6914
.pdf
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
капитального |
|
решения задач |
|
|
строительства; |
|
графическими |
|
|
состав и правила |
|
методами. |
|
|
подсчета технико- |
|
|
|
|
экономических |
|
|
|
|
показателей, |
|
|
|
|
учитываемых при |
|
|
|
|
проведении технико- |
|
|
|
|
экономических |
|
|
|
|
расчетов проектных |
|
|
|
|
решений; методы и |
|
|
|
|
приемы |
|
|
|
|
автоматизированног |
|
|
|
|
о проектирования, |
|
|
|
|
основные |
|
|
|
|
программные |
|
|
|
|
комплексы |
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
|
|
создания чертежей и |
|
|
|
|
моделей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Описание шкал оценивания
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора компетенции |
||||
|
|
|
||
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|
дисциплины соответствуют |
|
|
обучающемуся, |
|
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
|
сформированным с учетом |
|
|
глубокие |
|
требований ФГОС, ПООП |
|
|
систематизированные |
|
(при наличии) |
|
|
знания теоретических |
|
|
|
|
основ получения |
|
|
|
|
геометрических |
|
|
|
|
моделей |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов, в полной |
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
|
41
соответствующие требованиям к уровню подготовки обучающегося, проявившему творческие способности в понимании и использовании учебного материала при решении позиционных, метрических, конструктивных задач на техническом чертеже, чертеже перспективы, проявившему способность к организации и планированию графической деятельности в условиях ограниченного времени, оформившему графическую информацию в соответствии с требованиями ЕСКД, проявившему способность обобщать информацию, аргументированно и практически без ошибок ответившему на все вопросы
3,5 – 4,4 «хорошо» («зачтено») ставится обучающемуся, продемонстрировавше му достаточно полные знания учебного материала, в целом
42
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
способность к их |
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
метрических, |
|
|
|
конструктивных задач |
|
|
|
на техническом |
|
|
|
чертеже, чертеже |
|
|
|
перспективы, умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
негрубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
метрических, |
|
|
|
конструктивных задач |
|
|
|
на техническом |
|
|
|
чертеже, чертеже |
|
|
|
перспективы, знание |
|
|
|
основ дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического |
|
|
|
мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
|
|
|
|
43
дисциплины не соответствуют |
|
(«не зачтено») |
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
пробелы в знании |
(при наличии) |
|
|
основного учебного |
|
|
|
материала, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при |
|
|
|
применении знаний, |
|
|
|
которые не позволяют |
|
|
|
ему приступить к |
|
|
|
решению |
|
|
|
поставленных задач |
|
|
|
без дополнительной |
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|
44
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Лагунова, В.А. Тюрина
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ АРХИТЕКТУРНЫХ ФОРМ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Геометрическое моделирование архитектурных форм»
для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды направленность (профиль): Дизайн архитектурной среды
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru