4535
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Жирнова
ФИНАНСЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по
организации самостоятельной работы), выполнению контрольной работы по дисциплине «Финансы» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2018
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Жирнова
ФИНАНСЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по
организации самостоятельной работы), выполнению контрольной работы по дисциплине «Финансы» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород ННГАСУ
2018
3
УДК 336(075.8)
Жирнова М.В. Финансы [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / М.В. Жирнова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2018. – 30 с.; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям, выполнению контрольной работы по основным разделам дисциплины «Финансы».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций.
© М.В. Жирнова, © ННГАСУ, 2018
4
ОГЛАВЛЕНИЕ
1Рекомендации по подготовке к лекциям ……………………..………. 5
2Рекомендации по подготовке к практическим занятиям …………..... 10
3Рекомендации по организации самостоятельной работы.…………… 23
4 |
Рекомендации |
по |
выполнению |
контрольной |
26 |
|
работы………………… |
|
|
|
|
5 |
Рекомендации по подготовке к экзамену……………………………... |
28 |
5
1. Рекомендации по подготовке к лекциям
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.20 Финансы являются: обучение студентов основам формирования централизованных и децентрализованных финансов, закономерностям функционирования современных финансов и исследованию проблематики управления финансами, закрепление практических навыков принятия управленческих решений в области финансов. Полученные знания позволят студентам принимать эффективные управленческие решения в области управления финансами.
Методы изучения материала – активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение контрольной работы.
Основные виды учебных занятий – лекции, практические занятия,
контрольная работа, экзамен.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя, его представления о том, что студент должен знать.
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, экзамену.
Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а
6
когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом занятия еще раз бегло просмотреть учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет первичным знакомством с тем материалом, который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.
Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.
Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так
истудентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.
4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и
7
глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную
инаучную литературу по предмету.
Вцелом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции – это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине «Финансы» тематический план лекций представлен в таблице 1.
|
|
|
|
Таблица 1 |
Тематический план лекций |
|
|||
Наименование разделов |
|
Кол-во |
Форма отчетности |
|
|
часов |
(контроля) |
||
|
|
|
||
Государственные и муниципальные финансы |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
Бюджетная система государства |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
Финансы предприятии и организаций |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
Финансы домашних хозяйств (населения) |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
Рынок ценных бумаг |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
|
|
|
|
|
Валютный рынок |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
|
|
|
|
|
Страховой рынок |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
|
|
|
|
|
Международная финансовая система |
|
1 |
устный или |
|
|
|
