8597
.pdf11
-Показатели: 9.3. «Ведется ли учет студентов, страдающих наркотической, алкогольной и иными видами зависимости» и 9.4. «Количество студентов, состоящих на учете в наркологическом диспансере (в период работы комиссии по комплексной оценке)», считаю необходимым убрать из анкеты, так как информация по ним конфиденциальна и выдается из соответствующих органов в установленном порядке (по запросу ректора вуза).
Вместо этого вставить 9.2. Участие в Программах, конкурсах, олимпиадах, проводимых ФСКН РФ (Федеральной Службой Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков), другими органами власти.
-В п.10.1. слово «внеучебной» заменить словом «воспитательной».
-В 11.2. «Количество студентов, поощренных в предыдущем учебном году» дополнить
а) материально, б) другими средствами.
Все предложенные изменения внесены в ниже представленную анкету.
Анкета эксперта
Уважаемый эксперт! В предлагаемой анкете дан перечень направлений деятельности, при помощи которых можно получить общую картину состояния воспитательной работы в образовательном учреждении.
Обращаем Ваше внимание на то, что в различных образовательных учреждениях могут быть различные подходы к организации и проведению воспитательной работы, отразить все разнообразие которых в одной анкете не представляется возможным. Кроме того, необходимо учитывать, что образовательное учреждение может не охватить все перечисленные в анкете направления деятельности, но вместе с тем вести работу в целом на должном уровне,
Таким образом, при оценке воспитательной деятельности образовательного учреждения необходимо руководствоваться не только наличием или отсутствием направлений деятельности, отраженных в анкете, но и тех направлений организации и проведения воспитательной деятельности, которые Вам удастся выявить в процессе работы непосредственно в образовательном учреждении.
Инструкция по заполнению анкеты. Наличие указанных в анкете направлений и фактов организации и проведения воспитательной деятельности, выявленных в процессе работы, образовательное учреждение должно подтвердить документально.
В строке Другое указываются выявленные в процессе работы, но не указанные в анкете направления организации и проведения воспитательной работы.
По каждому разделу эксперт может высказать свои замечания и
12
предложения.
Воспитательная работа оценивается по 10 балльной шкале. 1 балл -
крайне низкая оценка, 10 баллов — очень высокая оценка Другие значения -
промежуточные
Заполненная анкета, заверенная подписью эксперта и председателя комиссии вместе с Модулем комплексной оценки представляется в Управление лицензирования, аттестации и аккредитации, а копия анкеты направляется в Росаккредагентство по e-mail: obd(g),nica.ru или факсу: (8362)
41-38-84.
Указать полное наименование ОУ
__________________________________________________
Наличие Да/Нет
1. Целевые установки в воспитательной деятельности
1.1.Наличие утвержденной на Ученом совете концепции воспитательной деятельности
1.2.Наличие утвержденной ректором (директором), проректором (зам. директора) программы воспитательной деятельности на цикл обучения
1.3.Наличие утвержденного ректором (директором), проректором (зам. директора) календарного плана воспитательной деятельности на год
1.4.Другое (укажите, что именно)_________________________________
Оценка наличия целевых установок в воспитательной деятельности
Замечания:
Предложения:
2. Информационное обеспечение организации и проведения вне- |
Наличие |
учебной работы в образовательном учреждении |
Да/Нет |
2.1.Наличие доступных для студентов источников информации, содержащих план внутривузовских мероприятий, расписание работы студенческих клубов, кружков, секций, творческих коллективов и т.д.
2.2.Другое (укажите, что именно)_________________________________
Оценка информационного обеспечения организации и проведения внеучебной работы
Замечания:
13
Предложения:
3. Система управления воспитательной деятельностью
Наличие Да/Нет
3.1.Наличие должности проректора (зам. директора) по воспитательной работе/помощника ректора (директора)
3.2.Наличие структурного подразделения, ответственного за воспитательную работу (отдел, управление, центр и т.д.)
