4478

УК-2. Способен управ-

УК-2.2. Знает: стандарт

Знает: нормативные документы по дизайн-

лять проектом на всех

оформления технического

проектированию, санитарные нормы и правила для

этапах его жизненного

задания, договоров, этапы,

конкретных проектируемых объектов, основные требо-

цикла

процедуру согласования и

вания к охране труда, экологической и пожарной без-

утверждения дизайн-

опасности

проекта; требования зако-

Понимает: нормативную документацию, область при-

нодательства и норматив-

менения конкретных стандартов и требований

ных правовых актов; осно-

вы пластического модели-

рования в программных

средах; нормативные мето-

дические документы по

дизайн-проектированию,

национальные государ-

ственные и отраслевые

стандарты, санитарные

нормы и правила, в том

числе с учетом потребно-

стей лиц с ОВЗ и маломо-

бильных групп населения;

требования международных

нормативных документов

по эргономическому обес-

печению дизайн-

проектирования; требова-

ния охраны труда, пожар-

ной и экологической без-

опасности.

УК-3. Способен орга-

УК-3.1. Умеет: работать в

Умеет: критически оценивать свои достоинства и недо-

низовывать и руково-

команде; разрабатывать

статки в процессе командной работы, учитывать куль-

дить работой команды,

стратегии действий творче-

турные различия в процессе ведения диалога, слушать

вырабатывая команд-

ского коллектива, прово-

и учитывать мнение группы

ную стратегию для до-

дить мониторинг ситуации,

Применяет: навыки командной работы, критического

стижения поставленной

действуя в строгом соот-

мышления и знания о современных нормах этики

цели

ветствии с законодатель-

Имеет навыки: ведения диалога и дискуссии, выявле-

ством РФ, демонстрируя

ния и устранения недостатков в процессе командной и

активную гражданскую

индивидуальной работы

позицию и готовность к

Владеет: коммуникативными навыками, критическим

противодействию корруп-

мышлением

ционным проявлениям;

осуществлять контроль

технологии дизайн-

проектирования; выбирать

оптимальные методы и

средства разработки дизай-

нерского раздела проектной

документации.

УК-3. Способен орга-

УК-3.2. Знает: функцио-

Знает: профессиональные, деловые и финансовые ас-

низовывать и руково-

нальные обязанности со-

пекты проектирования, состояние рынка, принципы

дить работой команды,

трудников дизайн-

ведения проектных и научно-исследовательских работ,

вырабатывая команд-

подразделения; нормы тру-

стратегии поведения в команде, антикоррупционные и

ную стратегию для до-

доёмкости проводимых

правовые нормы

стижения поставленной

работ; стандарт организа-

Понимает: понимает необходимость прогнозирования

цели

ции по защите интеллекту-

потребностей общества и заказчиков с учетом эконо-

альной собственности;

мической ситуации, способы расчета трудоемкости

нормы и методики расчета

проектных работ, специфику и этику командной рабо-

сроков выполнения проект-

ты

ных и научно-

исследовательских работ.

УК-4. Способен при-

УК-4.1. Умеет: вести дело-

Умеет: участвовать в составлении пояснительных запи-

менять современные

вые переговоры и деловую

сок к проектам; вести деловую переписку; участвовать

коммуникативные тех-

переписку; использовать

в представлении проектов на общественных обсужде-

нологии, в том числе на

оптимальные методы и

ниях, в согласующих инстанциях; грамотно представ-

иностранном(ых) язы-

средства профессиональ-

лять творческий замысел, передавать идеи и проектные

ке(ах), для академиче-

ной, бизнес- и персональ-

предложения в ходе совместной деятельности сред-

ского и профессио-

ной коммуникации при

ствами устной и письменной речи.

