3811

V КУРС

X СЕМЕСТР

Этим семестром завершается комплексное изучение цвета, его эмоционально-образное воздействие, эстетика и смысловая содержательность.

ЗАДАНИЕ 41

НАТЮРМОРТ-ИЛЛЮЗИЯ

Натюрморт составлен из однотонной цветной драпировки, четырех бытовых предметов простой формы и вымышленного каркаса куба, которые свободно размещаются на плоскости подиума. Освещение академическое.

Одно из сложных и оригинальных заданий, которое возвращает учащихся к рассуждению о законах построения перспективы. Задание, в котором предполагается рисунком и живописными средствами создать композицию-

иллюзию обратных перспектив, т. е. обратную линейную, цветовую и воздушную. При этом следует обратить особое внимание на организацию цветовой обратной перспективы, играющей главную роль в формалистическом спектакле перспектив. При поиске начальных вариантов изображений немалая роль отводится рисунку, которым выстраивается условно утрированные,

возможно, искаженные предметы реквизита. При этом необходимо соблюсти целостность необычной живописной композиции. К неестественным,

необычным, сложным изображениям перспектив, предусмотренных заданием,

студентам предлагается осмысленно подойти через трансформацию формы предметов с использованием ранее приобретенных знаний.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 16.

Самостоятельная работа

Сначала выбирается формат, затем выполняется эскиз-идея с выходом в формат листа и с построением в карандаше. Работа движется от общего к частному и, наоборот, от деталей к общей форме. Особое внимание в учебном задании (двух листах) уделить обратной линейной перспективе. Она задает тон

51

общей композиции листа. Рекомендуется применять парные противоположные цвета, а именно, красный – зеленый; оранжевый – фиолетовый; желтый – синий.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 9.

ЗАДАНИЕ 42

ОДЕТАЯ ЖЕНСКАЯ НАТУРА (кулисный коллаж)

В окружении интерьерной среды цветных драпировок и других предметов на подиуме усаживается на стуле в цветистой одежде женская натура с гитарой или с другим струнным инструментом. Освещение академическое.

В процессе создания своеобразной декоративно-преобразовательной композиции студенты получают возможность проявить свой творческий потенциал. Курсовая работа состоит из трех стадий выполнения.

1-я стадия

Реализация задания студентами заключается в выполнении академической живописи (1-й лист).

Материал: гуашь.

Количество часов – 4.

2-я стадия

На этой стадии создается цветной «картон» с переводом академического рисунка в рисунок, доводящий формы натуры, драпировок и предметов до формальной условности, геометризации (2-й лист).

Материал: карандаш,

гуашь, темпера

Количество часов – 8.

52

3-я стадия

Завершается работа своеобразным декоративным кулисным цветным панно объемного решения, изготовленным из элементов, скопированных со второго листа. В соответствии с принятым колористическим решением вырезанные из картона элементы окрашиваются и затем выклеиваются один за другим на картонную основу (планшет) размером 25х600х800 мм. Все элементы композиции на картонных «ножках» приклеиваются к заготовленной основе. Высота вклеенных элементов выстраивается в перспективном удалении от переднего плана. За счет изменения их высоты выстраивается кулисное пространство. Высота рельефа кулисы на переднем плане не должна превышать

65 мм от плоскости основы (3-й лист).

Материал: картон, клей,

гуашь, темпера и т.д.

Количество часов – 12.

Самостоятельная работа

Студентом выбирается формат, выполняется эскиз-идея с выходом в формат листа и с построением в карандаше. Работа движется от общего к частному и, наоборот, от деталей к общей форме. При выполнении первого листа особое внимание обращается на построение в карандаше женской фигуры, ее взаимосвязи со стулом, на котором она сидит, и другими предметами, окружающие ее, с последующим живописным решением – с

лепкой формы цветом и иллюзией воздушной среды. Для выполнения второго листа применяется стилизация натуры, драпировок и предметов в плоскостные условные изображения. Для третьего листа рекомендуются картонные «ножки» и общий фон не оставлять белым цветом, а окрашивать в цвета выбранной гаммы.

