4478

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

технического задания, рабо-

ты со специализированной

литературой, технической,

производственно-

технологической и норма-

тивной документацией

Владеет: специализирован-

ными компьютерными про-

граммами трехмерного мо-

делирования и черчения,

навыками компоновки узлов,

деталей и элементов, навы-

ками работы со специализи-

рованной литературой, тех-

нической, производственно-

технологической и норма-

тивной документацией

Результаты

Не умеет: учитывать требо-

освоения дисци-

вания организации к оформ-

плины не соот-

лению дизайн-проекта, фор-

ветствуют тре-

мулировать техническое за-

бованиям

дание на проектирование,

ОПОП, сформи-

работать с конструкторской,

рованным с уче-

производственно-

том требований

технологической и норма-

ФГОС, ПООП

тивной документацией в

процессе проектирования,

выполнять компоновку дета-

лей, узлов и элементов, рабо-

тать со специализированны-

ми компьютерными про-

граммами трехмерного мо-

делирования и черчения

Не применяет: знания о тре-

бованиях организации к

оформлению дизайн-проекта,

конструкторской, производ-

ственно-технологической и

нормативной документации,

навыки компоновки деталей,

узлов и элементов, навыки

работы со специализирован-

ными компьютерными про-

граммами трехмерного мо-

делирования и черчения

Не имеет навыков: компью-

терного моделирования и

черчения, составления и чте-

ния технического задания,

работы со специализирован-

ной литературой, техниче-

ской, производственно-

технологической и норма-

тивной документацией

Не владеет: специализиро-

ванными компьютерными

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до- дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

программами трехмерного

моделирования и черчения,

навыками компоновки узлов,

деталей и элементов, навы-

ками работы со специализи-

рованной литературой, тех-

нической, производственно-

технологической и норма-

тивной документацией

ПК-2.2. Знает: стандарты ор-

Результаты

Знает: технические требова-

ганизации; единую систему

освоения дисци-

ния, предъявляемые к техни-

конструкторской документа-

плины соответ-

ческой документации проек-

ции; этапы и процедуру про-

ствуют требова-

тируемого изделия, основы

хождения эскизного дизайн-

ниям ОПОП,

инженерной графики и кон-

проекта; программные про-

сформирован-

струирования, специализи-

дукты для трехмерной визуа-

ным с учетом

рованные компьютерные

лизации промышленных из-

требований

программы и информацион-

делий и их составных частей.

ФГОС, ПООП

ные ресурсы, нормы этики

делового общения

Понимает: требования к про-

ектной документации,

предъявляемые конкретной

организацией, области при-

менения инженерной графи-

ки, правила ведения дискус-

сии в конкретных условиях

проектирования и производ-

ства

Результаты

Не знает: технические требо-

освоения дисци-

вания, предъявляемые к тех-

плины не соот-

нической документации про-

ветствуют тре-

ектируемого изделия, основы

бованиям

инженерной графики и кон-

ОПОП, сформи-

струирования, специализи-

рованным с уче-

рованные компьютерные

том требований

программы и информацион-

ФГОС, ПООП

ные ресурсы, нормы этики

делового общения

Не понимает: требования к

проектной документации,

предъявляемые конкретной

организацией, области при-

менения инженерной графи-

ки, правила ведения дискус-

сии в конкретных условиях

проектирования и производ-

ства

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

ПК-3. Способен участ-

ПК-3.1. Умеет: выполнять

Результаты

Умеет: разрабатывать ди-

вовать в разработке и

технический дизайн-проект с

освоения дисци-

зайн-проект в соответствии с

защите технического

соблюдением сроков и требо-

плины соответ-

технологией применения

дизайнерского проекта

ваний к качеству работ; при-

ствуют требова-

отделочных материалов, цве-

менять требования стандартов

ниям ОПОП,

товедения, светооптики, от-

организации к оформлению

сформирован-

ражающих способностей

технического дизайн-проекта;