нального взаимодей-

представлении концепту-

Применяет: навыки деловой коммуникации в устной и

ствия

ального дизайн-проекта;

письменной форме, знания о правилах составления по-

анализировать деятельность

яснительных записок к проектам

подразделения и готовить

Имеет навыки: работы с пояснительными записками к

предложения по ее совер-

проектам, деловой переписки, участия в общественных

шенствованию; разрешать

обсуждениях творческой идеи

конфликтные ситуации;

Владеет: навыками работы с пояснительными записка-

общаться и читать инфор-

ми к проектам, деловой переписки, участия в обще-

мацию о дизайн-проектах

ственных обсуждениях творческой идеи

на иностранном языке со

словарем.

УК-4. Способен при-

УК-4.2. Знает: государ-

Знает: государственный(е) и иностранный(е) язык(и) в

менять современные

ственный(е) и иностран-

профессиональной деятельности; язык деловых доку-

коммуникативные тех-

ный(е) язык(и) в професси-

ментов и научных исследований.

нологии, в том числе на

ональной деятельности,

Понимает: профессиональную терминологию и специ-

иностранном(ых) язы-

язык деловых документов и

ализированные источники литературы на государ-

ке(ах), для академиче-

научных исследований;

ственных и иностранных языках, язык деловых доку-

ского и профессио-

правила устной научной

ментов и научных исследований.

нального взаимодей-

речи; стратегический план

ствия

социально-экономического

развития организации; ос-

новы межличностных от-

ношений.

УК-5. Способен анали-

УК-5.1. Умеет: проводить

Умеет: использовать знания и понятия о профессио-

зировать и учитывать

анализ межкультурного

нальной этике, актуализировать исторические, фило-

разнообразие культур в

разнообразия общества в

софские и культурологические знания, уважительно и

процессе межкультур-

социально-историческом

бережно относиться к культуре и традициям, воспри-

ного взаимодействия

контексте; толерантно от-

нимать и принимать культурные различия в процессе

носится к представителям

диалога и совместной работы, нести ответственность за

других культур; уважи-

свои действия по отношению к обществу, культуре,

тельно и бережно относить-

природе

ся к культурным и истори-

Применяет: знания в области современного состояния

ческим традициям обще-

мировой культуры, философии, социологии, этики,

ства, природе, мировому и

межличностного общения

российскому художествен-

Имеет навыки: межличностного общения, работы с

ному наследию.

информационными ресурсами, посвященными культу-

ре, истории, социологии, этики, поведения в обществе

Владеет: навыками межличностного общения с учетом

культурного, этнического и социально-исторического

разнообразия

УК-5. Способен анали-

УК-5.2. Знает: основы про-

Знает: законы профессиональной этики, основы про-

зировать и учитывать

фессиональной культуры,

фессиональной культуры, основные термины, приме-

разнообразие культур в

термины, основные цели и

няемые в промышленном дизайне, цели дизайнерской

процессе межкультур-

требования к профессио-

деятельности

ного взаимодействия

нальной дизайнерской дея-

Понимает: роль гуманистических ценностей в развитии

тельности; социально-

и сохранении цивилизации, основы исторических, фи-

культурные, демографиче-

лософских и культурных дисциплин, их влияние на

ские, психологические,

деятельность дизайнера, общемировые тенденции в

функциональные основы

области истории, философии и культуры

формообразования среды в

различных странах, в том

числе с учетом требований

лиц с ОВЗ и маломобиль-

ных групп граждан.

УК-6. Способен опре-

УК-6.1. Умеет: руководить

Умеет: осознавать собственные потребности в повы-

делять и реализовывать

организацией и проведени-

шении квалификации и принимать участие в соответ-

приоритеты собствен-

ем мастер-классов, проект-

ствующих семинарах, конференциях и мероприятиях,

ной деятельности и

ных семинаров и научно-

анализировать и оценивать собственные возможности в

способы ее совершен-

практических конференций;

проектной и общественной деятельности, проявлять

ствования на основе

проявлять самостоятель-

лидерские качества, самокритичность, инициативу,

самооценки

ность, инициативность,

самостоятельность

самокритичность, лидиру-

Применяет: лидерские качества, приемы для повыше-

ющие качества, активную

ния самоорганизации, приемы корректного представ-

гражданскую позицию;

ления активной гражданской позиции, актуальные ме-

проводить переоценку

ры повышения квалификации

накопленного опыта, ана-

Имеет навыки: самоанализа, саморегуляции и самоор-

лиз своих возможностей.