3.3.Наличие внутренних локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность
3.4.Наличие инструкций, методических рекомендаций по организации и проведению воспитательной деятельности
3.5.Наличие должности зам.декана по воспитательной работе
3.6.Наличие кураторов в учебных группах
3.7.Наличие положения (должностной инструкции): - о проректоре
(зам. директоре) по воспитательной работе - о структурном подразделении, курирующем воспитательную работу - о заместителе декана по воспитательной работе - о кураторе учебной группы
3.8.Наличие Совета по воспитательной работе
3.9.Наличие клуба выпускников
3.10.Другое (укажите, что именно)________________________________
Оценка системы управления воспитательной деятельностью
Замечания:
Предложения:
4. Наличие и эффективность работы студенческих общественных организаций
4.1.Профсоюзной организации
4.2.Количество студентов, состоящих в профсоюзе на данный момент
4.3.Студенческого совета
4.4.Совета студенческого общежития
4.5.Студенческих клубов, союзов, ассоциаций, творческих коллективов
4.6.Количество студенческих мероприятий, проведенных в предыдущем учебном году
4.7.Наличие студенческих строительных отрядов
4.8.Количество студентов, работавших в строительных отрядах в предыдущем учебном году
Наличие Да/Нет
14
4.9.Студенческого отряда охраны правопорядка
4.10.Другое (укажите, что именно)________________________________
Оценка работы студенческих общественных организаций
Замечания:
Предложения:
5. Наличие материально-технической базы для проведения воспи- |
Наличие |
тательной работы |
Да/Нет |
5.1.Наличие актового зала (дома культуры)
5.2.Наличие спортивно-оздоровительного лагеря
5.3.Наличие спортивных залов
5.4.Наличие тренажерных залов
5.5.Наличие стадиона (спортплощадки)
5.6.Наличие оборудования, обеспечивающего учебно-воспитательный процесс и культурно-массовые мероприятия
5.7.Наличие оборудования и инвентаря для спортивных мероприятий
5.8.Другое (укажите, что именно)_________________________________
Оценка материально-технической базы, используемой в воспитательной работе
Замечания:
Предложения:
6. Финансовое обеспечение воспитательной работы
Наличие Да/Нет
6.1.Выделение средств на культурно-массовую работу
6.2.Выделение средств на спортивные мероприятия
6 3. Выделение средств на поощрение студентов за активное участие во внеучебной деятельности
6.4. Другое (укажите, что именно)_________________________________
Оценка финансового обеспечения воспитательной работы
Замечания:
15
Предложения:
7. Организация и проведение внеучебной работы
Наличие Да/Нет
7.1. |
Проведение студенческих фестивалей, смотров, конкурсов и |
пр. |
в образовательном учреждении |
7.2.Количество студенческих фестивалей, смотров, конкурсов и пр. проведенных в предыдущем учебном году
7.3.Участие студентов в фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня в предыдущем учебном году
7.4.Достижения студентов, участвовавших в фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня в предыдущем учебном году (количество призовых мест, дипломов, грамот)
7.5.Количество студентов, участвующих в работе студенческих клубов, творческих коллективов, кружков и пр. на данный момент
7.6.Число спортивных секций, клубов
7.7.Количество студентов, занимающихся в спортивных секциях, клубах на данный момент (в учебном заведении/вне учебного заведения)
7.8.Количество спортивных мероприятий, проведенных в предыдущем учебном году в образовательном учреждении
7.9.Участие студентов в спортивных соревнованиях различного уровня
7.10.Достижения студентов, участвовавших в спортивных соревнованиях различного уровня в предыдущем учебном году (количество призовых мест, дипломов, грамот)
7.11.Наличие многотиражной (малотиражной) газеты
7.12.Тираж газеты / периодичность издания
7.13.Наличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет
7.14.Наличие музея истории образовательного учреждения
7.15.Другое (укажите, что именно)________________________________
Оценка организации и проведения внеучебной работы
Замечания:
Предложения:
8. Психолого-консультационная работа