ным с учетом

веществ, органических и не-

анализировать результаты

требований

органических красителей и

технического дизайн-проекта

ФГОС, ПООП

пигментов; разрабатывать

на соответствие техническому

компоновочные и компози-

заданию; выбирать оптималь-

ционные решения продук-

ные решения на стадии про-

ции; составлять карту цвето-

ектирования для производ-

графического решения про-

ства, эксплуатации и утилиза-

дукции; готовить демонстра-

ции продукта; выполнять

ционный материал (презен-

компоновку узлов, деталей и

тации, визуализации, модели

элементов; согласовать тех-

продукта).

нический дизайн-проект с

Применяет: законы цветове-

подразделениями по направ-

дения, знания светооптики,

лениям; работать в команде;

отражающих способностей

разрешать конфликтные ситу-

веществ, органических и не-

ации.

органических красителей и

пигментов, правила разра-

ботки дизайн-проекта в соот-

ветствии с технологией при-

менения отделочных матери-

алов, законы композиции,

навыки создания демонстра-

ционного материала

Имеет навыки: эскизной по-

дачи, разработки дизайн-

проекта в соответствии с

технологией применения

отделочных материалов,

подготовки демонстрацион-

ного материала

Владеет: навыками работы с

цветом и фактурой, графиче-

скими материалами, знания-

ми в области цветоведения,

светооптики, отражающих

способностей веществ, орга-

нических и неорганических

красителей и пигментов;

навыками подготовки демон-

страционного материала

Результаты

Не умеет: разрабатывать ди-

освоения дисци-

зайн-проект в соответствии с

плины не соот-

технологией применения

ветствуют тре-

отделочных материалов, цве-

бованиям

товедения, светооптики, от-

ОПОП, сформи-

ражающих способностей

рованным с уче-

веществ, органических и не-

том требований

органических красителей и

ФГОС, ПООП

пигментов; разрабатывать

компоновочные и компози-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

ционные решения продук-

ции; составлять карту цвето-

графического решения про-

дукции; готовить демонстра-

ционный материал (презен-

тации, визуализации, модели

продукта).

Не применяет: законы цвето-

ведения, знания светооптики,

отражающих способностей

веществ, органических и не-

органических красителей и

пигментов, правила разра-

ботки дизайн-проекта в соот-

ветствии с технологией при-

менения отделочных матери-

алов, законы композиции,

навыки создания демонстра-

ционного материала

Не имеет навыков: эскизной

подачи, разработки дизайн-

проекта в соответствии с

технологией применения

отделочных материалов,

подготовки демонстрацион-

ного материала

Не владеет: навыками рабо-

ты с цветом и фактурой, гра-

фическими материалами,

знаниями в области цветове-

дения, светооптики, отража-

ющих способностей веществ,

органических и неорганиче-

ских красителей и пигмен-

тов; навыками подготовки

демонстрационного матери-

ала

ПК-3.2. Знает: твердотельные

Результаты

Знает: основные композици-

программные продукты для

освоения дисци-

онные средства и закономер-

прототипирования промыш-

плины соответ-

ности формообразования

ленных изделий; законода-

ствуют требова-

технических объектов; приё-

тельство Российской Федера-

ниям ОПОП,

мы макетирования и созда-

ции в области интеллектуаль-

сформирован-

ния эскизов; особенности

ной собственности, нормы

ным с учетом

использования цвета и

этики делового общения.

требований

средств промышленной гра-

ФГОС, ПООП

фики; компьютерные про-

граммы моделирования, ви-

зуализации и презентации.

Понимает: средства и законы

композиции, области приме-

нения приемов макетирова-

ния и графической подачи

технического объекта, осо-

бенности использования цве-

та и средств промышленной

графики; компьютерные про-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

граммы моделирования, ви-

зуализации и презентации.