ганизации, участия в научно-практических конферен-

циях, семинарах и мастер-классах, организационной

деятельности

Владеет: навыками самоанализа и самоорганизации,

саморегуляции в процессе проектной и научно-

практической деятельности, распределения времени и

присвоения приоритетности текущим задачам, органи-

зации проектной деятельности

УК-6. Способен опре-

УК-6.2. знает: роль дизай-

Знает: основы психологии личности и творчества, ос-

делять и реализовывать

нера в развитии общества,

новы культуры, пути и методы саморазвития и повы-

приоритеты собствен-

культуры, науки; о необхо-

шения профессиональной классификации

ной деятельности и

димости повышать свою

Понимает: важность роли творческой личности в про-

способы ее совершен-

квалификацию и продол-

ектировании и обеспечении среды жизнедеятельности

ствования на основе

жать образование

и наполняющих ее объектов

самооценки

Контактная рабо-

Иные формы

Семестр

Трудоёмкость

Трудоёмкость в

Продолжитель-

та обучающегося

взаимодействия,

в зачетных

академических

с преподавате-

в т.ч. в форме

№

единицах

часах

ность в неделях

лем,

практической

час.

подготовки, час.

1

2

3

4

5

6

2

4

144

4

4,32

144

№

Этапы практики

Содержание этапа практики. Виды работ на этапе практи-

Объем

п/п

ки

в часах

1

2

3

4

Семестр № 2

1

Подготовительный

Подготовка к занятиям. Ознакомление с правилами и методи-

6

ками планирования исследования.

Изучение технологических цепочек производства. Изучение си-

стемы информационного обеспечения предприятия.

Ознакомление с технологией макетирования промышленных

2

Основной

изделий 5-ой категории сложности.

Ознакомление с задействованными на предприятии 3D-

программами высокого уровня.

138

Знакомство с технологией 3D-моделирования изделий, предна-

значенных для печати на 3D-принтере.

3

Заключительный

Подготовка отчета с помощью ПЭВМ. Обобщение материалов.

Заполнение дневника практики.

4

Промежуточная атте-

Зачет с оценкой в форме защиты отчета по практике.

стация

ИТОГО:

144

Таблица 5.2. Формы контроля успеваемости практики по этапам

№

Этапы практики

Формы текущего контроля успеваемости

п/п

и промежуточной аттестации

1

2

3

1

Подготовительный

Контроль прохождения подготовительного этапа

Корректировка задания на практику при необходимости.

2

Основной

Промежуточный контроль выполнения задания по практике. Кон-

сультирование.

Проверка содержания, объёма и структуры Отчёта о прохождении

3

Заключительный

практики; правильность заполнения Дневника практики; наличие от-

зыва руководителя практики от профильной организации

4

Промежуточная аттестация

Зачет с оценкой в форме защиты Отчета по практике

Направление подготовки (специальность)

Дизайн

Направленность (профиль, специализа-

Промышленный дизайн

ция)