8.1.Наличие службы социально-психологической поддержки
8.2.Наличие положения о службе социально-психологической поддержки (СПП)
Наличие Да/Нет
16
8.3.Наличие утвержденной программы социально-психологической помощи
8.4.Количество обращений в СПП в предыдущем учебном году
8.5.Количество мероприятий, проведенных СПП в предыдущем учебном году
8.6.Использование анонимных опросов, тренингов, других технологий с целью профилактики асоциального поведения студентов
8.6.Другое (укажите, что именно)_________________________________
Оценка работы социально-психологической службы
Замечания:
Предложения:
9. Специальная профилактическая работа
Наличие Да/Нет
9.1.Наличие утвержденной программы по профилактике наркотической, алкогольной, табакокурения и иных видов зависимостей
9.2.Количество мероприятий, проведенных в рамках программы в предыдущем учебном году
9.3.Участие в Программах, конкурсах, олимпиадах, проводимых ФСКН РФ, местными органами власти
9.4.Наличие утвержденной программы по профилактике ВИЧинфекций
9.5.Количество мероприятий, проведенных в рамках программы в предыдущем учебном году
9.6.Наличие утвержденной программы по профилактике правонаруше-
ний
9.7.Количество мероприятий, проведенных в рамках программы в предыдущем учебном году
9.8.Количество правонарушений, совершенных студентами образовательного учреждения в предыдущем учебном году (по данным территориальных органов МВД)
9.9.Другое (укажите, что именно)_________________________________
Оценка специальной профилактической работы
Замечания:
Предложения:
17
10. Внутренняя система оценки состояния воспитательной работы
Наличие Да/Нет
10.1.Проводятся ли опросы студентов с целью выявления и учета их мнения об организации воспитательной деятельности
10.2.Накапливаются ли данные опросов об оценке студентами внеучебной работы (об отдельных мероприятиях)
10.3.Проводятся ли совещания, семинары, конференции и пр. с целью проведения анализа состояния воспитательной работы в образовательном учреждении
10.4.Имеются ли отчеты, протоколы, тезисы выступлений с сообщениями на совещаниях, семинарах, конференциях, лиц ответственных за воспитательную работу
10.5.Разработаны ли критерии внутренней оценки воспитательной ра-
боты
10.6.Другое (укажите, что именно)________________________________
Оценка внутренней системы оценки состояния воспитательной работы
Замечания:
Предложения:
11. Система поощрения студентов
Наличие Да/Нет
11.1.Наличие утвержденного положения о поощрении студентов за достижения в учебе и во внеучебной деятельности
11.2.Количество студентов, поощренных в предыдущем учебном году а) материально б) другими средствами
11.3.Другое (укажите, что именно)________________________________
Оценка наличия целевых установок в воспитательной деятельности
Замечания:
Предложения:
12. Оценка организации и проведения внеучебной работы в образовательном учреждении в целом
____________________________________________________________
Замечания:_______________________________________________________
18
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Предложения:____________________________________________________
________________________________________________________________
Ф.И.О. эксперта____________________ |
_________________ |
|
(подпись) |
Ф.И.О. председателя комиссии ______________ |
_________________ |
|
(подпись) |
«____» ____________ 20__г. |
|
3. Вопросник к анкетированию студентов об организации воспитательной работы в процессе самообследования вуза
По мнению автора данной работы, вопросы анкеты студента должны сопрягаться с анкетой эксперта. На сегодняшний день в анкете студента имеются вопросы по другим направлениям оценки качества образования: организации учебного процесса, социальной жизни студента, компьютеризации вуза и др., в тот момент как, и экспертом, и студентом в виде диаграммы в баллах дается общая оценка только воспитательной деятельности. Некоторые вопросы требуют корректировки ближе к теме.
В связи с этим, в анкете студента по оценке воспитательной работы желательно убрать часть вопросов и включить необходимые.
Следующие вопросы заменить: |
на новые: |
1. Вы удовлетворены обеспеченно- |
1. Вы посещаете библиотеку вашего |
стью учебной и методической лите- |
вуза? |
ратурой? |
|
2. Вы удовлетворены уровнем дос- |
2. Имеется ли в библиотеке, кроме |
тупности к учебной и методической |
научной и учебно-методической ху- |
литературе в библиотеке образова- |
дожественная литература? |
тельного учреждения? |
|
3. Вы удовлетворены оснащением |
3. Проводятся ли в библиотеке ме- |
учебных аудиторий, лабораторий |
роприятия воспитательной направ- |
современным техническим оборудо- |
ленности? |
ванием? |
|
4. Дайте примерную оценку про- |
4. Какие мероприятия Вы посетили |
цессу обучения в целом. |
в библиотеке? |
|
- выставку, |
|
- круглый стол, |
|
- заседание клуба, |
19
|
- встречу с писателями, поэтами, |
|
художниками, |
|
-другие. |
5. Как Вы считаете, учитывается ли |
5. Каким образом учитывается мне- |
мнение студентов при составлении |
ние студентов при составлении пла- |
плана (графика) организации и про- |
на (графика) организации и прове- |
ведения внеучебной работы? |
дения внеучебной работы? |
|
через: |
|
- отдел воспитательной работы, |
|
- студенческий совет, |
|
- профком, |
|
- куратора, |
|
- преподавателя, |
|
- личное участие, |
|
- другое. |
На наш взгляд, следует добавить в анкету студента вопросы по студенческому самоуправлению.
Например:
1. |
Какие формы студенческого са- |
- студ. профком, |
моуправления имеются в вашем ву- |
- студсовет, |
|
зе? |
|
- клубы по интересам, |
|
|
- другие формы. |
2. |
Как Вы о них узнаете? |
Через студенческие: |
|
|
- газету, |
|
|
- радио, |
|
|
- конференции, |
|
|
- другие мероприятия, |
|
|
- друзей, |
|
|
- куратора, |
|
|
- другое. |
3. |
Нужны ли такие формы органи- |
- Да |
зации студенческой жизни? |
- Нет |
|
|
|
- Затрудняюсь ответить. |
4. |
Как бы Вы оценили деятельность |
Варианты ответов по 10-бальной |
этих организаций? |
шкале. |
|
Если разработчики аккредитационной документации сочтут целесообразным принять во внимание включение в анкету эксперта вышеназванных показателей «воспитания через учебный процесс», то можно в анкету
20
студента по данному направлению предложить следующие вопросы:
1. |
Как Вы считаете, помогают ли |
- Да |
гуманитарные дисциплины, препо- |
- Нет |
|
даваемые в вузе, формированию |
- Затрудняюсь ответить. |
|
личности? |
|
|
2. |
Имеются ли в Вашей Программе |
- Да |
обучения специальные дисциплины, |
- Нет |
|
воспитывающие любовь к Родине, |
- Затрудняюсь ответить. |
|
своему краю, городу, вузу? |
|
|
3. |
Часто ли преподаватели в лек- |
- Часто |
циях, на семинарских занятиях при- |
- Редко |
|
водят факты из истории науки, |
- Не приводят. |
|
жизни ученых, собственной биогра- |
|
|
фии? |
|
|
4. |
Помогают ли эти примеры лучше |
- Да |
усвоить материал преподаваемой |
- Нет |
|
дисциплины? |
- Затрудняюсь ответить. |
|
Надеюсь, предложения, изложенные в данной работе, послужат совершенствованию определения качества воспитательной работы в высших учебных заведениях Российской Федерации.
(Впервые опубликовано: Экспертиза качества образования : сессия экспертов Рособ-
надзора (Москва, 21–22 нояб. 2008). М., 2009. Режим доступа : http://expert.nica.ru)
Л. А. Протасова, А. В. Адаев
Оформировании концепции внеучебной деятельности
втехническом вузе
Воспитательная работа в ННГАСУ в данный момент находится в стадии обретения нового этапа, связанного с современными тенденциями государственной политики в области образования. Главной целью этой работы видится реализация единой с учебным процессом задачи формирования высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности. Именно с точки зрения единства учебно-воспитательного процесса была составлена программа внеучебной деятельности общетехнического факультета, которая включает в себя направления рабо-