6870

Подумайте, что такое сталинизм? Какими чертами он обладал? При этом целесообразно использовать, документы, опубликованные в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Назовите особенности советского общественного сознания в эти годы. Выявите особенности повседневной жизни советских людей 1920-х – 1930- х гг.

Осветите этапы подготовки и принятия Конституции СССР 1936 г. При ответе рекомендуется использовать главу «Принятие конституции СССР. Выборы в органы власти» в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Проанализируйте текст Основного закона. Кроме структуры органов власти обратите внимание на социально-экономический блок документа. Какие положения были впервые зафиксированы в мировой практике в советской Конституции 1936 г.?

Основные понятия: НЭП, индустриализация, коллективизация, раскулачивание, ГУЛАГ, репрессии, стахановское движение, сталинизм, культ личности, ВКП(б).

Темы рефератов

1.Советская деревня в эпоху НЭПа.

2.Повседневная жизнь эпохи сталинизма.

3.Подготовка гражданского населения СССР к войне с Германией.

4.Культурная и общественная жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.

Тема 12. Внешняя политика СССР в 1920-1930-е г.г.

1.Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг

2.СССР накануне войны (1938-1941 гг.). Создание системы коллективной безопасности.

Источники

1.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.

2.История Отечества в документах. 1917-1993 гг.: Хрестоматия для учащихся ст. кл. сред. шк. Ч. 2. 1921-1939 гг. / Сост. Г.В. Клокова. – М.:

ИЛБИ, 1994. С. 127-139.

71

3.Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги / Под ред. Ю.А. Полякова. – М. 1992.

4.Забвению не подлежит: Неизвестные страницы нижегородской истории (1918-1984). Книга вторая /Сост. Л.П. Гордеева, В.А.Казаков. В.В.Смирнов.- Н.Новгород. 1994.

6. Общество и власть. Российская провинция. 1917 – середина 30-х годов. Т.1 /Сост. А.А. Кулаков, В.В. Смирнов, Л.П. Колодникова – М.: ИРИ РАН, 2002.

Основная литература

1.Россия в мировой истории : учеб. по дисциплине "История" для студентов техн. Вузов /под общ. ред. В. С. Порохни.-М. : Логос, 2016.

2.История и сталинизм: сб. ст. /Сост. А.Н. Мерцалов – М.: Политиздат, 1991.

3.Зима В.Ф. Человек и власть в СССР в 1930-е годы: новейшая историография и источники // История России XIX-XX вв.: историография, новые источники. 2005. С. 3-8.

4.Кропачев С.А. «Большой террор» и его жертвы в зеркале советской пропаганды 1937-1938 годов // Российская история. 2011. № 2. С. 116-124.

5.Боффа Д. История советского Союза: в 2 т. Т.1: От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917 – 1941. – М.: Междунар. отношения, 1994.

6.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

7.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.

Дополнительная литература

1. История России. Т.2. С начала XIX века до начала XXI века /Сахаров А.Н.

и др. – М., 2006.

2. . Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М, 2000.

3.1939 год. М,, 1990.

4.Хлевнюк В.О. Политбюро. Механизмы политической власти в 30-е годы. – М.: РОССПЭН, 1996.

72

Основные понятия: Коминтерн, «система коллективной безопасности», Лига наций, пакт Молотова-Риббентропа, Мюнхенский сговор, линия «Маннергейма», РККА, административно-командная система.

Темы рефератов

1. Международная обстановка в 1930-е годы. Начало Второй мировой войны. 2.Внешняя политика СССР накануне войны.

3.Советско-финская («зимняя») война.

4.1939 г. Пакт Молотова-Риббентропа.

5.Как готовился Мюнхенский сговор?

Вопрос первый. Прежде всего, следует уяснить, что в советской внешней политике 1920-х гг. ставились две противоположные задачи: мирное сосуществование с капиталистическим окружением СССР и экспорт социалистической революции в другие страны. На решение этих задач работали разные внешнеполитические структуры. Налаживанием отношений с капстранами занимался Народный комиссариат внешней политики и торговые представительства СССР. Продвижением мировой революции занимался Коминтерн с центром в Москве. Покажите, как решались эти задачи в 1920-е гг.

Выясните, какие дипломатические события называются «полосой признания» СССР. Покажите, как развивались отношения с Германией до и после прихода нацистов к власти в 1933 г. что сближало Германию и СССР в 1920-е гг. По каким каналам шло сотрудничество между ними?

Выясните, как меняются внешнеполитические задачи СССР в 1930-е гг. Раскройте смысл понятия «система коллективной безопасности». Какую роль в ее создании играл Советский Союз? Что помешало ее создать?

Вопрос второй. Дайте общую характеристику международной обстановки в период 1938-1941 гг. Проследите эволюцию отношений между советским Союзом и нацистской Германией накануне Великой Отечественной войны. Какие изменения произошли в составе СССР и чем они были вызваны? Дайте краткую характеристику локальных конфликтов, в которых участвовал СССР

накануне войны(бои на Хал-Хин-Голе и у оз. Хасан, Советско-Финская война). Оцените степень готовности СССР к войне с Германией (экономические ресурсы, демографический фактор, состояние вооруженных сил, моральная готовность).

73

Тема 13. Советский союз во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941-1945г.г.

1.Этапы и основные военные события.

2.Взаимодействие с союзниками. Открытие второго фронта 3.Советский тыл в годы войны.

4.Итоги и уроки. Международное значение победы в Великой Отечественной войне.

Источники

1.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.

2.Хрестоматия по истории России: учеб. пособие. Ч. 3 (1900-1945 гг.) /А.А. Гордин, Е.Д. Гордина, Н.В. Занозин. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2008.

3.Директива Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) партийным и советским организациям прифронтовых областей о мобилизации всех сил и средств на разгром фашистских захватчиков, 29 июня1941 года // КПСС в рез. Т.5.

М., 1971; Изд. 9-е. Т.7 с.221-225.

4.Канун и начало войны. Документы и материалы. – Л., 1991.

5.Великая Отечественная война: 1941-1945. Энциклопедия. – М., 1985.

6.Великая Отечественная война Советского Союза. Документы и материалы. В 3 т. /Сост. С.И. Пустовалов. Н.Новгород, 2002.

7.Забвению не подлежит: Страницы нижегородской истории. Кн. З.

Н. Новгород, 1995.

8.Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. Т. 1,2. – М., 2002.

9.Кулаков, А.А. Общество и власть. Российская провинция 1917-1980-е

годы (по материалам нижегородских архивов). Т.3. 1941-1956 гг. / А.А. Кулаков Н.Н.Толстова, В.И.Белоус и др. – М., 2005.

10.Карпов В.В. Генералиссимус. Историко-документальное издание. В 2-х 74Н. – М.,2002.

11.Мировые войны XX века. Исторические очерки. В 4 кн.: Кн.4. Вторая мировая война Документы и материалы. – М., 2007.

12.Из директивы № 21 ставки фюрера. План «Барбаросса» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.:

Проспект, 2016. С.480.

13.Из воспоминаний А.М. Василевского о значении Московской битвы // Там же. С. 488.

74

14. Из выступления маршала И.С. Конева на военно-научной конференции высшего командного состава Центральной группы войск по изучению опыта Берлинской и Пражской операций // Там же С. 497-498.

Основная литература

1.Дьяков Ю.Л. Подвиг строителей индустрии тыла. 1941-1945 гг. – М.:

Наука, 1981.

2.Великая Отечественная война: вопросы истории: материалы Междунар. науч.-метод. конф., 18-20 апр. 2000 г. – Н. Новгород: ННГУ, 2000.

3.Нерсесов Я.Н. Война народная. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. – М.: Белый город, 2005.

4.СССР в борьбе против фашистской агрессии: 1933-1945 / Отв. ред. А.Л. Нарочницкий. – М.: Наука, 1986.

5.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. [Электронный ресурс]: 17 видеофильмов. – М.: Видеостудия «Кварт», 2007.

6.Серебрянская Г.В. Проблема тыла Великой Отечественной войны в

Историографический аспект // Век XX: Историография, источниковедение, региональная история России. – Н. Новгород, 2004. С. 136-146.

7.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

8.Некрич А.М. 1941, 22 июня. – М.: Памятники ист. мысли, 1995.

Дополнительная литература

1.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Военно-исторические очерки. В 4 кн.: Кн. 1. М., 1996г., Кн.2. – М., 1998; Кн.3,4. – М., 1999.

2.Вторая мировая война. Итоги и уроки. – М., 1989.

3.Иванов Р.Ф., Петрова Н.К. Общественно-политические силы СССР и

США в годы войны: 1941-1945. – Воронеж, 1996.

4.История внешней политики. 1917-1945. Т.1. – М., 1976.

5.Колесник А.Д. РСФСР в годы Великой Отечественной войны. Проблемы тыла и всенародной помощи фронту. – М., 1982.

6.Куманев Г.А. Подвиг и подлог: страницы Великой Отечественной войны

1941-1945 гг. – М., 2000.

7. Серебрянская Г.В. Промышленность и кадры Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х – первой половине 40-х годов XX века. – Н. Новгород, 2003.