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

ОПК-1. Способен при-

ОПК-1.1. Умеет: применять

Результаты

Умеет: осуществлять анало-

менять знания в обла-

теоретические и практические

освоения дисци-

говый поиск, анализировать

сти истории и теории

знания истории и теории ис-

плины соответ-

с точки зрения утилитарных

искусств, истории и

кусств и дизайна в проектной

ствуют требова-

и эстетических качеств

теории дизайна в про-

практике; использовать рос-

ниям ОПОП,

Применяет: полученную ин-

фессиональной дея-

сийский и зарубежный исто-

сформирован-

формацию в процессе проек-

тельности; рассматри-

рический опыт в области сти-

ным с учетом

тирования изделия

вать произведения ис-

леобразования; прогнозиро-

требований

Имеет навыки: осуществле-

кусства, дизайна и тех-

вать стилевые элементы во

ФГОС, ПООП

ния аналогового поиска, ана-

ники в широком куль-

внешнем виде продукции,

лиза и применения получен-

турно-историческом

опираясь на широкий куль-

ной информации в проектной

контексте в тесной свя-

турно-исторический контекст

деятельности

зи с религиозными,

технологических укладов раз-

Владеет: методами практи-

философскими и эсте-

вития человеческой цивили-

ческого применения полу-

тическими идеями кон-

зации; оценивать и применять

ченной информации

кретного историческо-

полученные знания историче-

Результаты

Не умеет: осуществлять ана-

го периода

ского развития в области

освоения дисци-

логовый поиск, анализиро-

формирования потребитель-

плины не соот-

вать с точки зрения утили-

ских требований к продукции.

ветствуют тре-

тарных и эстетических ка-

бованиям

честв

ОПОП, сформи-

Не применяет: полученную

рованным с уче-

информацию в процессе про-

том требований

ектирования изделия

ФГОС, ПООП

Не имеет навыков: осу-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

ществления аналогового по-

иска, анализа и применения

полученной информации в

проектной деятельности

Не владеет: методами прак-

тического применения полу-

ченной информации

ОПК-1.2. Знает: наиболее

Результаты

Знает: основные способы

значимые произведения ху-

освоения дисци-

достижения стилевого един-

дожественной культуры мира,

плины соответ-

ства при проектировании

их эстетическую ценность;

ствуют требова-

модельного ряда продукции

теорию и историю стилей;

ниям ОПОП,

Понимает: основные приемы

принципы дизайн-

сформирован-

достижения стилевого един-

проектирования выпускаемой

ным с учетом

ства

продукции.

требований

ФГОС, ПООП

Результаты

Не знает: основные способы

освоения дисци-

достижения стилевого един-

плины не соот-

ства при проектировании

ветствуют тре-

модельного ряда продукции

бованиям

Не понимает: основные при-

ОПОП, сформи-

емы достижения стилевого

рованным с уче-

единства

том требований

ФГОС, ПООП

ОПК-2. Способен рабо-

ОПК-2.1. Умеет: работать с

Результаты

Умеет: анализировать рос-

тать с научной литера-

научной литературой; соби-

освоения дисци-

сийский и зарубежный опыт

турой; собирать, анали-

рать, анализировать и обоб-

плины соответ-

в методологии дизайн-

зировать и обобщать

щать результаты научных

ствуют требова-

процессов, применения ин-

результаты научных

исследований, оценивать по-

ниям ОПОП,

новационных материалов и

исследований; оцени-

лученную информацию; вы-

сформирован-

технологий

вать полученную ин-

полнять отдельные виды ра-

ным с учетом

Применяет: полученные зна-

формацию; выполнять

бот при проведении научных

требований

ния в процессе разработки

отдельные виды работ

исследований с применением

ФГОС, ПООП

дизайн-концепции

при проведении науч-

современных научных мето-

Имеет навыки: поиска и

ных исследований с

дов; самостоятельно обучать-

адаптации современных ин-

применением совре-

ся, приобретать и использо-

новационных технологий в

менных научных мето-

вать в практической деятель-

процесс дизайн-

дов; самостоятельно

ности новые знания и умения;

проектирования

обучаться; приобретать

участвовать в научно-

Владеет: навыками работы с

и использовать в прак-

практических конференциях,

современными информаци-

тической деятельности

делать доклады и сообщения.