Материал: карандаш,

гуашь, темпера картон, клей.

Количество часов – 9.

53

ЗАДАНИЕ 43

НАТЮРМОРТ (трагического колорита)

Постановка собирается из предметов, дающих возможность создать цветовую композицию с заданным образным трагическим содержанием.

Желательно, чтобы предметы были заниженными, т.е. их форма выражала идею преклонения, не выстраивалась вертикально. Освещение снизу.

Живописная составляющая представлена двумя цветами (ярко-красным и глубоко-черным). При осмысленном произвольном размещении предметов на листе определяется ясная тематическая идея цветовой трагической композиции,

особенность которой состоит в передаче визуального ощущения трагического через найденные пропорции площадей цветовых пятен. Красного меньше, чем черного. Не менее важную роль играет правильно направленное освещение.

Материал: произвольный.

Количество часов – 12.

Самостоятельная работа

Студентом выполняется эскиз-идея с выходом в формат листа и с построением в карандаше. Относительно утвержденного эскиза сначала работают красным цветом, затем черным.

Материал: произвольный.

Количество часов – 9.

ЗАДАНИЕ 44

НАТЮРМОРТ ИЗ РАСТЕНИЙ

Для создания натюрморта использованы разнообразные по рисунку,

выразительные по форме горшечные растения. В разрабатываемую композицию также входят горшки и произвольной формы кашпо в виде геометрических цветных пятен произвольного расположения на плоскости листа. Изображается без драпировок. Работу следует решать в декоративно– графической технике с условным ярким по цвету, плоскостным, плотным во весь лист изображением. Курсовая работа композиционным построением

54

должна напоминать текстильный рапорт, но только напоминать, а не быть

таковым.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 20.

Самостоятельная работа

Студентом выбирается формат: горизонтальный или вертикальный,

выполняется черно-белые эскизы-идеи, затем цветные варианты. С

утвержденным вариантом выходят в формат листа и с построением в карандаше и в цвете, корректируя тон, насыщенность.

Материал: гуашь, темпера.

Количество часов – 9.

Всего за семестр практических часов 72.

Всего за семестр самостоятельных часов 36.

Всего заданий – 44.

55

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ ДИСЦИПЛИНЫ «Б.1.33. Живопись»

Основная литература

1.Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студентов вузов по направлению "Архитектура"/ Г. И. Панксенов - М. :

Изд. центр "Акад.", 2007

2.Щукин Ф. М. Роль цветового зрения в академической живописи :

Методические указания / Ф. М. Щукин - Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013

3.Нестеренко В. Е. Рисунок головы человека: учебное пособие / В. Е.

Нестеренко - Минск : Вышэйшая школа, 2014

4.Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Гуманитар.-худож. фак., Каф. пед.

дизайн Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Рисунок : метод.

рекомендации для студентов / Гуманитар.-худож. фак., Каф. пед. дизайн

- Н.Новгород : ННГАСУ, 2015

5.Рац А. В.; сост. Рац А. В. Рисунок: Методические указания по выполнению практических заданий для студентов бакалавриата очного отделения, обучающихся по направлению подготовки 07.03.01

Архитектура / А. В. Рац; сост. А. В. Рац - Москва: Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2015

6.Макарова М. Н. Рисунок и перспектива. Теория и практика: Учебное пособие для студентов художественных специальностей / М. Н.

Макарова - Москва: Академический Проект, Фонд «Мир», 2014

7.Березина Ю. Ю. , Князева О. В. Портрет в живописи и в графике.

Теоретико-методический и практический аспекты: Учебно-наглядное пособие / Ю. Ю. Березина, Князева О. В. Вузовское образование, 2016

Дополнительная литература

1.Васильева Э. В. Цветоведение и колористика: учебное пособие / Э. В.

Васильева - Омск : Омский государственный институт сервиса, 2012

56

О. П. Фролов

И. И. Гришина

Б.1.33. Живопись

Учебно-методическое пособие

по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Б.1.33. Живопись» для обучающихся по специальности

54.05.01 Монументально-декоративное искусство, специализация Монументально-декоративное искусство (интерьеры)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

57