4209

31

Введение

Выполнение реферата по данной дисциплине позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле индустрии туризма.

Индивидуально для каждого студента ставится задача сбора обработки и обобщения фактического материала об основных свойствах туристскорекреационных ресурсах выбранной территории.

32

1. Методические указания по организации выполнения реферата

1.1 Общие рекомендации для выполнения реферата

Реферат является одной их форм практической самостоятельной работы студентов и одним из способов овладения учебным материалом.

Общими целями выполнения реферата по дисциплине являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированный в учебном плане реферат по дисциплине рассматривается как практическая работа, связанная с конкретной темой изучаемой дисциплины.

Реферат выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование реферата включает:

-уяснение темы реферата;

-подбор рекомендованной литературы;

-работы по составлению плана, в котором определяются основные пункты выполнения темы реферата.

Составление плана реферата.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по выбранной теме (вопросу);

-оформление реферата.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности для выбранной темы реферата. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации по теме реферата.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным

33

вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемом вопросе. Записи имеют первостепенное значение для выполнения реферата. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отража-

ющих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

1.2Примерные темы для реферата

1.Составления тактических разработок для пешеходного туризма.

2.Составления тактических разработок для водных видов туризма.

3.Составления тактических разработок для велосипедного туризма.

4.Составления тактических разработок для круизного туризма.

5.Составления тактических разработок для автомобильного туризма.

6.Составление тактических разработок для пешеходных культурно-познавательных экскурсий (туров).

7.Основные принципы формирования программ туров (экскурсий).

34

1.3 Учебно-методическое обеспечение реферата

1.Ефремова, М. В. Основы технологии туристского бизнеса : Учеб. пособие / М. В. Ефремова. - М. :

Ось-89, 1999. - 192 с. : ил.

2.Ляпина, И. Ю. Организация и технология гостиничного обслуживания : Учеб. / И. Ю. Ляпина ; Под ред. А.Ю.Лапина. - 2-е изд., стер. - М. : Акад., 2002. - 207 с. : ил.

3.Гостиничный и туристический бизнес : Учеб. / Под ред. А.Д.Чудновского. - М. : Ассоц. авт. и изд. "ТАНДЕМ": Изд-во "ЭКМОС" , 2000. - 351 с. : ил.

4.Гуляев, В. Г. Организация туристских перевозок / В. Г. Гуляев. - М. : Финансы и статистика, 2001. -

511с.

5.Жулевич, Е. В. Организация туризма : Учеб.-практ. пособие / Е. В. Жулевич, А. С. Копанев ; Белорус. гос. экон. ун-т. Высш. шк. туризма. - 2-е изд. - Минск : БГЭУ, 2001. - 154 с.

6.Ильина, Е. Н. Туроперейтинг: организация деятельности : Учеб. для студентов вузов турист. профиля / Е. Н. Ильина ; Рос. междунар. акад. туризма. - М. : Финансы и статистика, 2001. - 252 с.

7.Сенин, В. С. Организация международного туризма : Учеб. для студентов вузов по спец. "Менеджмент" / В. С. Сенин. - М. : Финансы и статистика, 2000. - 399 с. : ил.

8.Ушаков, Д. С. Технологии въездного туризма / Д. С. Ушаков. - М. : ИКЦ "МарТ" ; Ростов н/Д : Изд.

центр "МарТ", 2006. - 384 с.

9.Зорин, И. В. Энциклопедия туризма : Справ. / И. В. Зорин, В. А. Квартальнов ; Рос. междунар. акад. туризма. - М. : Финансы и статистика, 2001,2004. - 365 с. : ил.

10.Колбовский, Е. Ю. Экологический туризм и экология туризма : учеб. пособие для студентов по спец. 020801 "Экология", 020802 "Природопользование" и по направлению подгот. бакалавра и магистра 020800 "Экология и природопользование" / Е. Ю. Колбовский. - М. : Изд. центр "Акад.", 2006. - 255 с. : ил.

11.Экологический туризм и экология туризма : учеб. пособие для студентов по спец. 020801 "Экология", 020802 "Природопользование" и по направлению подгот. бакалавра и магистра 020800 "Экология и природопользование" / Е. Ю. Колбовский. М. : Изд. центр "Акад.", 2006. - 255 с. : ил.

12.География российского внутреннего туризма [Электронный ресурс] : электрон. учеб. : презентации (анимация, звук), подроб. тренировоч. тесты, контрол. тесты, слов. терминов, персоналии / А. Б. Косолапов. М. : КНОРУС, 2010. - 1 CD ROM.

13.Специальные виды туризма. Лечебный туризм : учеб. пособие / Е. Л. Драчева. М. : КНОРУС, 2008. -

152с.

35