2947

декоративную развернутую на листе плоскостную композицию. Стебли цветов

– это вертикально нанесенные на планшете линии с комбинацией их толщин в ритмичном или аритмичном порядке. Таким образом, весь лист прорисовывается линиями- «стеблями». Их частота зависит от композиционного предложения автора. Далее рисунок линий наносится на цветной светлый или белый фон. В линейную структуру («стебли»)

вписываются цветные кружочки, окружности и квадратики различного размера,

комбинация которых в панно играет основную композиционную роль.

Кружочки и квадратики вписываются в верхнюю часть листа так, чтобы они занимали не более одной трети его поверхности. Представленная композиция,

выполненная в холодной, теплой или композитной (смешанной) цветовой гамме, в конечном результате должна быть сгармонизированной в цвете.

Материал: любой.

Количество часов – 8.

2-я стадия

Выбранное как лучшее эскизное предложение переводится на лист и выполняется начисто. При создании декоративной композиции желательно пользоваться яркими чистыми цветами гуашевых красок с добавлением других ярких красителей, в том числе и акварельных красок.

Материал: гуашь, темпера, акварель,

иллюминированные и другие красители на водной основе,

цветная тушь, аэрограф,

гелевые ручки и т. д.

Количество часов – 12.

Самостоятельные часы – 12.

Всего за семестр 96 часов.

Всего самостоятельных часов за семестр 24 часов.

31

IV КУРС

VI СЕМЕСТР

ЗАДАНИЕ 22

ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ НАТЮРМОРТ (стекло, зеркала)

Натюрморт составляется из трех предметов, контрастных по форме и размерам, и драпировки. Предметы реквизита помещаются в среду, состоящую из стекол и зеркал. Одно зеркало ставится, другое кладется на подиум так,

чтобы и освещение, и зеркала максимально отражали предметы натюрморта.

Композиция постановки строится на физическом свойстве отражения. Наряду с предлагаемыми задачами передачи рефлексии вводится эффект визуального преломления постановочных элементов в зеркальных и стеклянных поверхностях с проявлением отражения и прозрачности.

Цель: научить студентов передаче живописными средствами прозрачности цвета стеклянных предметов и эффекта зеркального преломления в пространственной среде с сохранением материальности постановки.

Материалы: гуашь, акварель.

Количество часов – 20.

Самостоятельные часы – 15.

ЗАДАНИЕ 23

НАТЮРМОРТ – ТКАНЬ

Натурная постановка составлена из одного небольшого предмета темного цвета в среде трех драпировок. Одна из драпировок, с богатым раппортным рисунком или с каким-либо несложным рисунком в виде цветных абстрактных пятен, композиционно занимает доминирующее место в натюрморте. Две другие, контрастные по тональности (светлая, темная без орнамента), вместе с первой вывешиваются и укладываются на подиуме с художественно

32

организованными крупными складками, выявляющими тектонику ткани.

Драпировка с раппортным рисунком укладывается с выносом со второго плана на первый, а именно: от удаленной вертикальной плоскости подиума на горизонтальную, а затем свешивается с передней вертикальной. Освещение академическое.

В настоящем задании студентам следует акцентировать внимание на формировании пространства, применить знания линейной, световой, цветовой и воздушной перспектив. К тому же нужно создать пространство, несколько утрируя его, т. е. на первом плане максимально увеличить контрастность, а с постепенным переходом на второй план значительно уменьшать ее. Создать энергичный в цветовом отношении натюрморт с проработанными складками и фактурой на драпировках, в котором должен торжествовать не только колорит,

но и хорошо прорисованный орнаментом – театр из драпировок. Техника – перемежающаяся - альприма с лессировками, в том числе и укрывистая техника.

Материал: акварель, гуашь,

темпера по желанию студентов.

Количество часов – 24.

Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 24

ОДЕТАЯ ЖЕНСКАЯ ФИГУРА В ИНТЕРЬЕРЕ

В организованной цветовой среде интерьера, сформированной из крупных предметов и драпировок, основным композиционным акцентом постановки является сидящая женская фигура, одетая в яркую одежду.

Освещение академическое.

Цель: живописными средствами передать пространство интерьера с учетом сохранения воздушной, цветовой и линейной перспектив.

Курсовая работа разбивается на две стадии.

33

1-я стадия

В начале выполнения задания осуществляется поиск исходно выгодной точки зрения на постановку. Определяется композиционное решение изображения на листе. Прорисовывается натура и пространство с его предметным насыщением.

Материал: карандаш.

Количество часов – 8.

2-я стадия

Комбинированной техникой, выбранными изобразительными материалами осуществляется энергичное, живое воплощение живописной постановки натуры в пространстве интерьера.

Материал: произвольный.

Количество часов – 16.

Самостоятельные часы – 12.

ЗАДАНИЕ 25

ТЕМАТИЧЕСКИЙ НАТЮРМОРТ

Натюрморт состоит из трех-четырех предметов реквизита и драпировок,

построенных в глубину, то есть, расставленных на полу предметов в глубину, с

тем чтобы максимально изобразить-построить пространство. На передний план,

на определенной задрапированной подставке выдвигается самый крупный темный предмет, например, большой горшок или чугун. Этот предмет определяет сюжет и цветовой строй композиции. В визуальном поле он − главное действующее лицо. При сильно направленном освещении второго плана, построенного за «главным предметом», который находится в контражуре, сюжет натюрморта композиционно завершается.

