6028

проанализированного материала. Доклад, как продукт самостоятельной работы студента, представляет собой публичное выступление по представлению обработанных материалов по заданным темам в рамках раздела дисциплины, где автор раскрывает суть заявленной тематики. Доклад сопровождается презентацией. Презентация состоит из 5-10 слайдов. Выдаваемые студентам темы докладов формируются в рамках лекционного курса. При подготовке к семинару у студентов отрабатывается навык самостоятельного поиска и обработки информации по каждой теме.

Перечень тем курса и выполняемых заданий представлен ниже.

Тема 1: Особенности и тенденции развития международного туризма

Вопросы для устного опроса и собеседования

1.В чем причины бурного роста популярности туризма в конце XX – начале

XXI вв.?

2.Общие и специфические особенности и свойства туристской индустрии. 3.Приведите примеры стран, отправляющих туристов, и стран их принимающих. Чем объясняется сложившееся соотношение?

4.Назовите условия и факторы, влияющие на развитие международного туризма.

5.В чем выражаются проблемы сезонности в международном туризме? Приведите примеры стран и регионов, не подверженных воздействию фактора сезонности.

6.Охарактеризуйте основные этапы развития туризма до середины XIX века. 7.Как развивался международный и внутренний туризм с середины до XIX до середины XX вв.

8.Проанализируйте основные особенности развития международного туризма после второй мировой войны и его современные тенденции.

9.Покажите географически динамику международного туризма в мире, по отдельным континентам и государствам. Проанализируйте построенные графики.

10.Какие направления туризма особенно интенсивно развиваются в настоящее время? Чем это объясняется?

Практическое задание

В мировом туризме определенную роль играют морские круизы – туристские путешествия по морю с заходом в порты. Один из наиболее интересных и популярных морских круизов в мире проходит по маршруту: Нью-Йорк – Майами – Панама – Сан-Франциско – Гавайи – Иокогама – Гонконг – Манила – Сингапур – Коломбо – Мумбаи – Порт-Саид – Александрия – Неаполь – Генуя – Марсель – Нью-Йорк.

Представьте данные о главных объектах туристского интереса для каждого морского порта. Почему именно этот маршрут пользуется спросом и предлагается туркомпаниями? Приведите не менее трех аргументов.

11

Тема 2: География специальных видов туризма

Вопросы для устного опроса и собеседования

1.Какие направления туризма особенно интенсивно развиваются в настоящее время? Чем это объясняется?

2.Каковы особенности географии туризма с целью отдыха и развлечений? 3.Каковы особенности мировой географии бизнес-поездок? 4.Перечислите основные виды и формы организации делового туризма. 5.Что такое инсентив-туризм?

6.В чем заключаются особенности географии лечебно-оздоровительного туризма?

7.Какие выделяют типы курортов? Приведите примеры наиболее известных курортов к каждому из типов.

Практическое задание

Турфирма, в которой Вы работаете, является крупным инсайдинговым туроператором. Предложите Вашим клиентам не менее двух центров и/или объектов для посещения по их интересам. Свой ответ аргументируйте и оформите в виде таблицы.

Тема 3: География туризма в странах Европейского региона

Доклад с презентацией

Подготовить сообщение с презентацией на тему "Международный туризм в одной из стран Европы (по выбору обучающегося)"

План презентации

1.Географическое положение страны

2.Общие сведения о стране (что необходимо знать туристу?)

3.Транспортная доступность (как доехать?)

4.Топ-5 туристских центров страны (по версии разных интернет-источников)

5.Объекты туристского интереса в туристских центрах страны (что интересно для иностранных туристов?)

6.Обзор событийного календаря страны (что привлекает иностранных

12

туристов?)

7.Что можно увезти с собой на память о стране (какие сувениры, какие впечатления?)

8.Вывод

9.Источники информации

Практическое задание

На контурную карту нанесите границы зон современного рекреационного освоения Европы. На основе интернет-источников изучите и законспектируйте правила пересечения границ стран Европейского Союза и стран Европы, не входящих в ЕС. Представьте необходимый перечень нормативно-правовой документации.

Тема 4: География туризма в странах Азиатско-Тихоокеанского региона

Вопросы для устного опроса и собеседования

1.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Китая?

2.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Японии?

3.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Узбекистана?

4.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Австралийского Союза?

5.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса островных государств Океании?

Практическое задание

На контурную карту нанесите границы зон современного рекреационного освоения Азии. На основе интернет-источников изучите и законспектируйте правила пересечения границ стран Азии. Представьте необходимый перечень нормативно-правовой документации.

Доклад с презентацией

Подготовить сообщение с презентацией на тему "Международный туризм в одной из стран Азии/Океании (по выбору обучающегося"

План презентации

1.Географическое положение страны

2.Общие сведения о стране (что необходимо знать туристу?)

3.Транспортная доступность (как доехать?)

4.Топ-5 туристских центров страны (по версии разных интернет-источников)

5.Объекты туристского интереса в туристских центрах страны (что интересно для иностранных туристов?)

6.Обзор событийного календаря страны (что привлекает иностранных туристов?)

7.Что можно увезти с собой на память о стране (какие сувениры, какие впечатления?)

13

8.Вывод

9.Источники информации

Тема 5: География туризма в Америке и Африканском регионе

Вопросы для устного опроса и собеседования

1.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса стран Центральной Америки?

2.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Бразилии?

3.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса островных стран Карибского бассейна?

4.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Перу?

5.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса США?

6.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Канады?

7.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса ЮАР?

8.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Танзании?

9.Назовите туристские центры и основные объекты туристского интереса Египта?

Доклад с презентацией

Подготовить сообщение с презентацией на тему "Международный туризм в одной из стран Америки (по выбору обучающегося"

План презентации

1.Географическое положение страны

2.Общие сведения о стране (что необходимо знать туристу?)

3.Транспортная доступность (как доехать?)

4.Топ-5 туристских центров страны (по версии разных интернет-источников)

5.Объекты туристского интереса в туристских центрах страны (что интересно для иностранных туристов?)

6.Обзор событийного календаря страны (что привлекает иностранных туристов?)

7.Что можно увезти с собой на память о стране (какие сувениры, какие впечатления?)

8.Вывод

9.Источники информации

Практическое задание

1.На контурную карту нанесите границы зон современного рекреационного освоения Латинской Америки. На основе интернет-источников изучите и законспектируйте правила пересечения границ стран Латинской Америки. Представьте необходимый перечень нормативно-правовой документации.

2.На контурную карту нанесите границы зон современного рекреационного

14

освоения Северной Америки. На основе интернет-источников изучите и законспектируйте правила пересечения границ стран Северной Америки. Представьте необходимый перечень нормативно-правовой документации.

3. На контурную карту нанесите границы зон современного рекреационного освоения Африки. На основе интернет-источников изучите и законспектируйте правила пересечения границ стран Африки. Представьте необходимый перечень нормативно-правовой документации.

Тема 6: География международного туризма в России

Практическое задание

Изучить статистические данные по показателям международного туризма в России за 2019 и 2022 годы. Ответить на вопросы:

1)Какие статпоказатели характеризуют международный туризм в России?

2)Назовите первую двадцатку стран, которые генерируют поток международного туризма в России.

Практическое задание

На основе официальных статистических данных за 2019 год определить ТОП-5 субъектов РФ по величине потока иностранных туристов. Для каждого из этих субъектов РФ составить краткую аналитическую справку по плану:

А. Название субъекта РФ, административный центр Б. По каждому субъекту РФ из ТОП-5 выписать статистические данные:

цифры по двум показателям (показатель - цифра) за 2019 год (доковидный) и за 2020 год (ковидный). Во сколько раз произошло сокращение по показателям в каждом из этих субъектов РФ?

Практическое задание

На контурную карту нанесите границы туристских макрорегионов России. На основе интернет-источников изучите и законспектируйте правила пересечения границ России ля иностранных туристов. Представьте необходимый перечень нормативно-правовой документации.

В. Туристские центры и объекты туристского интереса у иностранных туристов в субъекте РФ (турцентр - объект - аргументация (в чем уникальность турцентра?)). Ответить на вопрос: почему данный субъект РФ вошел в ТОП- 5?

Доклад с презентацией

Подготовить сообщение с презентацией на тему "Международный туризм в одном из туристских макрорегионов России (по выбору обучающегося" План презентации

1.Географическое положение макрорегиона, состав

2.Общие сведения о макрорегионе (что необходимо знать туристу?)

3.Транспортная доступность (как доехать?)

