6509

20

Рис. 13. Окончательная схема комплексного использования теплоты уходящих газов. При t=400° С и содержанием CO2=9,2% по таблице находим величину z, равную

5,20.

После рекуператора по содержанию CO2=8% и tух=200° С определяем z=5,57.

После печи q2 = 0,01 · 5,57 (200-0,85 · 20) = 10,2

В результате установки рекуператора потери теплоты с уходящими газами снизились на 10,6%.

21

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавате-

лю.

22

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный

план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

4.2Темы для самостоятельного изучения по разделам

2.Рациональное использование энергетического потенциала традиционных видов топлива.

Оценка эффективности и экологической безопасности рациональных схем систем ТГС для не рассмотренных на занятиях схем.

3.Практическое применение рациональных схем систем ТГС.

Рациональные схемы систем ТГС на примере предприятий, не рассмотренных на занятии отраслей промышленности.

Схемы автономных систем энергообеспечения.

4. Использование альтернативных видов топлива.

Комбинированное использование альтернативных источников энергии, которые не рассматривались на занятии.

4.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Приводится в конце пособия – список рекомендуемой литературы.

23

5. Методические указания по выполнению реферата

Реферат состоит из следующих разделов: Основная часть:

1.введение в дисциплину;

2.текущее состояние вопроса;

3.перечень и описание основного оборудования, входящего в состав рациональной системы ТГС.

Вариативная часть:

1.подробное описание схем и расчет, записанный в общем виде;

2.подробное описание схем и пример расчета;

3.анализ применения рациональных систем, основанный на результатах экспериментальных исследованиях и практической эксплуатации схем.

По заданию преподавателя или по рекомендации научного руководителя студент рассматривает конкретную область применения рациональных схем систем ТГС. При необходимости, могут быть рассмотрены два и более источника, например комбинация ветроэнергетики с солнечной или солнечной энергетики с тепловыми насосами.

Для выбора оборудования рекомендуется использование актуальных каталогов продукции различных компаний, таких как rucelf, viessmann и т.д. В раздел основного оборудования выносятся характеристики, взятые из технических паспортов.

Далее, в зависимости одного из выбранных направлений вариативной части, студент рассматривает либо методику расчета данной системы, либо рассматривает реальный пример расчета, либо проводит исследование, основанное на теоретических и экспериментальных данных.

Объем реферата должен составлять не менее 20 стр., включая титульные листы, рисунки, схемы и приложения 14 размером шрифта Times New Roman с полуторным интервалом.

24

Литература

1.Альтернативная энергетика [Электронный ресурс] : [сайт]. – Режим доступа : http://www.vikertherm.ru/.

2.Энергосбережение и охрана воздушного бассейна при использовании природ-

ного газа : учеб. пособие для студентов по направлениям "Стр-во" (5501) и "Теплоэнергетика" (5509) / Б. В. Шанин, Е. Е. Новгородский, В. А. Широков, А. Ф. Пужайло ; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Нижегор. гос. архитек- тур.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 1998. – 356 с. : ил.

3.Шанин, Б. В. Справочник оператора газовых установок / Б. В. Шанин. – Горький : Волго-Вят. кн. изд-во, 1986 – 302 с. : ил.

4.Иссерлин, А. С. Основы сжигания газового топлива : справ. пособие / А. С. Иссерлин. – 2- е издание. – Ленинград : Недра, Ленингр. отд-ние, 1987. – 335 с. : ил.

5.Новгородский, Е. Е. Повышение эффективности использования природного газа в промышленности / Е. Е. Новгородский // Материалы международного семинара «Повышение эффективности использования газа в промышленности». – Москва, 1987.

6.Равич, М. Б. Газ и эффективность его использования в народном хозяйстве / М. Б. Равич. – Москва : Недра,1987. – 237 с. : ил.

7.Тебеньков, Б. П. Рекуператоры для промышленных печей / Б. П. Тебеньков. – 4- е

изд., испр. и доп. – Москва : Металлургия, 1975. – 294 с. : черт.

8.Аронов, И. З. Контактные газовые экономайзеры / И. З. Аронов. – Киев : Техника, 1964. – 176 с.

9.Баскаков, А. П. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии : учеб. пособие : в 2 ч. / А. П. Баскаков. – Екатеринбург : УГТУ-УПИ , 2008. – 95 с. : ил.

10.Вальехо, М. Энергосберегающие технологии и альтернативная энергия : учеб. пособие / М. Вальехо. – Москва : РУДН, 2008. – 204 с.

11.Велихов, Е. П. Термоядерная энергетика. Статус и роль в долгосрочной перспективе [Электронный ресурс] : докл. от 22.10.1999, выполн. в рамках Energy Center of the World Federation of Scientists / Е. П. Велихов, С. В. Путвинский. – Режим досту-

па : http://thermonuclear.ru/rev.html.

12.Климов, Г. М. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии для получения теплоты в системах теплоснабжения / Г. М. Климов. – Нижний Новгород :

ННГАСУ, 2012. – 48 с. : ил.

13.Климов, Г. М. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии для получения теплоты в системах теплоснабжения: вторичные энергетические ресурсы / Г. М. Климов. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2012. – 38 с. : ил.

14.Климов, Г. М. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии для получения теплоты в системах теплоснабжения: энергия ветра / Г. М. Климов. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2013. – 50 с. : ил.

15.Климов, Г. М. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии для получения теплоты в системах теплоснабжения: использование с применением тепловых насосов / Г. М. Климов, Е. Н. Цой, М. Г. Климов. – Нижний Новгород :

ННГАСУ, 2013. – 50 с. : ил.

16.Марков, В. А. Работа дизелей на нетрадиционных топливах / В. А. Марков. – Москва : Легион-Автодата, 2008. – 464 с.

25

17. Накоряков, В. Е. Энергетическая эффективность комбинированных отопительных установок на базе тепловых насосов с электроприводом / В. Е. Накоряков, С. Л. Елистратов // Промышленная энергетика. – 2008. – № 3. – С. 28-33.

18. Николаев, Ю. Е. Определение эффективности тепловых насосов, использующих теплоту обратной сетевой воды ТЭЦ / Ю. Е. Николаев, А. Ю. Бакшеев // Промышленная энергетика. – 2007. – № 9. – С. 14-17.

19.Прохоров, С. Г. Утилизация вторичных энергоресурсов в котельных установках : учеб. пособие / С. Г. Прохоров. – Пенза : Пенз. инженер.- строит. ин.-т, 1989. – 56 с.

20.Развитие технологий ветроэнергетики в мире информационная : справка, окт. 2013 / Аналит. центр при Правительстве Рос. Федерации. – Москва : [б. и.], 2013. – 12 с.

21.Соколов, М. М. Возобновляемые источники энергии [Электронный ресурс]: учебн. пособие / М. М. Соколов; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т. – Н. Новгород:

ННГАСУ, 2016. – 99 с.

Соколов Михаил Михайлович

РАЦИОНАЛЬНЫЕ СХЕМЫ СИСТЕМ ТГС В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самосто-

ятельной работы и выполнению реферата) по дисциплине «Рациональные схемы систем ТГС в строительстве» для обучающихся по направлению подготовки 08.04.01 Строительство, профиль Теплогазоснабжение населенных мест и предприятий (заочное отделение)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru