;

b) профессиональная этика; c) экологическая этика;

d) экономическая этика.

28

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу «Этика» является подготовка и написание реферата. Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме.

В процессе работы над рефератом студенты получают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Тематика рефератов определяется согласно программе изучаемой дисциплины или тематике вопросов, предложенных студентам для самостоятельного изучения.

Как правило, объём реферата составляет 15-22 страниц машинописного текста (кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации;

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Студент должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников и литературы по этой теме.

Впроцессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате.

Составляется план реферата в соответствии со структурой. Реферат включает:

1. Титульный лист.

2. Оглавление (содержание).

3. Введение.

4. Основной текст.

29

5.Заключение.

6.Список литературы.

7.Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название специальности, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата, после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате.

Восновной части необходимо дать содержательную характеристику проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько параграфов, иметь ссылки на литературные источники. Материал должен излагаться логично, последовательно. Рекомендуется завершить каждую главу краткими выводами.

Взаключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы. Список литературы составляется в алфавитном

порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников. При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

Вприложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

30