4.Топ-5 туристских центров макрорегиона (по версии разных интернетисточников)

5.Объекты туристского интереса в туристских центрах макрорегиона (что

15

интересно для иностранных туристов?)

6.Обзор событийного календаря макрорегиона (что привлекает иностранных туристов?)

7.Что можно увезти с собой на память (какие сувениры, какие впечатления?)

8.Вывод

9.Источники информации.

4. Вопросы для подготовки к зачету

Зачет проводится в устной форме. При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на конспекты лекций и рекомендуемую литературу.

1. Особенности и тенденции развития международного туризма.

2.Международный туризм как отрасль устойчивого развития.

3.Процессы глобализации в мировом туризме.

4.Статистика международного туризма.

5.Статистика международного туризма в России.

6.Основные черты и современные тенденции туристского спроса в международном туризме.

7.Современные тенденции развития специальных видов туризма. 8.Особенности и география туризма с целью отдыха и развлечений. 9.Особенности и география экологического туризма.

10.Особенности и география религиозного и паломнического туризма.

11.Особенности и география лечебно-оздоровительного туризма.

12.Особенности и география делового туризма.

13.Особенности и география культурно-познавательного туризма.

14.Особенности и география активного туризма.

15.Туристское районирование Европы.

16.Современное состояние международного туризма в Европе.

17.География туризма в Северной Европе.

18.География туризма в Западной Европе.

19.География туризма в Южной/Средиземноморской Европе.

20.Туристское районирование Восточной Европы.

21.Современное состояние и география туризма в Восточной Европе. 22.Туристское районирование Азиатско-Тихоокеанского региона. 23.Современное состояние международного туризма в АзиатскоТихоокеанском регионе.

24.География туризма в Северо-Восточной Азии. 25.География туризма в Юго-Восточной и Южной Азии. 26.География туризма в Океании.

27.Современное состояние международного туризма на Ближневосточном регионе.

28.География туризма в странах Ближневосточного региона.

29.Туристское районирование Африканского региона.

16

30.Современное состояние и география туризма в Африканском регионе. 31.Туристское районирование Америки.

32.Современное состояние международного туризма в Американском регионе.

33.География туризма в Северной Америке.

34.География туризма в Южной Америке.

35.География туризма в Центральной Америке и Карибском субрегионе. 36.Туристское районирование России.

37.География туризма в макрорегионах России: Русский Север и Западная Арктика.

38.География туризма в макрорегионах России: Русская Балтика. 39.География туризма в макрорегионах России: Большая Волга. 40.География туризма в макрорегионах России: Москва-Петербург. 41.География туризма в макрорегионах России: Золотое кольцо. 42.География туризма в макрорегионах России: Юг России. 43.География туризма в макрорегионах России: Кавказ.

44. География туризма в макрорегионах России: Большой Урал 45.География туризма в макрорегионах России: Большой Алтай. 46.География туризма в макрорегионах России: Байкал. 47.География туризма в макрорегионах России: Дальний Восток.

48.Правила пересечения границ европейских стран: нормативно-правовая документация.

49.Правила пересечения границ стран Азии и Океании: нормативноправовая документация.

50.Правила пересечения границ стран Африки: нормативно-правовая документация.

51.Правила пересечения границ стран Северной Америки: нормативноправовая документация.

52.Правила пересечения границ стран Латинской Америки: нормативно-

правовая документация.

5. Методические указания по выполнению курсовой работы

Курсовая работа позволяет закрепить материал лекционного курса и более углубленно проработать отдельные темы.

Целью написания курсовой работы является закрепление полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков в области анализа туристско-рекреационного потенциала и разработки индивидуального маршрута путешествия по зарубежным странам. Основными задачами курсовой работы являются:

• развитие навыков самостоятельной работы с методическим материалом и литературой, сбор и анализ практического материала по теме работы;

17

•овладение методиками анализа, исследования, описания;

•формирование выводов, предложений и рекомендаций по усовершенствованию технологий обслуживания в данной отрасли.

Примерные этапы работы над курсовой работой.

1. Формулирование темы.

2.Отбор основных источников по теме.

3.Составление библиографии.

4.Конспектирование необходимого материала.

5.Систематизация отобранной информации.

6.Определение основных понятий.

7.Разработка логики исследования, составление структуры работы. 8.Реализация плана, написание введения, теоретико-прикладной главы,

практической главы, заключения.

9.Самоанализ, предполагающий выявление новизны текста, степень раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников.

10.Проверка правильности оформления списка источников информации.

11.Редакторская правка.

12.Оформление курсовой работы и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики, подготовка доклада и электронной презентации по защите работы.

Требования к выполнению курсовой работы.

Содержание курсовой работы должно соответствовать теме и ее структуре. Текст курсовой работы должен отражать авторскую позицию по проблеме. При подготовке курсовой работы использовать не менее 10-15 источников (желательно, разных видов, в том числе Интернет-ресурсы).

Текст курсовой работы записывать лаконичным литературным и научнопопулярным языком.

Правильно использовать терминологию.

При первом применении новых терминов объясните их значение, избегая сложных конструкций, а также предложений, не имеющих прямого отношения

копределению термина.

Правильно оформлять используемые цитаты.

Требования к оформлению содержания.

Курсовая работа должна иметь следующую структуру. Титульный лист Оглавление Введение

Глава 1. Теоретико-прикладная

18

Глава 2. Практическая Заключение Список источников информации.

Оглавление в работе – это перечень глав и параграфов, составленных в той последовательности, в какой они даны в работе. В оглавлении указывают номер страницы, на которой находится начало данной главы и параграфа.

Во введении обычно указывается обоснование актуальности проблемы на основе анализа состояния дела в науке и практике, излагается общий замысел и логика исследования, выделяются цели и задачи, объект и предмет исследования. Дается характеристика методов исследования, используемых в работе, кратко излагается структура работы в целом.

Вглавах представляются результаты исторического, теоретического и экспериментального исследования проблемы. Иногда история вопроса не выделяется в особую главу, а кратко освещается во введении. Теоретический

иприкладной материал целесообразнее расположить в отдельных главах исследования. Каждую главу важно завершить общим выводом, который облегчает уяснение замысла и логики исследования. В структуре всей работы

икаждой отдельной главы не может быть единого стандарта. Важно добиваться, чтобы логика изложения раскрывала сущность изученных явлений, их структуру, взаимосвязь и закономерности развития.

Взаключении даются общие выводы исследования в целом, формулируются рекомендации, ставятся проблемы, требующие дальнейшего исследования.

Список источников информации помещается непосредственно после основного текста работы, является ее важной составной частью и отражает степень разработанности студентом данной проблемы.

Курсовая работа должна быть выполнена в электронном формате и бумажном формате на стандартных листах белой бумаги размером А4 (210x297) в объеме до 25 страниц.

Требования к представлению текста курсовой работы.

• все материалы отчета должны быть выполнены на компьютере;

• шрифт: Times New Roman, размер шрифта - 14, расстояние между строк

– 1,5 интервала, выравнивание текста по ширине, автоматический перенос слов;

• поля: верхнее и нижнее - 20 мм; левое - 30 мм; правое - 15 мм;

• название глав (разделов) должно быть выделено прописными буквами

ижирным шрифтом;

• после названия глав (разделов), параграфов перед следующей строкой должен быть двойной пропуск.

19

•оформление теста по ГОСТ 2.105-95, библиографических источников по ГОСТ 7.1-2008;

•в тексте должны быть ссылки/сноски на литературу и интернетресурсы (старше 2012 г.).

Примерная тематика курсовых работ

1.Туристско-рекреационный потенциал Франции и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

2.Туристско-рекреационный потенциал Италии и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

3.Туристско-рекреационный потенциал Германии и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

4.Туристско-рекреационный потенциал Испании и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

5.Туристско-рекреационный потенциал Чехии и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

6.Туристско-рекреационный потенциал Великобритании и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

7.Туристско-рекреационный потенциал Греции и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

8.Туристско-рекреационный потенциал Скандинавских стран и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

9.Туристско-рекреационный потенциал Прибалтийских стран и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

10.Туристско-рекреационный потенциал Израиля и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

11.Туристско-рекреационный потенциал Китая и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

12.Туристско-рекреационный потенциал Японии и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

13.Туристско-рекреационный потенциал Австралии и Новой Зеландии и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

14.Туристско-рекреационный потенциал Индии и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

15.Туристско-рекреационный потенциал ЮАР и его использование при разработке индивидуального маршрута путешествия

20