Результаты

Не знает: основные компози-

освоения дисци-

ционные средства и законо-

плины не соот-

мерности формообразования

ветствуют тре-

технических объектов; приё-

бованиям

мы макетирования и созда-

ОПОП, сформи-

ния эскизов; особенности

рованным с уче-

использования цвета и

том требований

средств промышленной гра-

ФГОС, ПООП

фики; компьютерные про-

граммы моделирования, ви-

зуализации и презентации.

Не понимает: средства и за-

коны композиции, области

применения приемов маке-

тирования и графической

подачи технического объек-

та, особенности использова-

ния цвета и средств про-

мышленной графики; ком-

пьютерные программы мо-

делирования, визуализации и

презентации.

ПК-4. Способен фор-

ПК-4.1. Умеет: разрабатывать

Результаты

Умеет: вести разработку ди-

мировать единый ху-

предложения по формирова-

освоения дисци-

зайн-проекта с учетом требо-

дожественный образ

нию фирменного стиля орга-

плины соответ-

ваний к эргономике, кон-

продукции

низации и её продукции; учи-

ствуют требова-

струкции, промышленной

тывать технологическую и

ниям ОПОП,

графике, материалам; осу-

конструкторскую специфику

сформирован-

ществлять авторский надзор

при осуществлении авторско-

ным с учетом

на каждом этапе производ-

го контроля дизайн-проекта;

требований

ства, выполнять расчеты по

применять методологию тео-

ФГОС, ПООП

себестоимости изделия, го-

рии решения изобретатель-

товить презентации

ских задач при создании но-

Применяет: знания в области

вого дизайн-продукта; приме-

эргономики, конструирова-

нять специализированные

ния, цветоведения, материа-

компьютерные программы

ловедения, экономики и ви-

для анализа характеристик

зуализации

структуры внешнего вида

Имеет навыки: ведения про-

изделий; разрабатывать ди-

ектирования с учетом требо-

зайн-проект в соответствии с

ваний к эргономике, кон-

технологией применения от-

струкции, промышленной

делочных материалов, цвето-

графике, материалам; вы-

ведения, светооптики, отра-

полнения расчетов по себе-

жающих способностей ве-

стоимости изделия, разра-

ществ, органических и неор-

ботки и подготовки презен-

ганических красителей и пиг-

таций

ментов; выполнять задания по

Владеет: навыками работы с

проведению предварительной

нормативными требования-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до- дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

оценки соответствия продук-

ми, технической документа-

ции фирменному стилю.

цией и специализированной

литературой, осуществления

авторского надзора и работы

со специализированным про-

граммным обеспечением для

подготовки презентаций

Результаты

Не умеет: вести разработку

освоения дисци-

дизайн-проекта с учетом

плины не соот-

требований к эргономике,

ветствуют тре-

конструкции, промышленной

бованиям

графике, материалам; осу-

ОПОП, сформи-

ществлять авторский надзор

рованным с уче-

на каждом этапе производ-

том требований

ства, выполнять расчеты по

ФГОС, ПООП

себестоимости изделия, го-

товить презентации

Не применяет: знания в об-

ласти эргономики, конструи-

рования, цветоведения, ма-

териаловедения, экономики

и визуализации

Не имеет навыков: ведения

проектирования с учетом

требований к эргономике,

конструкции, промышленной

графике, материалам; вы-

полнения расчетов по себе-

стоимости изделия, разра-

ботки и подготовки презен-

таций

Не владеет: навыками рабо-

ты с нормативными требова-

ниями, технической доку-

ментацией и специализиро-

ванной литературой, осу-

ществления авторского

надзора и работы со специа-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до- дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

лизированным программным

обеспечением для подготов-

ки презентаций

ПК-4.2. Знает: цели организа-

Результаты

Знает: современную эколо-

ции в области качества; осно-

освоения дисци-

гическую ситуацию на тер-

вы экологического менедж-

плины соответ-

ритории Российской Феде-

мента; основы технологии

ствуют требова-

рации, основные мировые

сборочных операций; техни-

ниям ОПОП,

тенденции в области эколо-

ческие требования, предъяв-

сформирован-

гии и природопользования,

ляемые к проектной докумен-

ным с учетом

международные стандарты в

тации; приёмы работ по моде-

требований

области экологии и природо-

лированию и макетированию

ФГОС, ПООП

пользования, «чистые» ис-

деталей и узлов.