Цель: обучение изображению живописными средствами предмета,

находящегося в контражуре по отношению к освещенному реквизиту на втором плане.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 24.

Самостоятельные часы – 12.

Всего за семестр 102 часов.

Всего самостоятельных часов за семестр 51 часов.

34

IV КУРС

VII СЕМЕСТР

Задания семестра усложняются как в академическом, так и в формально-

декоративном плане. Этим семестром завершается комплексное изучение цвета, его эмоционально-образное воздействие, эстетика и смысловая содержательность.

ЗАДАНИЕ 26

НАТЮРМОРТ-ИЛЛЮЗИЯ

Натюрморт составлен из однотонной цветной драпировки, четырех бытовых предметов простой формы и вымышленного каркаса куба, которые свободно размещаются на плоскости подиума. Освещение академическое.

Одно из сложных и оригинальных заданий, которое возвращает учащихся к рассуждению о законах построения перспективы. Задание, в котором предполагается рисунком и живописными средствами создать композицию-

иллюзию обратных перспектив, т. е. обратную линейную, цветовую и воздушную. При этом следует обратить особое внимание на организацию цветовой обратной перспективы, играющей главную роль в формалистическом спектакле перспектив. При поиске начальных вариантов изображений немалая роль отводится рисунку, которым выстраивается условно утрированные,

возможно, искаженные предметы реквизита. При этом необходимо соблюсти целостность необычной живописной композиции. К неестественным,

необычным, сложным изображениям перспектив, предусмотренных заданием,

студентам предлагается осмысленно подойти через трансформацию формы предметов с использованием ранее приобретенных знаний.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 24.

Самостоятельные часы – 8.

35

ЗАДАНИЕ 27

ОДЕТАЯ ЖЕНСКАЯ НАТУРА (кулисный коллаж)

В окружении интерьерной среды цветных драпировок и других предметов на подиуме усаживается на стуле в цветистой одежде женская натура с гитарой или с другим струнным инструментом. Освещение академическое.

В процессе создания своеобразной декоративно-преобразовательной композиции студенты получают возможность проявить свой творческий потенциал. Курсовая работа состоит из трех стадий выполнения.

1-я стадия

Реализация задания студентами заключается в выполнении академической живописи (1-й лист).

Материал: гуашь.

Количество часов – 16.

2-я стадия

На этой стадии создается цветной «картон» с переводом академического рисунка в рисунок, доводящий формы натуры, драпировок и предметов до формальной условности, геометризации (2-й лист).

Материал: карандаш,

гуашь, темпера

Количество часов –12.

3-я стадия

Завершается работа своеобразным декоративным кулисным цветным панно объемного решения, изготовленным из элементов, скопированных со второго листа. В соответствии с принятым колористическим решением вырезанные из картона элементы окрашиваются и затем выклеиваются один за другим на картонную основу (планшет) размером 25х600х800 мм. Все элементы композиции на картонных «ножках» приклеиваются к заготовленной основе. Высота вклеенных элементов выстраивается в перспективном удалении от переднего плана. За счет изменения их высоты выстраивается кулисное

36

пространство. Высота рельефа кулисы на переднем плане не должна превышать

65 мм от плоскости основы (3-й лист).

Материал: картон, клей,

гуашь, темпера и т.д.

Количество часов – 12.

Самостоятельные часы – 18.

Всего за семестр 64 часов.

Всего самостоятельных часов за семестр 26 часов.

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ ДИСЦИПЛИНЫ «Б.1.10. Академическая живопись, Б.1.33. Живопись»

Основная литература

1.Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студентов вузов по направлению "Архитектура"/ Г. И. Панксенов - М. :

Изд. центр "Акад.", 2007

2.Щукин Ф. М. Роль цветового зрения в академической живописи :

Методические указания / Ф. М. Щукин - Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013

3.Нестеренко В. Е. Рисунок головы человека: учебное пособие / В. Е.

Нестеренко - Минск : Вышэйшая школа, 2014

4.Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Гуманитар.-худож. фак., Каф. пед.

дизайн Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Рисунок : метод.

рекомендации для студентов / Гуманитар.-худож. фак., Каф. пед. дизайн

- Н.Новгород : ННГАСУ, 2015

5.Рац А. В.; сост. Рац А. В. Рисунок: Методические указания по выполнению практических заданий для студентов бакалавриата очного отделения, обучающихся по направлению подготовки 07.03.01

Архитектура / А. В. Рац; сост. А. В. Рац - Москва: Московский

37

государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС

АСВ, 2015

6.Макарова М. Н. Рисунок и перспектива. Теория и практика: Учебное пособие для студентов художественных специальностей / М. Н.

Макарова - Москва: Академический Проект, Фонд «Мир», 2014

7.Березина Ю. Ю. , Князева О. В. Портрет в живописи и в графике.

Теоретико-методический и практический аспекты: Учебно-наглядное пособие / Ю. Ю. Березина, Князева О. В. Вузовское образование, 2016

Дополнительная литература

1.Васильева Э. В. Цветоведение и колористика: учебное пособие / Э. В.

Васильева - Омск : Омский государственный институт сервиса, 2012

38

О. П. Фролов

И. И. Гришина

Б.1.10. Академическая живопись, Б.1.33. Живопись

Учебно-методическое пособие

по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Б.1.10. Академическая живопись, Б.1.33. Живопись»

для обучающихся по специальности 54.05.01 Монументально-декоративное искусство,

специализация «Художник монументально-декоративного искусства (интерьер)»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

39