- •Содержание
- •1 Анализ предметной области 6
- •Введение
- •1 Анализ предметной области
- •Исследование предметной области
- •1.2 Требования к программному обеспечению и разработке
- •1.3 Выбор технологий и средств реализации
- •2 Планирование и реализация разработки
- •2.1 Разработка электронного учебника
- •2.2 Дизайн электронного учебника
- •2.3 Представление основного контента web-учебника
- •2.4 Создание сайта в cms WordPress
- •2.5 Тестирование электронного учебника
- •3 Экономическое обоснование работы
- •3.1 Планирование работы
- •3.2 Расчет сметы затрат на разработку электронного учебника
- •4 Безопасность и экологичность работы
- •4.1 Параметры безопасности при работе за компьютером
- •4.2 Экологичность работы
- •Заключение
- •Список использованных источников
2 Планирование и реализация разработки
2.1 Разработка электронного учебника
Согласно техническому заданию на выпускную квалификационную работу, необходимо разработать электронный учебник по дисциплине «Технология восстановления деталей и сборочных единиц».
Электронный учебник по дисциплине «Технология восстановления деталей и сборочных единиц» предназначен для подготовки бакалавров и магистров по направлениям: «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»; «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и предназначено для студентов вышеуказанных направлений, а также для специалистов ремонтно-восстановительных производств [1].
В разработанном электронном учебнике должны выполняться следующие функции:
предоставление информации об учебнике;
переход на другие страницы, с целью ознакомления с главами и практическими заданиями;
предоставление оглавления, для удобного перемещения по страницам;
Требования к дизайну электронного пособия следующие:
структура учебника должна соответствовать структуре дисциплины. Это необходимо для того, чтобы студент легко ориентироваться в материале учебника, мог самостоятельно наверстать пропущенный материал и подготовиться к занятиям;
быстрый поиск нужной темы, быстрый переход к новой теме. Это необходимо для упрощения работы с пособием, чтобы не терять времени на поиск информации;
быстрый поиск нужного вопроса в теме, нужной информации. Это требование необходимо для того, чтобы студент мог быстро найти ответ на интересующий его вопрос в теме;
единообразный интерфейс всех форм. Это необходимо для того, чтобы смена интерфейса не отвлекала от содержимого пособия, чтобы ничто не мешало студенту воспринимать информацию из учебника;
понятные и привычные элементы управления. Это требование необходимо для того, чтобы пользователи разного уровня подготовки могли работать с учебником, не тратя времени на изучение механизмов его работы;
программа должна корректно работать при любом (минимальном) разрешении экрана, поскольку программа может эксплуатироваться на различных рабочих станциях.
На рисунке 1 изображен макет сайта.
Рисунок 1 – «Макет сайта»
Первое впечатление пользователя составляет удобство использования, правильно структурированное меню.
На рисунке 2 изображено структурированное меню электронного учебника.
Рисунок 2 – «Структурированное меню»
«Главная» – страница приветствия с пользователем и краткое описание учебника.
«Учебник» – страница, где расположены все главы учебника.
«Практические работы» – страница, где расположен список всех практических работ.
«Оглавление» – страница, где расположены все ссылки сайта для удобного перемещения по страницам.
«Обратная связь» – страница, где любой пользователь может отправить сообщение.
2.2 Дизайн электронного учебника
Дизайн – это что-то большее, нежели просто оформление страницы. В первую очередь под этим понятием подразумевается удобство пользования ресурсом [5].
Мнения Интернет-пользователей формируются напрямую дизайном учебника и его наполненностью, поэтому наблюдается косвенное влияние на продвижения web-ресурсов через поведенческие факторы посетителей:
приятное оформление. Хороший внешний вид страницы сразу же настраивает посетителя на положительный настрой и не вызывает у него желания закрыть вкладку;
навигация по страницам web-ресурса. Для того чтобы пользователю не захотелось покинуть учебник из-за слишком сложного поиска нужной информации, нужно предусмотреть возможность осуществления этого быстро и максимально просто;
правильный шрифт. Слишком большой или слишком маленький шрифт, а также нечитаемые слова, усложняют пользование ресурсом, из-за чего при большой конкуренции на нем останутся лишь немного посетители;
сочетание цвета букв и фона. Неправильно подбор цветов текстовой и графической информации может не только усложнить восприятия информации, но и полностью сделать его невозможным;
адаптивность учебника. Каждый учебник должен корректно смотреться на всех устройствах, из-за чего ему необходимо уметь подстраиваться под разные браузеры. Если этого не будет, существует риск утраты большой аудитории пользователей [5].
Выбором для электронного учебника по дисциплине «Технология восстановления деталей и сборочных единиц» стали оттенки серого, черного, белого и красных цветов.
На рисунке 3 изображена «Цветовая схема».
Рисунок 3 – «Цветовая схема»