|
|
письменный опрос |
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
Содержание дисциплины |
|
|||
|
|
|
||
Наименование разделов |
|
Содержание разделов дисциплины |
||
|
|
|
|
|
8
Государственные и муниципальные |
Основы построения |
государственных |
финансов. |
|||||
финансы |
Финансовый |
рынок. |
Финансовая |
система |
||||
|
государства: сущность, функции и звенья. |
|||||||
|
Государственные финансы. Финансовая политика и |
|||||||
|
ее элементы. Эволюция финансовой науки. |
|||||||
|
Управление финансами: сущность и органы, |
|||||||
|
планирование и прогнозирование, сущность и |
|||||||
|
методы финансового контроля. Финансовые потоки |
|||||||
|
на макроуровне. Финансовый рынок, его сущность, |
|||||||
|
функции и основные элементы: кредитный рынок, |
|||||||
|
страховой рынок, рынок ценных бумаг, валютный |
|||||||
|
рынок. Налоговая система и налоговая политика |
|||||||
|
государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экономическая сущность налогов. Основные |
|||||||
|
элементы |
налогообложения. |
|
Налоговая |
||||
|
классификация. Налоговая система: функции и |
|||||||
|
принципы. |
Эффективность |
и |
оптимизация |
||||
|
налогообложения. Особенности и направления |
|||||||
|
реформирования российской налоговой системы. |
|||||||
|
Государственный кредит и государственный долг. |
|||||||
|
Социально-экономическая |
|
|
|
сущность |
|||
|
государственного кредита. Государственный долг: |
|||||||
|
содержание и основные формы. Управление |
|||||||
|
государственным |
кредитом. |
Государственный |
|||||
|
кредит в современной России: особенности и |
|||||||
|
тенденции |
развития. |
Территориальные |
и |
||||
|
муниципальные финансы. Сущность и роль |
|||||||
|
территориальных |
финансов. |
|
Региональные |
||||
|
бюджеты: содержание, функции, источники |
|||||||
|
формирования и направления использования. |
|||||||
|
Местные бюджеты: функции, методы формирования |
|||||||
|
и направления расходования средств. Проблемы |
|||||||
|
взаимоотношений бюджетов. |
|
|
|
|
9
Бюджетная система государства |
|
Бюджетная |
система |
|
и |
бюджетная |
политика. |
||||
|
|
|
Социально-экономическая сущность бюджета. |
||||||||
|
|
|
Бюджетное устройство. Бюджетная система: |
||||||||
|
|
|
сущность и уровни. Государственный бюджет. |
||||||||
|
|
|
Консолидированный бюджет. Целевые бюджетные |
||||||||
|
|
|
фонды. Принципы бюджетной системы. Доходы и |
||||||||
|
|
|
расходы бюджетов. Сбалансированность бюджетов. |
||||||||
|
|
|
Межбюджетные |
отношения: |
|
бюджетный |
|||||
|
|
|
федерализм, |
межбюджетные |
|
трансферты. |
|||||
|
|
|
Бюджетный |
процесс: |
|
содержание, |
стадии, |
||||
|
|
|
участники, |
бюджетный |
цикл. |
|
Бюджетная |
||||
|
|
|
классификация РФ; принципы финансирования |
||||||||
|
|
|
субъектов бюджетных правоотношений; методы |
||||||||
|
|
|
расчета |
бюджетных |
|
показателей; |
порядок |
||||
|
|
|
исполнения |
бюджетов |
получателями |
бюджетных |
|||||
|
|
|
ассигнований; права и обязанности субъектов |
||||||||
|
|
|
бюджетных правоотношений; правила бюджетного |
||||||||
|
|
|
учета и отчетности; план счетов бюджетного учета; |
||||||||
|
|
|
механизм межбюджетных отношений; особенности |
||||||||
|
|
|
определения |
экономической |
эффективности |
||||||
|
|
|
субъектов бюджетной сферы: механизм обеспечения |
||||||||
|
|
|
безопасности бюджетной сферы. Государственные |
||||||||
|
|
|
внебюджетные фонды; сущность, виды, цели |
||||||||
|
|
|
функционирования. |
|
|
|
|
|
|
||
Финансы |
предприятии |
и |
Финансы |
предприятий |
в финансовой |
системе |
|||||
организаций |
|
|
страны. |
|
Сущность, |
|
функции, |
|
принципы |
||
|
|
|
организации финансов предприятия. Финансовые |
||||||||
|
|
|
ресурсы предприятия. Источники финансирования, |
||||||||
|
|
|
доходы, расходы и прибыль предприятия. |
||||||||
|
|
|
Финансовый менеджмент. |
Понятие |
финансового |
||||||
|
|
|
менеджмента. Анализ и планирование в системе |
||||||||
|
|
|
управления финансами предприятия. Управление |
||||||||
|
|
|
оборотным |
капиталом, |
запасами, |
оценка |
|||||
|
|
|
платежеспособности |
на |
основе |
|
ликвидности |
||||
|
|
|
баланса. Рентабельность капитала. Финансовые |
||||||||
|
|
|
риски и финансовый контроль. |
|
|
|
|||||
Финансы |
домашних хозяйств |
Финансы |
домашних |
хозяйств как |
экономическая |
||||||
(населения) |
|
|
категория. Социально-экономическая |
сущность и |
|||||||
|
|
|
функции финансов домашних хозяйств в рыночной |
||||||||
|
|
|
системе хозяйствования. Финансовые решения |
||||||||
|
|
|
домашних хозяйств. Бюджет домашних хозяйств. |
||||||||
|
|
|
Сущность бюджета домашнего хозяйства. Доходная |
||||||||
|
|
|
и расходная части бюджета домашнего хозяйства. |
10
Рынок ценных бумаг |
|
Экономические |
основы рынка ценных бумаг. |
||||||
|
|
Основные понятия рынка ценных бумаг. |
|||||||
|
|
Экономическая сущность, классификация и |
|||||||
|
|
значение ценных бумаг: акции, облигации, векселя и |
|||||||
|
|
другие неэмиссионные основные ценные |
бумаги. |
||||||
|
|
Этапы формирования и перспективы развития |
|||||||
|
|
российского рынка ценных бумаг. Участники рынка |
|||||||
|
|
ценных бумаг. Регулирование рынка ценных бумаг. |
|||||||
|
|
Организация рынка ценных бумаг. Размещение и |
|||||||
|
|
обращение ценных бумаг. Депозитарии и |
расчетно- |
||||||
|
|
клиринговые |
|
системы. |
|
Профессиональные |
|||
|
|
посредники на рынке ценных бумаг. Рейтингование |
|||||||
|
|
ценных бумаг. |
Государственное регулирование |
и |
|||||
|
|
организация |
рыночного |
надзора. Формирование |
|||||
|
|
единой общероссийской |
инфраструктуры |
рынка |
|||||
|
|
ценных бумаг. |
|
|
|
|
|
|
|
Валютный рынок |
|
Валютная система и валютные отношения. Этапы |
|||||||
|
|
эволюции |
мировой |
валютной |
системы. |
||||
|
|
Классификация валют и их конвертируемость. |
|||||||
|
|
Национальная валютная система. Валютный рынок: |
|||||||
|
|
принципы организации и структура, валютный курс, |
|||||||
|
|
формирование и структура платежного баланса. |
|||||||
|
|
Валютные операции. Валютное регулирование и |
|||||||
|
|
контроль. |
|
|
|
|
|
|
|
Страховой рынок |
|
Экономическая |
сущность |
страхования. |
Общая |
||||
|
|
характеристика страхования: основные понятия и |
|||||||
|
|
определения. Классификация видов страхования. |
|||||||
|
|
Структура страхового взноса. Схема страховых |
|||||||
|
|
резервов. |
Структура |
капитала |
страховой |
||||
|
|
организации. |
|
Организация |
страхования |
в |
|||
|
|
Российской Федерации. Особенности страхования в |
|||||||
|
|
Российской |
|
Федерации. |
Инвестиционная |
||||
|
|
деятельность |
|
страховых |
организаций. |
||||
|
|
Использование страхования в кредитной сфере. |
|
||||||
Международная |
финансовая |
Международные |
финансы: сущность и принципы |
||||||
система |
|
организации: Понятие и структура международных |
|||||||
|
|
финансов: валютная система, мировой кредитный |
|||||||
|
|
рынок, золотовалютные резервы мира, финансовая |
|||||||
|
|
помощь. Международные финансовые организации. |
|||||||
|
|
Глобальные публичные финансовые организации и |
|||||||
|
|
их функции. Международный валютный фонд, |
|||||||
|
|
группа Всемирного банка, банк международных |
|||||||
|
|
расчетов. Региональные международные публичные |
|||||||
|
|
финансовые |
|
организации: |
Европейский |
||||
|
|
центральный |
|
банк. |
Европейский |
|
банк |
||
|
|
реконструкции и развития. Балансы международных |
|||||||
|
|
расчетов. Понятие и структура платежного и |
|||||||
|
|
торгового балансов. |
|
|
|
|
|
2. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям