6215

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Критерии оценивания

Код и

оценивания

индикатора

наименование

индикатора

Код и наименование

достижения

индикатора

достижения

компетенции

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

УК-1. Способен

УК-1.1.

Результаты

Знает: основы

осуществлять

Анализирует

освоения

системного подхода и

критический анализ

проблемную

дисциплины

критического анализа и

проблемных ситуаций

ситуацию и

соответствуют

синтеза информации.

на основе системного

осуществляет её

требованиям

Умеет: применять

подхода,

декомпозицию на

ОПОП,

системный подход и

вырабатывать

отдельные задачи

сформированным с

критический анализ и

стратегию действий

учетом требований

синтез информации.

ФГОС, ПООП (при

Владеет: методами

наличии)

системного подхода и

критическим анализом и

синтезом информации:

Результаты

Не знает: основы

освоения

системного подхода и

дисциплины не

критического анализа и

соответствуют

синтеза информации.

требованиям

Не умеет: применять

ОПОП,

системный подход и

сформированным с

критический анализ и

учетом требований

синтез информации.

ФГОС, ПООП (при

Не владеет: методами

наличии)

системного подхода и

критическим анализом и

синтезом информации:

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Критерии оценивания

Код и

оценивания

индикатора

наименование

индикатора

Код и наименование

достижения

индикатора

достижения

компетенции

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

УК-1.2.

Результаты

Знает: способы

Вырабатывает

освоения

интерпретации и

стратегию

дисциплины

ранжирования

решения

соответствуют

информации, требуемой

поставленной

требованиям

для решения

задачи

ОПОП,

поставленной задачи

(составляет

сформированным с

Умеет: применять

модель,

учетом требований

способы интерпретации

определяет

ФГОС, ПООП (при

и ранжирования

ограничения,

наличии)

информации, требуемой

вырабатывает

для решения

критерии,

поставленной задачи

оценивает

Владеет: навыками

необходимость

интерпретации и

дополнительной

ранжирования

информации)

информации, требуемой

для решения

поставленной задачи.:

Результаты

Не знает: способы

освоения

интерпретации и

дисциплины не

ранжирования

соответствуют

информации, требуемой

требованиям

для решения

ОПОП,

поставленной задачи

сформированным с

Не умеет: применять

учетом требований

способы интерпретации

ФГОС, ПООП (при

и ранжирования

наличии)

информации, требуемой

для решения

поставленной задачи

Не владеет: навыками

интерпретации и

ранжирования

информации, требуемой

для решения

поставленной задачи.:

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Критерии оценивания

Код и

оценивания

индикатора

наименование

индикатора

Код и наименование

достижения

индикатора

достижения

компетенции

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

УК-1.3.

Результаты

Знает: возможные

Формирует

освоения

варианты решения

возможные

дисциплины

типичных задач.

варианты

соответствуют

Умеет: обосновывать

решения задач

требованиям

варианты решений

ОПОП,

поставленных задач.

сформированным с

Владеет: навыком

учетом требований

формирования

ФГОС, ПООП (при

вариантов решения

наличии)

поставленной задачи и

оценивать их

достоинства и

недостатки:

Результаты

Не знает: возможные

освоения

варианты решения

дисциплины не

типичных задач.

соответствуют

Не умеет: обосновывать

требованиям

варианты решений

ОПОП,

поставленных задач.

сформированным с

Не владеет: навыком

учетом требований

формирования

ФГОС, ПООП (при

вариантов решения

наличии)

поставленной задачи и

оценивать их

достоинства и

недостатки:

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Критерии оценивания

Код и

оценивания

индикатора

наименование

индикатора

Код и наименование

достижения

индикатора

достижения

компетенции

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

УК-2. Способен

УК-2.1.

Результаты

Знает: этапы

управлять проектом

Участвует в

освоения

жизненного цикла

на всех этапах его

управлении

дисциплины

проекта; этапы

жизненного цикла

проектом на всех

соответствуют

разработки и реализации

этапах

требованиям

проекта; методы

жизненного

ОПОП,

разработки и управления

цикла

сформированным с

проектами

учетом требований

Умеет: разрабатывать

ФГОС, ПООП (при

проект с учетом анализа

наличии)

альтернативных

вариантов его

реализации, определять

целевые этапы,

основные направления

работ; объяснить цели и

сформулировать задачи,

связанные с

подготовкой и

реализацией проекта;

управлять проектом на

всех этапах его

жизненного цикла

Владеет: методиками

разработки и управления

проектом; методами

оценки эффективности

проекта

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Критерии оценивания

Код и

оценивания

индикатора

наименование

индикатора

Код и наименование

достижения

индикатора

достижения

компетенции

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

Результаты

Не знает: этапы

освоения

жизненного цикла

дисциплины не

проекта; этапы

соответствуют

разработки и реализации

требованиям

проекта; методы

ОПОП,

разработки и управления

сформированным с

проектами

учетом требований

Не умеет: разрабатывать

ФГОС, ПООП (при

проект с учетом анализа

наличии)

альтернативных

вариантов его

реализации, определять

целевые этапы,

основные направления

работ; объяснить цели и

сформулировать задачи,

связанные с

подготовкой и

реализацией проекта;

управлять проектом на

всех этапах его

жизненного цикла

Не владеет: методиками

разработки и управления

проектом; методами

оценки эффективности

проекта

Таблица 2.2. Описание шкал оценивания

Показатели оценивания

Баллы

Оценка

Критерий оценки

индикатора компетенции

СЕМЕСТР № 1

Результаты освоения

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится

дисциплины соответствуют

обучающемуся,

требованиям ОПОП,

показавшему глубокие

сформированным с учетом

систематизированные

требований ФГОС, ПООП

знания учебного

(при наличии)

материала, в полной

мере

соответствующие

требованиям к уровню

под-готовки

обучающегося,

проявившему

творческие

способности в

понимании,

изложении и

использовании

учебного материала

при решении

поставленных задач,

умеющему обобщать

информацию,

аргументировано и

практически без

ошибок ответившему

на все вопросы.

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится

обучающемуся,

продемонстрировавше

му достаточно полные

знания учебного

материала, в целом

соответствующие

требованиям к уровню

подготовки

обучающегося,

способность к их

самостоятельному

восполнению и

обновлению в ходе

решения

по-ставленных задач,

умение

систематизировать

информацию,

допустившему

негрубые ошибки и

недочеты.

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится

(«зачтено»)

обучающемуся,

показавшему уровень

знаний учебного

материала в объёме,

минимально

необходимом для

решения

по-ставленных задач,

знание основ

дисциплины,

владеющего навыками

логического

мышления и

допустившему

непринципиальные

ошибки при ответе на

вопросы.

Результаты освоения

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится

дисциплины не соответствуют

(«не зачтено»)

обучающемуся,

требованиям ОПОП,

показавшему

сформированным с учетом

существенные

требований ФГОС, ПООП

пробелы в знании

(при наличии)

основного учебного

материала,

допустившему

принципиальные

ошибки при

применении знаний,

которые не позволяют

ему приступить к

решению

постав-ленных задач

без дополнительной

подготовки.

Индикаторы

Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.)

достижения

компетенций

1. 1. Предметом курса «Современные проблемы юридической

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

науки» выступает:

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

а) права и обязанности дееспособного лица;

УК-1.3, УК-2.1

б) государство и право, основные закономерности их

возникновения и развития, их

сущность, назначение и функционирование в обществе, а также

особенности

политического и правового сознания и правового регулирования;

в) субъективные права и обязанности участников гражданских

правоотношений.

2. 2. Методология курса «Современные проблемы юридической

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

науки» это:

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

а) сущность и социальное назначение политико-правовых

УК-1.3, УК-2.1

явлений;

б) система методов, набор способов и приемов

исследовательской деятельности в теории государства и права;

в) способы достижения цели, основанные на целесообразных

свойствах системы

теории государства и права.

3. 3. Общенаучные методы познания это:

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

а) способы познания, которые используются не только в теории

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

государства и

УК-1.3, УК-2.1

права, но и в других науках;

б) способы познания, которые разрабатываются в рамках

отдельных наук, а затем используются для изучения

государственно-правовых явлений;

в) способы познания, которые разрабатываются общей теорией

государства и

права.

4. 4. К общенаучным методам познания относится:

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

а) аналогия, синтез, анализ, диалектика;

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

б) статистический, математический, системный;

УК-1.3, УК-2.1

в) отсылочные, описательные, бланкетные.

5. Принцип “презумпции невиновности” закреплён в:

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

а) конституции РФ

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

б) гражданском кодексе

УК-1.3, УК-2.1

в) кодексе об административных правонарушениях

6. Являются ли правосознание и правовая культура объектами

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

исследования теории государства и права:

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

а) да

УК-1.3, УК-2.1

б) нет

в) иногда

7. 20. Могут ли решения судов быть источниками уголовного

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

права:

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

а) не могут

УК-1.3, УК-2.1

б) могут

в) могут, если только это решения судов кассационной инстанции

8. 5. К частно-научным методам познания относится:

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

а) диалектический метод, исторический метод;

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

б) конкретно - социологический метод, метод государственного и

УК-1.3, УК-2.1

правового

моделирования;

в) функциональный метод, структурный метод.

9. Локальный нормативный акт принимается на уровне:

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

а) Правительства РФ

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

б) работодателя

УК-1.3, УК-2.1

в) государства

10. Кто рассматривает коллективный трудовой спор:

ПК-2.2, ПК-4.2, ПК-5.1,

а) коллектив работников

ПК-7.1, УК-1.1, УК-1.2,

б) трудовой арбитраж, представляющий временно действующий

УК-1.3, УК-2.1

орган

в) комиссия по трудовым спорам

Направление подготовки

40.04.01 Юриспруденция

(специальность)

Направленность (профиль,

Градостроительное право, природоресурсное право,

специализация)

экологическое право, земельное право

Год разработки/обновления

1.1. Печатные и

электронные издания и методические материалы,