75

Методические советы

Вопрос первый. Раскрывая его, следует, прежде всего, показать соотношение сил в момент нападения германских войск на СССР. Проанализируйте расчеты и просчеты нашего командования, причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Кратко опишите основные события на фронте. Назовите основные этапы и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны. Каковы их итоги? Что означал перелом на фронте, когда он произошел, с какой военной операцией он был связан? Назовите выдающихся полководцев Великой Отечественной войны. Какова роль Г.К. Жукова в важнейших военных операциях?

Вопрос второй. Объясните, почему события на советско-германском фронте были решающими во Второй мировой войне. Почему удалось к концу 1941 г. создать антигитлеровскую коалицию? Как складывались отношения СССР с союзниками – США и Великобританией? В чем выражалась военная помощь союзников СССР? Какие решения были приняты на международных конференциях союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме? Кратко осветите события на Дальнем Востоке в 1945 г. и конец Второй мировой войны.

Вопрос третий. Раскройте содержание процесса перестройки народного хозяйства тыла на военный лад. Покажите военно-мобилизационную, хозяйственную, организационную деятельность государства в тылу в годы войны. Расскажите о культурной жизни советского тыла. Охарактеризуйте работу системы социального обеспечения гражданского населения. Приведите примеры героизма нашего народа на фронте и в тылу (желательно привести факты из истории своего рода, семьи).

Вопрос четвертый. Раскрытие данного вопроса можно начать с исторического значения победы советского народа над фашизмом. Укажите причины победы СССР в войне с Германией. Затем покажите моральный фактор победы: духовно-нравственное состояние нашего общества. Покажите, что сделал советский народ для других народов. Расскажите о решениях Потсдамской (Берлинской) конференции 17 июля – 2 августа 1945 г. касательно принципов справедливого послевоенного мироустройства.

76

Кратко охарактеризуйте международную обстановку после окончания Второй мировой войны. Подумайте, какое влияние она оказала на послевоенную внешнюю и внутреннюю политику СССР?

Основные понятия: Великая Отечественная война, Вторая мировая война, вермахт, план «Барбаросса», Сталинградская битва, битва на Курской дуге, битва за Москву, «ленд-лиз», Нюрнбергский процесс, Государственный комитет обороны, блокада Ленинграда .

Темы рефератов

1.Моя семья в годы войны.

2.Горьковская область – фронту!

3.Культурная жизнь советского тыла во время Великой Отечественной войны.

4.Блокада Ленинграда.

5.Развитие советской военной техники в годы Великой Отечественной войны.

6.Советские полководцы – участники Великой Отечественной войны (по выбору студента).

7.Детский труд во время Великой Отечественной войны.

8.Военные действия СССР на Дальнем Востоке в 1945 г.

Тема 14. Развитие СССР в 1953-1964 г.г. Период "Оттепели"

1.Общество и власть в эпоху «оттепели»

2.Социально-экономическое развитие страны во время политического руководства Н.С. Хрущева

3.Внешняя политика СССР во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг.

4.Развитие науки и культуры в 1953 – первой половине 1960-х гг.

Источники

1.Из доклада первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущева на XX съезде партии «О культе личности и его последствиях» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 512-514.

2.Из постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР о развитии жилищного строительства в СССР // Там же. 515-516.

3.Из послания Н.С. Хрущева Дж. Кеннеди //Там же. С. 530-531.

4.Из информации Генерального прокурора СССР Н. Трубина о событиях в Новочеркасске // Там же. С. 516-517.

77

5.Общество и власть. Российская провинция. 1953-1965 г. Т. 4. Ч. II /Сост. А.А. Кулаков и др. – М., 2007.

6.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А.

Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.

Основная литература

1.Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели // вопросы истории. 2003. № 4. С. 47-57.

2.Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

3.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.

4.Геллер М. История России. 1917-1995: Учеб. пособие для студ. Вузов: В 4 т. Т.2, кн. 2: Утопия у власти. 1945-1985. Мировая империя. – М.: МИК:

Агар, 1996.

5.История России XX – начала XXI века [Электронный ресурс]: электрон. Учеб. пособие / Г.В. Серебрянская, Н.В. Сакович. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2015.

6.История России. XX век: учеб. пособие/ Отв. ред. В.П. Дмитриенко. – М.:

АСТ, 2000.

7.История России: XX век: Компьютер.(мультимедиа) учеб. /Т.С. Антонова.

– М.: Клио Софт, 1997.

Дополнительная литература

1. Аксютин Ю. В. Н. С. Хрущев: материалы к биографии. – М.: Политиздат, 1989.

2. Журавлёв В.В. ХХ съезд КПСС и его исторические реалии. – М.: Политиздат, 1991.

3.Зезина М.Р. Шоковая терапия: от 1953 г. к 1956 г. // Отечественная история. 1995. № 2. С. 121-135.

4.Зубкова, Е. Ю. Маленков и Хрущев: Личный фактор в политике послесталинского руководства // Отечественная история. 1995. №2. С. 121135; Отечественная история. 1995. № 4. С. 103-115.

5.Пыжиков А. В. От диктатуры пролетариата к общенародному государству. // Вопросы истории. 2003. № 12. С. 107-113.

6.Пихоя Р.Г. Судьбы реформ и реформаторов в России. – М.: РАГС, 1999.

7.Пихоя Р.Г. СССР: история власти 1945-1991 гг. – М.: РАГС, 1998.

8.Шубин А. В. От «застоя» к реформам. СССР в 1917-1985 гг. – М.: РОСПЭН, 2001.

78

Методические советы

Вопрос первый. Определите, какое значение несет в себе понятие «оттепель» применительно к данному времени? Какие культурные, социальные, политические тенденции в советском обществе имеют отношение к этому понятию? Почему «оттепель» начинается с XX съезда КПСС? В чем конкретно проявилось увеличение степени свободы советского человека в это время? Какие события об этом говорят? Чем и в какой степени эта свобода была ограничена? Какие рычаги контроля сохранила за собой власть? В каких областях жизни общества влияние государства оставалось наиболее заметным? Согласны ли вы с тем, что политический режим периода оттепели можно назвать авторитарным?

Расскажите, как складывались межнациональные отношения в СССР в это время? Можно ли видеть в них зерна будущего распада страны? Проанализируйте национально-государственную политику хрущевского руководства. Подумайте, какие просчеты были допущены в этой сфере?

Вопрос второй. Прежде всего, дайте характеристику реформационных изменений в народном хозяйстве – на селе и в промышленности. Какие шаги государства в этих областях принесли положительные результаты, а какие негативно сказались на экономических показателях? Какие достижения научно-технической революции и изобретения советских ученых способствовали подъему экономики в это время?

Раскройте суть реформы управления народным хозяйством. Сопоставьте ее цели и результаты. Дайте свою оценку ее эффективности.

Опишите, как меняется благосостояние советских граждан в данное время. Какие меры государства способствовали его повышению? Почему эти меры стали возможны именно в указанный период? Дайте оценку социальной динамики хрущевского общества. Какую роль в ней сыграл лично Н.С. Хрущев?

Вопрос третий. Прежде всего, остановитесь на характеристике отношений со странами Запада. Какие фазы переживали эти отношения при Н.С. Хрущеве? Опишите наиболее острые моменты этих отношений (Суэцкий кризис, Карибский кризис, строительство Берлинской стены). Почему период конфликтов все-таки сменился временем «разрядки»?

Ответьте, как складывались отношения СССР с партнерами по социалистическому лагерю? Какую роль в этих отношениях играли ОВД и СЭВ? Как изменились отношения с европейскими соцстранами после венгерских событий 1956г.?

Расскажите о советско-китайских отношениях этого времени? Почему происходило их ухудшение? Какие события стали «развязкой» в этом процессе?

79

Перечислите основные направления советской внешней политики в это период. Какие из них носили приоритетный характер? Дайте оценку ее эффективности.

Вопрос четвертый. При ответе на данный вопрос необходимо рассмотреть влияние «оттепели» на развитие советской культуры в 1956-1964 гг. Покажите ограниченный характер «оттепели» в культуре.

Какими чертами отличалась государственная политика в отношении науки. В чем заключались причины медленного внедрения научных достижений в социально-экономическую действительность тех лет? Какие научные открытия были сделаны? Чем они были обусловлены?

Какие произведения литературы и искусства получили признание, известность? Какие новые темы, сюжеты, авторы, направления появились в литературе? Какими тенденциями отличался творческий поиск в сфере театрального и киноискусства?

Какие новые веяния появились в массовой культуре (телевидение, эстрада, и т.д.)?

Дайте характеристики двум противоположным направлениям в искусстве: официозном и возникшем андеграундном. В чем заключались различия между ними на мировоззренческом уровне?

Какие тенденции господствовали в это время в гражданской архитектуре? Современны ли они были процессам, происходившим в архитектуре развитых стран?

Какими принципами руководствовалось государство в своей культурной политике? Назовите ее положительные и отрицательные последствия.

Основные понятия: «оттепель», волюнтаризм, совнархоз, «кукурузная эпопея», укрупнение деревень, агрогорода, «хрущевка», «Карибский» кризис, «Суэцкий» кризис, «разрядка», официальное советское искусство, писатели-деревенщики, солдатская проза.

Темы рефератов

1.Космическая программа СССР в 60-70-е гг. XX в.

2.«Карибский» кризис.

3.Н.С. Хрущев – политический портрет

4.«Догнать и перегнать»: особенности сельскохозяйственной политики второй половины 1950-х – начала 1960-х гг.

5.Советская массовая культура эпохи «оттепели».

80