5031

6. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов. / под ред. А. А. Радугина. – Москва :

Центр, 2002. – 255 с. – ISBN ISBN 5-88860-054-7.

Методические материалы по дисциплине

1.Булатова Елена Анатольевна. Познавательные психические процессы : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекц. и практ. занятиям и орг. самостоят. работы по дисциплине "Психология и педагогика" для обучающихся по направлению подгот. 38.03.01 "Экономика", профиль "Бухгалт. учет, анализ и аудит". / Булатова Елена Анатольевна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.

2.Кручинин Владимир Александрович. Педагогика и психология высшей школы : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям (включая рекомендации по орг. самостоят. работы) для студентов направления подгот. 08.04.01 Стр-во, направленность (профиль) Орг. и экономика стр-ва : [для заоч. формы обучения]. / Кручинин Владимир Александрович ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун- т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования http://window.edu.ru/

2.Научная электронная библиотека http://elibrary.ru/

3.Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек http://www.scholar.ru/

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Оценка результатов обучения по дисциплине складывается оценки за реферат, оценки за ответ на экзамене, оценки за самостоятельную работу и работу на лекциях.

Реферат по выбранной теме имеет следующую структуру: титульный лист, введение, основные разделы или главы, заключение, библиографический список по ГОСТ Р 7.0.5-2008, приложения (графические материалы: диаграммы, схемы, рисунки). Объём реферата: 15-20 страниц.

При оценивании реферата учитываются:

–актуальность содержания раскрытой темы;

–информационная насыщенность, глубина и полнота анализа фактов, относящихся к

теме;

–оригинальность изложения;

–структура изложения, логичность, аргументированность;

–возможная новизна содержания и выводов, практическая значимость полученных результатов.

Оценка в течение семестра складывается из ответов студента на практических занятиях,

оценки выполнения контрольной работы, оценок за тест, ответов на контрольные вопросы для оценки самостоятельной работы по разделам дисциплины.

При подготовке к экзамену необходимо ознакомиться с перечнем вопросов для устного собеседования и демонстрационным вариантом практического задания (психологопедагогической ситуации), проработать конспекты лекций , рекомендуемую литературу. При

23

возникновении трудностей получить консультацию у преподавателя.

Экзамен проводится в устной форме по билетам. Структура билетов имеет следующие особенности:

1)В билетах имеется по 2 вопроса.

2)Первый вопрос охватывает теоретические основы педагогической деятельности; Второй вопрос – основные принципы, методы и стратегии реализации педагогических

технологий в проектной деятельности.

10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

При проведении контактной и(или) самостоятельной работы по дисциплине предусматривается использование лицензионного и/или свободно распространяемого ПО, в следующем составе:

1. Типовое ПО, установленное на технических средствах обучения (на ноутбуке / компьютере) и используемое для визуализации учебного материала, а также на компьютерах в помещениях для самостоятельной работы обучающихся:

–ПО для обеспечения управлением компонентами компьютерной системы (операционные системы: MS Windows, Linux и т.п.);

–ПО для просмотра и редактирования текстовых документов, электронных таблиц,

презентаций (MS Office, Libre Office и т.п.);

–ПО для воспроизведения аудиофайлов (AIMP, Audacity и т.п.);

–ПО для воспроизведения видеофайлов (Media Player Classic - HC, VLС media

player и т.п.);

–ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);

–ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google, Спутник и т.п.).

2.Специализированное ПО:

Специализированное ПО при изучении дисциплины не требуется.

11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

11.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, ноутбук, экран настенный.

11.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, переносной экран.

11.3. Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине: мультимедийные средства.

12. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Оценка результатов обучения по дисциплине складывается оценки за реферат, оценки за ответ на экзамене, оценки за самостоятельную работу и работу на лекциях.

Реферат по выбранной теме имеет следующую структуру: титульный лист, введение, основные разделы или главы, заключение, библиографический список по ГОСТ Р 7.0.5-2008, приложения (графические материалы: диаграммы, схемы, рисунки). Объём реферата: 15-20 страниц.

При оценивании реферата учитываются:

24

–актуальность содержания раскрытой темы;

–информационная насыщенность, глубина и полнота анализа фактов, относящихся к

теме;

–оригинальность изложения;

–структура изложения, логичность, аргументированность;

–возможная новизна содержания и выводов, практическая значимость полученных результатов.

Оценка в течение семестра складывается из ответов студента на практических занятиях,

оценки выполнения контрольной работы, оценок за тест, ответов на контрольные вопросы для оценки самостоятельной работы по разделам дисциплины.

При подготовке к экзамену необходимо ознакомиться с перечнем вопросов для устного собеседования и демонстрационным вариантом практического задания (психологопедагогической ситуации), проработать конспекты лекций , рекомендуемую литературу. При возникновении трудностей получить консультацию у преподавателя.

Экзамен проводится в устной форме по билетам. Структура билетов имеет следующие особенности:

1)В билетах имеется по 2 вопроса.

2)Первый вопрос охватывает теоретические основы педагогической деятельности; Второй вопрос – основные принципы, методы и стратегии реализации педагогических

технологий в проектной деятельности.

Таблица 12.2. Описание шкал оценивания

25

26

27