точники энергии и экологич-

ные материалы, технические

требования к составлению

проектной документации,

приемы работ по моделиро-

ванию и макетированию де-

талей и узлов, требования к

организации и гигиене труда,

способы обеспечения актив-

ной и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в про-

цессе проектирования, тре-

бования к пожарной без-

опасности

Понимает: важность обеспе-

чения рационального приро-

допользования и применения

«чистых» технологий и ис-

точников энергии, современ-

ные общемировые тенденции

в области экологии и приро-

допользования, требования,

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

предъявляемые к проектной

документации, важность

обеспечения активной и пас-

сивной безопасности на

предприятии и в процессе

проектирования, требования

к пожарной безопасности

Результаты

Не знает: современную эко-

освоения дисци-

логическую ситуацию на

плины не соот-

территории Российской Фе-

ветствуют тре-

дерации, основные мировые

бованиям

тенденции в области эколо-

ОПОП, сформи-

гии и природопользования,

рованным с уче-

международные стандарты в

том требований

области экологии и природо-

ФГОС, ПООП

пользования, «чистые» ис-

точники энергии и экологич-

ные материалы, технические

требования к составлению

проектной документации,

приемы работ по моделиро-

ванию и макетированию де-

талей и узлов, требования к

организации и гигиене труда,

способы обеспечения актив-

ной и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в про-

цессе проектирования, тре-

бования к пожарной без-

опасности

Не понимает: важность обес-

печения рационального при-

родопользования и примене-

ния «чистых» технологий и

источников энергии, совре-

менные общемировые тен-

денции в области экологии и

природопользования, требо-

вания, предъявляемые к про-

ектной документации, важ-

ность обеспечения активной

и пассивной безопасности на

предприятии и в процессе

проектирования, требования

к пожарной безопасности

ПК-5. Способен прово-

ПК-5.1. Умеет: разрабатывать

Результаты

Умеет: разрабатывать карты

дить оценку техниче-

карты эстетического уровня

освоения дисци-

эстетического уровня каче-

ских и эстетических

качества; составлять заявки на

плины соответ-

ства; составлять заявки на

показателей качества

патентование промышленных

ствуют требова-

патентование промышлен-

продукции

образцов; оповещать СМИ о

ниям ОПОП,

ных образцов; оповещать

творческих успехах дизайне-

сформирован-

СМИ о творческих успехах

ров, создавать положитель-

ным с учетом

дизайнеров, создавать поло-

ный образ дизайнера.

требований

жительный образ дизайнера.

ФГОС, ПООП

Применяет: коммуникатив-

ные навыки, навыки работы

с заявками на патентование,

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

навыки формирования обще-

ственного мнения о дизайн-

деятельности

Имеет навыки: делового об-

щения и самопрезентации,

работы с заявками на патен-

тование, работы с картами

эстетического уровня каче-

ства

Владеет: грамотной речью,

коммуникативными навыка-

ми, специализированными

компьютерными программа-

ми

Результаты

Не умеет: разрабатывать кар-

освоения дисци-

ты эстетического уровня ка-

плины не соот-

чества; составлять заявки на

ветствуют тре-

патентование промышлен-

бованиям

ных образцов; оповещать

ОПОП, сформи-

СМИ о творческих успехах

рованным с уче-

дизайнеров, создавать поло-

том требований

жительный образ дизайнера.

ФГОС, ПООП

Не применяет: коммуника-

тивные навыки, навыки ра-

боты с заявками на патенто-

вание, навыки формирования

общественного мнения о

дизайн-деятельности

Не имеет навыков: делового

общения и самопрезентации,

работы с заявками на патен-

тование, работы с картами

эстетического уровня каче-

ства

Не владеет: грамотной ре-

чью, коммуникативными

навыками, специализирован-

ными компьютерными про-

граммами

ПК-5.2. Знает: номенклатуру

Результаты

Знает: номенклатуру еди-

единичных и групповых эсте-

освоения дисци-

ничных и групповых эстети-

тических показателей каче-

плины соответ-

ческих показателей качества;

ства; методику оценки эсте-

ствуют требова-

методику оценки эстетиче-

тических показателей каче-

ниям ОПОП,

ских показателей качества;

ства; назначение и правила

сформирован-

назначение и правила при-

применения контрольно-

ным с учетом

менения контрольно-

измерительных инструментов,

требований

измерительных инструмен-

оснастки, аппаратуры и обо-

ФГОС, ПООП

тов, оснастки, аппаратуры и

рудования для оценки эстети-

оборудования для оценки

ческих показателей качества.

эстетических показателей

качества.

Понимает: техническую до-

кументацию, эстетические

показатели качества

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели

должен обладать:

оценивания

Критерии оценивания ин-

Код и наименование

Код и наименование инди-

индикатора до-

дикатора достижения ком-

катора достижения компе-

стижения ком-

петенции

компетенции

тенции

петенции

Результаты

Не знает: номенклатуру еди-

освоения дисци-

ничных и групповых эстети-

плины не соот-

ческих показателей качества;

ветствуют тре-

методику оценки эстетиче-

бованиям

ских показателей качества;

ОПОП, сформи-

назначение и правила при-

рованным с уче-

менения контрольно-

том требований

измерительных инструмен-

ФГОС, ПООП

тов, оснастки, аппаратуры и

оборудования для оценки

эстетических показателей

качества.

Не понимает: техническую

документацию, эстетические

показатели качества

УК-1. Способен осу-

УК-1.1. Умеет: осуществлять

Результаты

Умеет: учитывать историче-

ществлять критический

системный анализ аналогов и

освоения дисци-

ские, культурологические и

анализ проблемных

прототипа при создании ди-

плины соответ-

социологические аспекты в

ситуаций на основе

зайн-проекта; проводить ком-

ствуют требова-

процессе ведения предпро-

системного подхода,

плексные предпроектные ис-

ниям ОПОП,

ектных исследований, рабо-

вырабатывать страте-

следования; изучать тенден-

сформирован-

тать со специализированной

гию действий

ции мирового дизайна; фор-

ным с учетом

литературой и информаци-

мулировать на основе резуль-

требований

онными ресурсами, оформ-

татов предпроектных иссле-

ФГОС, ПООП

лять результаты работ по

дований концепцию дизайн-

сбору информации и анализу

проекта; осуществлять кон-

полученных данных

сультирование заказчика на

Применяет: навыки работы

этапе разработки задания на

со специализированной ли-

проектирование; оказывать

тературой, информационны-

консультационные услуги

ми ресурсами и программ-

заказчику по разработке стра-

ным обеспечением для

тегии и реализации дизайн-

оформления результатов ра-

проекта.

бот по сбору информации и

анализу полученных данных

Имеет навыки: поиска и ана-

лиза исторических, культу-

рологических и социологи-

ческих данных, подготовки

соответствующей докумен-

тации посредством специа-

лизированных компьютер-

ных программ

Владеет: навыками анализа и

синтеза полученной инфор-

мации, оформления резуль-

татов исследования

Результаты

Не умеет: учитывать истори-

освоения дисци-

ческие, культурологические

плины не соот-

и социологические аспекты в

ветствуют тре-

процессе ведения предпро-

бованиям

ектных исследований, рабо-

ОПОП, сформи-

тать со специализированной

рованным с уче-

литературой и информаци-

том требований

онными ресурсами, оформ-

ФГОС, ПООП

лять результаты работ по

сбору информации и анализу