онными базами данных

новые знания и умения;

Результаты

Не умеет: анализировать

участвовать в научно-

освоения дисци-

российский и зарубежный

практических конфе-

плины не соот-

опыт в методологии дизайн-

ренциях; делать докла-

ветствуют тре-

процессов, применения ин-

ды и сообщения

бованиям

новационных материалов и

ОПОП, сформи-

технологий

рованным с уче-

Не применяет: полученные

том требований

знания в процессе разработ-

ФГОС, ПООП

ки дизайн-концепции

Не имеет навыков: поиска и

адаптации современных ин-

новационных технологий в

процесс дизайн-

проектирования

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

Не владеет: навыками рабо-

ты с современными инфор-

мационными базами данных

ОПК-2.2. Знает: виды и мето-

Результаты

Знает: современное состоя-

ды проведения комплексных

освоения дисци-

ние экономического и соци-

предпроектных исследований,

плины соответ-

ального развития Российской

выполняемых при дизайн-

ствуют требова-

Федерации, основы патенто-

проектировании, включая

ниям ОПОП,

ведения и основные про-

историографические, архив-

сформирован-

граммы трехмерного моде-

ные, культурологические ис-

ным с учетом

лирования

следования; средства и мето-

требований

Понимает: необходимость

ды работы с библиографиче-

ФГОС, ПООП

учета современных тенден-

скими и иконографическими

ций экономического и соци-

источниками.

ального развития Российской

Федерации в процессе про-

ектирования, специфику

процедур оформления патен-

та на полезную модель и

изобретение, необходимость

защиты разработки в форма-

те промышленного образца,

области применения совре-

менных программ трехмер-

ного моделирования

Результаты

Не знает: современное со-

освоения дисци-

стояние экономического и

плины не соот-

социального развития Рос-

ветствуют тре-

сийской Федерации, основы

бованиям

патентоведения и основные

ОПОП, сформи-

программы трехмерного мо-

рованным с уче-

делирования

том требований

Не понимает: необходимость

ФГОС, ПООП

учета современных тенден-

ций экономического и соци-

ального развития Российской

Федерации в процессе про-

ектирования, специфику

процедур оформления патен-

та на полезную модель и

изобретение, необходимость

защиты разработки в форма-

те промышленного образца,

области применения совре-

менных программ трехмер-

ного моделирования

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

ПК-1. Способен руко-

ПК-1.1. Умеет: определять

Результаты

Умеет: аргументировано

водить разработкой и

цели и задачи проекта; ана-

освоения дисци-

представлять варианты кон-

защитой концептуаль-

лизировать техническое зада-

плины соответ-

струкционно-отделочного и

ного дизайнерского

ние и намечать возможные

ствуют требова-

инженерно-

проекта

пути выполнения проекта;

ниям ОПОП,

технологического решения,

выполнять компоновку про-

сформирован-

планировать процесс проек-

дукта; разрабатывать поиско-

ным с учетом

тирования в соответствии с

вый макет продукта (объекта);

требований

очередностью этапов и сро-

осуществлять поиск наиболее

ФГОС, ПООП

ками исполнения работ, от-

рациональных вариантов ре-

слеживать и адаптировать

шений; разрабатывать основу

современные мировые тен-

концепт-проекта с примене-

денции в области промыш-

нием приёмов гармонизации

ленного дизайна, учитывать

форм, структур, функцио-

требования эргономики и

нальных и композиционных

антропометрии в процессе

решений.

разработки и реализации

дизайн-концепции

Применяет: коммуникацион-

ные навыки в процессе поис-

ка рационального конструк-

ционно-отделочного и инже-

нерно-технологического ре-

шения, планирования работ,

адаптации мировых тенден-

ций в области промышлен-

ного дизайна, знания в обла-

сти эргономики и антропо-

метрии

Имеет навыки: аргументиро-

ванного ведения дискуссии и

использования профессио-

нальных терминов, планиро-

вания работы в соответствии

со сроками исполнения, ана-

лиза и адаптации современ-

ных тенденций мирового

дизайна, эскизирования с

учетом эргономики и антро-

пометрии

Владеет: навыками делового

общения, эскизированием с

учетом эргономики и антро-

пометрии, навыками плани-

рования понимания очеред-

ности заданных этапов работ

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

Результаты

Не умеет: аргументировано

освоения дисци-

представлять варианты кон-

плины не соот-

струкционно-отделочного и

ветствуют тре-

инженерно-

бованиям

технологического решения,

ОПОП, сформи-

планировать процесс проек-

рованным с уче-

тирования в соответствии с

том требований

очередностью этапов и сро-

ФГОС, ПООП

ками исполнения работ, от-

слеживать и адаптировать

современные мировые тен-

денции в области промыш-

ленного дизайна, учитывать

требования эргономики и

антропометрии в процессе

разработки и реализации

дизайн-концепции

Не применяет: коммуника-

ционные навыки в процессе

поиска рационального кон-

струкционно-отделочного и

инженерно-

технологического решения,

планирования работ, адапта-

ции мировых тенденций в

области промышленного

дизайна, знания в области

эргономики и антропометрии

Не имеет навыков: аргумен-

тированного ведения дискус-

сии и использования профес-

сиональных терминов, пла-

нирования работы в соответ-

ствии со сроками исполне-

ния, анализа и адаптации

современных тенденций ми-

рового дизайна, эскизирова-

ния с учетом эргономики и

антропометрии

Не владеет: навыками дело-

вого общения, эскизировани-

ем с учетом эргономики и

антропометрии, навыками

планирования понимания

очередности заданных эта-

пов работ

ПК-1.2. Знает: современную

Результаты

Знает: состав и структуру

стилистику технических из-

освоения дисци-

проектной документации,

делий; основы патентоведе-

плины соответ-

этапы и строки проектирова-

ния; российский и зарубеж-

ствуют требова-

ния изделия, графические

ный опыт в дизайне транспор-

ниям ОПОП,

средства и инструменты пре-

та; современные технологии и

сформирован-

зентации и визуализации

виды оборудования; потреби-

ным с учетом

проектируемого объекта или

тельские требования к совре-

требований

модельного ряда

менной продукции; основы

ФГОС, ПООП

Понимает: принципы состав-

трехмерного моделирования.

ления проектной документа-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

ции, очередность этапов про-

ектирования, области приме-

нения инструментов графи-

ческой визуализации проек-

тируемого объекта

Результаты

Не знает: состав и структуру

освоения дисци-

проектной документации,

плины не соот-

этапы и строки проектирова-

ветствуют тре-

ния изделия, графические

бованиям

средства и инструменты пре-

ОПОП, сформи-

зентации и визуализации

рованным с уче-

проектируемого объекта или

том требований

модельного ряда

ФГОС, ПООП

Не понимает: принципы со-

ставления проектной доку-

ментации, очередность эта-

пов проектирования, области

применения инструментов

графической визуализации

проектируемого объекта

ПК-2. Способен участ-

ПК-2.1. Умеет: руководить

Результаты

Умеет: учитывать требова-

вовать в разработке и

поиском рациональных вари-

освоения дисци-

ния организации к оформле-

защите эскизного ди-

антов конструкционно-

плины соответ-

нию дизайн-проекта, форму-

зайнерского проекта

отделочных материалов и де-

ствуют требова-

лировать техническое зада-

талей внешнего оформления;

ниям ОПОП,

ние на проектирование, ра-

планировать свою работу в

сформирован-

ботать с конструкторской,

соответствии с указанными

ным с учетом

производственно-

сроками и объёмами; отсле-

требований

технологической и норма-

живать тенденции мирового

ФГОС, ПООП

тивной документацией в

дизайна и адаптировать их в

процессе проектирования,

новых разработках; осу-

выполнять компоновку дета-

ществлять системный анализ

лей, узлов и элементов, рабо-

аналогов и прототипов; при-

тать со специализированны-

менять требования эргономи-

ми компьютерными про-

ки при создании эскизного

граммами трехмерного мо-

дизайн-проекта; создавать

делирования и черчения

эскизный дизайн-проект с

Применяет: знания о требо-

соблюдением сроков и требо-

ваниях организации к

ваний к качеству работ.

оформлению дизайн-проекта,

конструкторской, производ-

ственно-технологической и

нормативной документации,

навыки компоновки деталей,

узлов и элементов, навыки

работы со специализирован-

ными компьютерными про-

граммами трехмерного мо-

делирования и черчения

Имеет навыки: компьютер-

ного моделирования и чер-

чения, составления и чтения